近年來，英國高考alevel考試屢次面臨取消考試的局面，這引起了廣大準(zhǔn)備赴英留學(xué)的中國學(xué)生及家長的高度關(guān)注。alevel作為英國的國家高考，其考試結(jié)果直接影響學(xué)生能否進(jìn)入心儀的大學(xué)。alevel考試的多次取消給中國學(xué)生的英國留學(xué)之路蒙上了一層陰影。本文通過分析近兩年alevel取消考試的原因，英國政府的教育改革計劃，以及這些變化對中國學(xué)生英國留學(xué)的影響，來幫助廣大學(xué)生和家長更好地應(yīng)對alevel取消考試可能帶來的不確定性，制定英國留學(xué)計劃。

2020年和2021年alevel考試取消的原因分析

2020年和2021年，alevel考試均面臨取消的局面。2020年取消考試的原因在于當(dāng)時新冠疫情突如其來，英國實施了嚴(yán)格的封鎖措施，學(xué)校停課，無法正常進(jìn)行考試。2021年繼續(xù)取消考試，主要是因為疫情仍未完全消退，政府為控制疫情傳播，繼續(xù)采取了較為謹(jǐn)慎的防疫政策，導(dǎo)致無法按時舉行考試。

具體來看，2020年3月底，英國進(jìn)入全國性封鎖，各類考試全部取消。但隨后英國考試委員會提出可以采用教師評估和算法評分的方式產(chǎn)生學(xué)生成績。這引發(fā)了許多爭議，因為算法評分的不透明以及評分結(jié)果的莫名其妙，導(dǎo)致大量學(xué)生及家長強(qiáng)烈不滿，抗議要求重新評估。經(jīng)過反復(fù)爭論，英國政府最終決定以教師初步評估的原始分?jǐn)?shù)作為學(xué)生的alevel終評成績。

2021年情況類似，夏季疫情反彈，政府再次取消考試。但這次他們汲取去年的教訓(xùn)，直接宣布將以教師評估成績作為最終考試分?jǐn)?shù)，避免再次引發(fā)社會爭議。

所以，2020年和2021年alevel考試的取消，實際上都是新冠疫情特殊時期所迫使的應(yīng)急措施。我們需要了解背景因素，而不是簡單歸咎于英國高考制度本身的問題。這也從側(cè)面反映出疫情對教育的巨大影響。

英國政府推進(jìn)教育改革計劃內(nèi)容簡析

英國首相蘇納克提出了更長遠(yuǎn)的教育改革計劃，其中最關(guān)鍵的舉措是要逐步取消傳統(tǒng)的alevel考試，改為引入一種全新的高中畢業(yè)考試ABS(British Baccalaureate)。這個計劃被認(rèn)為是英國70多年來最重大的教育改革。

ABS的主要變化是合并目前分開的alevel學(xué)術(shù)型高考和T-Level職業(yè)教育型高考，改為統(tǒng)一的畢業(yè)考試制度。核心內(nèi)容有:

1. 學(xué)科設(shè)置改革:修讀ABS的學(xué)生必須選擇5門科目，其中必修英語、數(shù)學(xué)，還要從人文社科、STEM等學(xué)科中選擇3門自己的主修科目。這比現(xiàn)有alevel的3科主修要求更為全面。

2. 考試時間延長:ABS的課程將至少延長到1475個教學(xué)時間(相當(dāng)于2年多)，而不是像傳統(tǒng)alevel只有1280個教學(xué)時間(2年)。這使學(xué)生有更多時間掌握知識。

3. 強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)技能的統(tǒng)一價值:ABS將學(xué)術(shù)知識學(xué)習(xí)和職業(yè)技術(shù)教育進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)置和考核要求，改變職業(yè)教育地位偏低的現(xiàn)象。

4. 分階段實施計劃:英國政府計劃在未來10年左右逐步完成從alevel到ABS的轉(zhuǎn)變，并將投入超過6億英鎊用于改革所需的師資和課程建設(shè)。

ABS被認(rèn)為是新時代背景下的教育現(xiàn)代化需要，其改革方向?qū)浐嫌逃叫詥栴}也有積極意義。但改革能否順利實施還有很多不確定性，我們需要繼續(xù)關(guān)注政策動向。

alevel取消對中國學(xué)生英國留學(xué)的影響

最近兩年alevel考試的頻繁取消以及未來教育改革計劃，對準(zhǔn)備申請英國本科的中國學(xué)生產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響:

1. 申請難度加大:大學(xué)錄取將更依賴學(xué)校評估分，這需要學(xué)生通過平時成績積累贏得老師信任，可能對部分學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。

2. 錄取結(jié)果不確定性增強(qiáng):評估分與實際考試分有一定的隨機(jī)性，這導(dǎo)致學(xué)生申請結(jié)果更加難以預(yù)測，需要面對更大的不確定性。

3. 轉(zhuǎn)考其他考試的難度加大:如果alevel被ABS完全取代，相當(dāng)于少了一個重要的出國通道，學(xué)生可能被迫選擇考慮SAT/ACT、IB、AP等其他考試，這需要提前做規(guī)劃。

4. 未來政策變數(shù)增加:如果ABS最終取代傳統(tǒng)alevel，英國的本科申請制度、入學(xué)要求等都將面臨調(diào)整，給學(xué)生帶來更多不確定因素。

5. 競爭更加激烈:其他國家的學(xué)生失去alevel這個選項后可能也轉(zhuǎn)戰(zhàn)IB/AP等考試，這將導(dǎo)致備考這些考試的國際學(xué)生整體競爭更加激烈。

所以，我們要充分認(rèn)識到這一改革可能對中國學(xué)生英國留學(xué)帶來的種種影響，并制定好應(yīng)對策略，提高適應(yīng)能力。但也不應(yīng)過度悲觀，因為英國仍是海外留學(xué)熱門目的地，會繼續(xù)吸引眾多中國學(xué)生前來求學(xué)。

學(xué)生應(yīng)對alevel取消考試的策略

面對alevel取消考試的不確定性，中國學(xué)生需要主動采取一些應(yīng)對策略:

1. 注重日常學(xué)習(xí)積累，而不是依賴應(yīng)試技巧。取消考試后，老師評估分更看重的是平時的學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成質(zhì)量等。這需要學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 與任課老師保持密切溝通。讓老師充分了解你的學(xué)習(xí)情況，爭取獲得更客觀公正的評估。主動詢問老師評分標(biāo)準(zhǔn)，完成老師布置的各類作業(yè)。

3. 完善學(xué)習(xí)規(guī)劃，補(bǔ)充其他出國備考方案。除了做好alevel的學(xué)習(xí)，也要關(guān)注SAT/ACT、AP、IB等其他考試，未雨綢繆。

4. 密切關(guān)注政策動向，與家長一起研究應(yīng)對之策。新的ABS改革仍在討論中，學(xué)生要隨時關(guān)注英國教育部的決策，和父母一起制定可行的出國計劃。

5. 增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力，應(yīng)對未來更多不確定性。取消考試可能帶來的焦慮需要學(xué)生主動尋求協(xié)助，提高應(yīng)對壓力與挫折的能力。

6. 繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。即便政策環(huán)境變化，扎實的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和英語能力仍是申請海外大學(xué)的堅實后盾。學(xué)生應(yīng)堅持努力，為自己的未來爭取更多可能性。

只要學(xué)生主動作為、善于應(yīng)對各種不確定性，就一定可以在英國留學(xué)的道路上繼續(xù)勇往直前。

家長如何幫助學(xué)生應(yīng)對alevel改革

在這個變化的時代，家長如何幫助子女正確應(yīng)對alevel考試取消和相關(guān)改革也很重要:

1. 及時與子女進(jìn)行溝通，理解他們的想法，并給予情感支持。取消考試可能令學(xué)生感到焦慮和困惑，家長需要主動聆聽，并給予耐心的引導(dǎo)。

2. 助子女制定彈性留學(xué)計劃，不要局限在某一種出國途徑。除alevel外，也要了解IB、AP、SAT等其他選項的情況，豐富備選方案。

3. 避免對子女施加過度壓力，學(xué)習(xí)效果更重要，不是簡單的分?jǐn)?shù)。取消考試后，家長不要只關(guān)心分?jǐn)?shù)，更要關(guān)心孩子的真實學(xué)習(xí)情況。

4. 根據(jù)新政策，調(diào)整對子女的期待值。ABS改革后，入學(xué)難度和要求可能有所提高，家長也要看開點，降低不合理的期望。

5. 和子女的任課老師保持良好溝通。了解他們的教學(xué)方法，以配合老師更好地評估學(xué)生能力。但也要監(jiān)督，防止評分失衡。

6. 重視子女的綜合能力培養(yǎng)，不僅讀書還要多參與課外活動。音樂、體育、社團(tuán)等也將成為評估考慮的要素。

7. 幫助子女強(qiáng)化心理質(zhì)量，培養(yǎng)其主動適應(yīng)變化的能力。這一時期的不確定性需要家長從思想上多加引導(dǎo)。

英國留學(xué)道路上多了變數(shù)，但只要家長和子女通力合作，就一定能找到最佳解決之道。

alevel改革對中國學(xué)生英國留學(xué)的啟示

近年來alevel考試的頻繁取消以及未來潛在的改革，給我們以下啟示:

1. 不能過于依賴某一種出國途徑，要采取多元化留學(xué)策略。除alevel外，要重視IB、AP、SAT等其他選項，保持多樣化。

2. 英國留學(xué)政策環(huán)境變化可能加快，需要學(xué)生和家長提高政策應(yīng)對能力。除英國外，也要關(guān)注美加澳新等英語國家形式。

3. 不要被分?jǐn)?shù)綁架，要注重真正的知識內(nèi)化。取消考試后，學(xué)習(xí)過程本身和綜合能力更受重視。家長和學(xué)校都不應(yīng)只看分?jǐn)?shù)。

4. 英國教育國際化程度較高，政策變化不應(yīng)過于擔(dān)心。相比其他國家，英國政策相對更加穩(wěn)定，教育體系更為成熟。

5. 未來教育將更注重應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，不僅是單項考試分?jǐn)?shù)。音樂、體育、社團(tuán)活動等也會成為評判要點。

6. 心理素質(zhì)和適應(yīng)能力將對學(xué)生更為重要。應(yīng)變能力強(qiáng)的學(xué)生更能適應(yīng)變化、開拓出路。這需要學(xué)校和家庭共同培養(yǎng)。

雖有變數(shù)，但英國仍是海外留學(xué)熱門目的地。只要順應(yīng)時代發(fā)展趨勢，我們就一定能在新環(huán)境下找到屬于自己的出國之路。

alevel考試的多次取消考試使很多中國學(xué)生陷入困境，也給家長增加了后顧之憂。但我們要了解英國這樣的教育改革是長期的系統(tǒng)性規(guī)劃，不會一夕之間完成。在政策塵埃落定之前，廣大學(xué)生還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，家長也要全力支持?，F(xiàn)階段我們要做的就是關(guān)注政策動向，密切跟蹤最新進(jìn)展，同時也要積極尋找各種備選方案，制定彈性留學(xué)規(guī)劃，提高應(yīng)變能力。只要我們努力做好自己能做的，終會找到通往夢想的道路。

【微語】愿你留學(xué)的道路一帆風(fēng)順，充滿快樂與收獲，前程似錦，未來可期！