美國深泉大學(xué)是一所非常特殊的高等學(xué)府，它隱藏在美國西部邊遠(yuǎn)的沙漠地帶，遠(yuǎn)離塵囂，提供獨(dú)特的人文主義教育。深泉大學(xué)每年只招收極少數(shù)學(xué)生，卻常年被評(píng)為美國最好的大學(xué)之一。它非常注重學(xué)生的勞動(dòng)訓(xùn)練和自治管理能力的培養(yǎng)，與普通的研究型大學(xué)有很大不同。本文將詳細(xì)介紹深泉大學(xué)的辦學(xué)特色、日常生活、招生錄取等情況，讓大家全面了解這所美國大學(xué)教育的另類樣本。

深泉大學(xué)遠(yuǎn)離塵囂的沙漠環(huán)境，為學(xué)生提供獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

深泉大學(xué)位于加州和內(nèi)華達(dá)州交界處的莫哈韋沙漠邊緣，周圍沙漠荒蕪，四面環(huán)山，與外界隔絕。這里氣候干燥，冬天寒冷，夏天炎熱。離最近的小城鎮(zhèn)也有幾十公里遠(yuǎn)。學(xué)校就坐落在一片綠洲之中，為學(xué)生提供了一個(gè)遠(yuǎn)離外界喧囂的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)與世隔絕的環(huán)境里，學(xué)生可以全身心投入學(xué)習(xí)，不受外界各種誘惑干擾。大自然的環(huán)境也使他們心境平和，有助于思考。深泉的建筑簡(jiǎn)單實(shí)用，沒有太多現(xiàn)代設(shè)施，強(qiáng)調(diào)回歸自然簡(jiǎn)樸的生活狀態(tài)。在遠(yuǎn)離塵世的沙漠中讀書，對(duì)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的塑造有獨(dú)特的意義。這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)環(huán)境是深泉大學(xué)的一大特色。

深泉大學(xué)每年僅招收十幾名男生，錄取難度大大超過哈佛

深泉大學(xué)每年招生人數(shù)極少，只有13名左右，這已經(jīng)是擴(kuò)招后的數(shù)字?？紤]到申請(qǐng)人數(shù)達(dá)到約200人，深泉的錄取難度可想而知。相比之下，哈佛大學(xué)每年招收新生約1700人，雖然競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，但與深泉仍有一定差距。深泉大學(xué)的申請(qǐng)需提交成績(jī)單、推薦信、申請(qǐng)論文等材料。但最關(guān)鍵的是申請(qǐng)論文，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生對(duì)自己出題的論文回答的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，這與其他學(xué)校大不相同。此外，深泉還要求申請(qǐng)者完成為期三天的現(xiàn)場(chǎng)訪問，與師生面對(duì)面交流，了解學(xué)生是否適合學(xué)校。可以說，從申請(qǐng)到錄取，深泉的每一步都在篩選最符合學(xué)校理念的少數(shù)精英。正因如此，深泉大學(xué)的畢業(yè)生個(gè)個(gè)都是人中龍鳳，深受各頂尖大學(xué)歡迎。

深泉大學(xué)強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)訓(xùn)練，要求學(xué)生參與農(nóng)牧工作

深泉大學(xué)強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)在教育中的重要性，因此將日常的農(nóng)牧勞動(dòng)作為教學(xué)的一部分。學(xué)校占地廣闊，擁有自己的牧場(chǎng)和農(nóng)田。學(xué)生需要輪流參與各種農(nóng)牧勞動(dòng)，比如喂養(yǎng)牛羊、擠奶、種植蔬菜水果、割草、修理機(jī)械設(shè)備等。這些勞動(dòng)對(duì)學(xué)生的體力和耐力都是種鍛煉。更重要的是，勞動(dòng)使學(xué)生對(duì)物質(zhì)生活有更直觀的體會(huì)，理解每個(gè)人都要通過自己的努力創(chuàng)造價(jià)值。勞動(dòng)也增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生意識(shí)到共同目標(biāo)的重要性?？梢哉f，勞動(dòng)訓(xùn)練是深泉大學(xué)獨(dú)特教育理念的重要組成部分。也正因如此，深泉大學(xué)的學(xué)生個(gè)個(gè)都具備吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。

深泉大學(xué)實(shí)行學(xué)生自治，學(xué)生可以決定開設(shè)課程

深泉大學(xué)非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，實(shí)行高度的學(xué)生自治。學(xué)校的課程設(shè)置、教員聘任等事項(xiàng)都由學(xué)生委員會(huì)討論決定。每年學(xué)期開始前，學(xué)生會(huì)先舉行投票，決定開設(shè)哪些課程。然后再由學(xué)生面試教授，選出最適合的教師來學(xué)校任課。在課程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生也可以根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容等。可以說，學(xué)生在深泉大學(xué)享有極高的自主權(quán)。這種自治管理模式培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)與組織管理能力。讓學(xué)生切身體會(huì)民主制度的可貴。也使教學(xué)更能貼近學(xué)生需求。畢業(yè)后的深泉學(xué)生個(gè)個(gè)都具有超強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能和人格魅力。

深泉大學(xué)聘任來自頂尖院校的教授任教

深泉大學(xué)的師資力量非常強(qiáng)大。學(xué)校聘任的教授大多來自美國一流院校，比如哈佛、耶魯、普林斯頓等。這些頂尖高校的教授不惜減薪，也愿意來深泉任教一段時(shí)間。學(xué)生可以得到這些世界一流大師的面對(duì)面指導(dǎo)，這樣的教學(xué)質(zhì)量在其他學(xué)校很難想象。在深泉的小班授課中，一位教授只面對(duì)兩三名學(xué)生，重點(diǎn)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。學(xué)生還可以經(jīng)常在課后與教授進(jìn)行一對(duì)一交流討論。這種高水準(zhǔn)的教學(xué)資源保證了深泉大學(xué)教育質(zhì)量的卓越性。也使深泉的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更能發(fā)揮強(qiáng)大的學(xué)術(shù)潛力。

深泉大學(xué)強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育，不設(shè)專業(yè)科目

深泉大學(xué)奉行博雅教育的理念，不設(shè)置專業(yè)，而是通過人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等通識(shí)課程來進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生可以自由選擇感興趣的課程學(xué)習(xí)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)理性思維、批判精神和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不僅注重傳授知識(shí)，更注重思考方法的訓(xùn)練。這樣的教育旨在塑造學(xué)生開闊的視野和全面發(fā)展的人格。畢業(yè)后，深泉的學(xué)生有更強(qiáng)的適應(yīng)能力，能夠在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮強(qiáng)大的負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)。許多深泉畢業(yè)生在升入研究生院后表現(xiàn)優(yōu)異，成為杰出的學(xué)者專家。這得益于深泉通識(shí)教育奠定的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

深泉大學(xué)的畢業(yè)生多能進(jìn)入哈佛等世界一流學(xué)府深造

深泉大學(xué)雖然只有兩年的本科教育，但其畢業(yè)生卻普遍能夠進(jìn)入世界頂尖學(xué)府繼續(xù)深造。過去十年中，有16%的深泉畢業(yè)生進(jìn)入了哈佛大學(xué)，13%進(jìn)入芝加哥大學(xué)。還有部分畢業(yè)生分別進(jìn)入了耶魯大學(xué)、布朗大學(xué)等著名院校。這些頂尖院校對(duì)深泉畢業(yè)生青睞有加，看重他們的學(xué)術(shù)潛力和人格魅力。在這些一流學(xué)府深造的畢業(yè)生中，許多人最終獲得了博士學(xué)位，成為學(xué)術(shù)和專業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才?？梢哉f，深泉大學(xué)的本科教育奠定了學(xué)生卓越的發(fā)展基礎(chǔ)，使他們?cè)谌松缆飞献呦蚋哌h(yuǎn)的目標(biāo)。

綜上所述，美國深泉大學(xué)是一所教育理念非常獨(dú)特的大學(xué)，它強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)訓(xùn)練、自治管理和人文教育，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和社會(huì)責(zé)任感。盡管深泉大學(xué)規(guī)模很小，但其教學(xué)質(zhì)量非常高，也培育出許多優(yōu)秀人才。這種遠(yuǎn)離塵囂、回歸自然、注重人文關(guān)懷的教育模式令人耳目一新，也成為美國高等教育的一大亮點(diǎn)。

【微語】永遠(yuǎn)不要忘了你最初的夢(mèng)想、留學(xué)的初衷。