多倫多大學(xué)在各類世界大學(xué)排名中均位列加拿大第一，最近幾年排名波動在20到50名之間，是公認(rèn)的世界一流大學(xué)。這主要得益于龐大的學(xué)術(shù)產(chǎn)出，包括論文數(shù)量、被引頻次、國際合作項目等。然而這些排名對本科生意義并不大，更重要的是教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)體驗。從這些方面來看，多倫多大學(xué)確實存在一些問題，比如超大規(guī)模的課堂、師生間交流不足、壓分較為嚴(yán)重等，這也是很多人不推薦多倫多大學(xué)的原因。但從整體來看，多倫多大學(xué)資源豐富，校區(qū)生活便利，適合主動爭取機會的同學(xué)。此外，加拿大其他大學(xué)在某些專業(yè)也同樣出色。所以綜合來說，多倫多大學(xué)仍然是申請加拿大院校的好選擇，但也存在問題，并不適合所有的中國學(xué)生。

多倫多大學(xué)靠7萬學(xué)生數(shù)量優(yōu)勢穩(wěn)居加拿大第一

多倫多大學(xué)在各類世界大學(xué)排名中始終位列加拿大第一，這得益于強大的學(xué)術(shù)產(chǎn)出量。比如在論文數(shù)量、被引頻次等指標(biāo)上，多倫多大學(xué)都位居加拿大第一。這其中一個重要原因，就是多倫多大學(xué)擁有巨大的學(xué)生和教師隊伍。多倫多大學(xué)約有7萬學(xué)生，4千多名教職員工，這在北美院校中屬于絕對頂尖水平。這樣龐大的人數(shù)為多倫多大學(xué)帶來了一定的“量變引起質(zhì)變”效應(yīng)。具體來說，7萬學(xué)生和4千多教職員工的學(xué)術(shù)產(chǎn)出量絕對領(lǐng)先同行。再加上多倫多大學(xué)本身就擁有眾多世界級大牛教授，這使得多倫多大學(xué)在論文數(shù)量、被引頻次等指標(biāo)上遙遙領(lǐng)先，從而在各類排名中穩(wěn)居加拿大第一。當(dāng)然，如果用師生比和研究生數(shù)量來衡量的話，多倫多大學(xué)的優(yōu)勢并不明顯，甚至在某些指標(biāo)上略遜色于世界頂尖院校。但就本科教育而言，7萬學(xué)生的數(shù)量優(yōu)勢為多倫多大學(xué)帶來了巨大的積極影響。

排名第一不代表本科教育體驗最好

盡管多倫多大學(xué)在各類世界大學(xué)排名中長期位居加拿大第一，但這些排名對于本科生的參考意義并不大。因為這些排名更多考察的都是研究型指標(biāo)，如論文數(shù)量、國際合作項目等，而不是本科教育的質(zhì)量。對本科生來說，更重要的是課程設(shè)置是否合理、就業(yè)指導(dǎo)是否到位、學(xué)校對學(xué)業(yè)外問題提供的幫助是否充分等與學(xué)習(xí)體驗直接相關(guān)的方面。從這些角度來看，多倫多大學(xué)確實存在一定問題。比如課堂規(guī)模過大，同一課堂上的學(xué)生數(shù)量可達(dá)上千人，這必然影響了師生交流;壓分也比較嚴(yán)重，考試難度大但分?jǐn)?shù)偏低;此外，學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心和幫助也相對不足。所以，盡管在排名上遙遙領(lǐng)先，但從本科生學(xué)習(xí)體驗的角度來說，多倫多大學(xué)并不一定是最好的。畢竟這所大學(xué)更注重研究，本科教育只是其使命的一部分。所以作為本科生，不應(yīng)該被排名第一的光環(huán)所迷惑，要清醒認(rèn)識到多倫多大學(xué)也存在本科教育方面的不足。

超大課堂和師生交流不足是多倫多大學(xué)的短板

作為一所世界頂尖研究型大學(xué)，多倫多大學(xué)在本科教育方面確實存在一些短板。其中比較典型的問題就是課堂規(guī)模過大和師生交流不足。多倫多大學(xué)約有7萬學(xué)生，這樣龐大的學(xué)生隊伍使得很多本科課的規(guī)模也不得不放大，這樣一門課上的學(xué)生數(shù)量就可能高達(dá)上千人。在這樣超大規(guī)模的課堂上，自然很難達(dá)到高質(zhì)量的師生交流。一方面，一千多個學(xué)生幾乎無法在短短的課間提出自己的問題;另一方面，教授也無法照顧那么多學(xué)生的需求。結(jié)果就是很多問題得不到解決，一些學(xué)生的困惑也無從表達(dá)。此外，超大課堂也大大降低了教授對學(xué)生的了解和記憶。上完一學(xué)期的課后，學(xué)生與任課教授的交流幾乎等于零。這無疑影響了學(xué)生對學(xué)校的向心力和團隊歸屬感。相比之下，一些學(xué)生數(shù)量不多的大學(xué)，學(xué)生與教授的交流就會深入得多，大大提高了學(xué)習(xí)效果。所以，超大課堂和師生交流不足是多倫多大學(xué)作為研究型大學(xué)在本科教育方面的典型短板，也是很多學(xué)生反映的主要問題之一。這是多倫多大學(xué)需要改進(jìn)的方面。

多倫多大學(xué)更適合主動積極的性格

盡管多倫多大學(xué)也存在一些本科教育方面的短板，比如超大課堂、師生交流較少等，但它畢竟是一所世界頂尖研究型大學(xué)，資源豐富程度很難與之媲美。只不過這些資源并非免費送到學(xué)生口中，而是需要學(xué)生主動爭取。在多倫多大學(xué)求學(xué)，最重要的就是一顆積極進(jìn)取的心態(tài)。因為資源有限，需要面對同學(xué)間的競爭，這對于一些比較消極佛系的學(xué)生來說可能會比較吃力。但對于那些善于發(fā)現(xiàn)機會并大膽抓住機會的同學(xué)來說，多倫多大學(xué)提供的廣闊平臺將會使他們事業(yè)有成。此外，多倫多還是一個國際大都市，生活機會多樣，這也有利于培養(yǎng)學(xué)生的社交膽識。所以說，多倫多大學(xué)更適合主動積極、敢于競爭和社交的學(xué)生。相比之下，一些學(xué)校的資源可能更直接一些，但他們提供的舞臺則小了很多。所以對于志趣相投的學(xué)生來說，多倫多大學(xué)依然是一個很好的選擇。

加拿大其他院校在某些專業(yè)也同樣出色

我們在討論多倫多大學(xué)時，有一個常見誤區(qū)，那就是把它視為加拿大唯一的一流院校。實際上，加拿大其他一些大學(xué)在某些專業(yè)領(lǐng)域也十分出色，甚至比多倫多大學(xué)更勝一籌。以安大略省為例，西安大略大學(xué)的Ivey商學(xué)院、約克大學(xué)的Schulich商學(xué)院、滑鐵盧大學(xué)的數(shù)學(xué)與計算機專業(yè)都是一流的。此外，麥克馬斯特大學(xué)的醫(yī)學(xué)院和本科醫(yī)學(xué)項目(Health Sci)也非常強勢，其畢業(yè)生進(jìn)入醫(yī)學(xué)院的比例遠(yuǎn)高于多倫多大學(xué)?？梢哉f，這些院校都在自己的專業(yè)領(lǐng)域“獨霸一方”，和多倫多大學(xué)不相上下。甚至在當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)前景和升學(xué)競爭力上，還略勝一籌。其中的原因在于，這些院校相對“精專”，而多倫多大學(xué)則過于全面和學(xué)術(shù)化。所以在選擇加拿大院校時，我們不能被多倫多大學(xué)的品牌光環(huán)所迷惑，要看清自己的目標(biāo)和取向，選擇真正最合適自己的那所學(xué)校。

多倫多大學(xué)在各類世界大學(xué)排名中均位列加拿大第一，這主要得益于數(shù)量優(yōu)勢帶來的龐大學(xué)術(shù)產(chǎn)出。但是這些排名對本科生意義并不大，更重要的是教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)體驗。從這些方面來看，多倫多大學(xué)確實存在一些問題，不適合每個學(xué)生。但它資源豐富，生活便利，仍然是一個申請加拿大院校的好選擇，適合主動爭取機會的同學(xué)。此外，加拿大其他院校在某些專業(yè)也同樣出色。

【微語】留學(xué)是一個人的修行，在這里你看到了不同文化背景下的人生百態(tài)。