近年來，QS全球大學(xué)排名越來越受到中國留學(xué)生的關(guān)注。但是，QS排名是否能真實(shí)反映一所大學(xué)的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量，一直存在爭議。美國國內(nèi)排名較高的范德堡大學(xué)就是一個(gè)典型例子。盡管在US News排名中位列第15位，但在QS排名中，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于排名第30的紐約大學(xué)。本文將深入分析范德堡大學(xué)在QS排名中的表現(xiàn)，剖析QS排名無法反映其真實(shí)學(xué)術(shù)水平的原因，供留學(xué)生參考。

QS排名注重國際化指標(biāo)，忽略范德堡大學(xué)實(shí)力

QS排名在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中給予國際化指標(biāo)很高的權(quán)重，如國際學(xué)生和教師比例。這與許多美國高校的情況不完全匹配。范德堡大學(xué)是典型的案例。它在US News排名中位列第15位，實(shí)力非常強(qiáng)勁。但是由于國際化程度不高，在QS排名上就比較落后，甚至不如一些排名30開外的學(xué)校。其實(shí)，美國本土的教學(xué)質(zhì)量和科研水平并不輸于那些大力招收國際生的學(xué)校。范德堡大學(xué)更專注于提升美國本地學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提供小班授課、豐富課程內(nèi)容等。這些教學(xué)亮點(diǎn)在QS排名中無法體現(xiàn)，導(dǎo)致其排名偏低。

QS排名注重論文數(shù)，忽視范德堡大學(xué)的教學(xué)實(shí)力

QS排名中的多個(gè)指標(biāo)，如論文總數(shù)、高引用率論文數(shù)，都側(cè)重反映一個(gè)學(xué)校的科研產(chǎn)出。但是這與教學(xué)質(zhì)量并不完全正相關(guān)。范德堡大學(xué)的教學(xué)實(shí)力在美國國內(nèi)被公認(rèn)。它的本科生教學(xué)評(píng)分、畢業(yè)生就業(yè)率都很高。學(xué)生及雇主對(duì)其教學(xué)效果非常滿意。但是這些指標(biāo)在QS排名體系中權(quán)重較輕。因此，盡管范德堡大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量毋庸置疑，但QS排名中無法體現(xiàn)出來。教學(xué)型院校在這種排名體系下往往吃虧。

QS排名學(xué)校數(shù)量龐大，難以突顯學(xué)校個(gè)性

QS世界大學(xué)排名參與院校多達(dá)1300所之多，覆蓋面極廣。這樣數(shù)量級(jí)的排名很難區(qū)分每個(gè)學(xué)校的個(gè)性和側(cè)重點(diǎn)。范德堡大學(xué)的小班授課、豐富課程設(shè)置在排名中很難有所體現(xiàn)。相反，QS排名中的評(píng)價(jià)維度更偏向常見的大類指標(biāo)，如論文數(shù)量、師生比等。這難以突顯范德堡大學(xué)的教學(xué)個(gè)性。其豐富的文理學(xué)科設(shè)置、教學(xué)模式的創(chuàng)新等都無從展現(xiàn)。數(shù)量龐大的排名體系，只能停留在對(duì)學(xué)校整體實(shí)力和規(guī)模的粗線條判斷。

總而言之，QS排名并不能完全體現(xiàn)范德堡大學(xué)的學(xué)術(shù)實(shí)力。其國內(nèi)排名較高，研究成果突出，教學(xué)質(zhì)量有口皆碑。QS排名注重國際化水平，但美國的高校并不一定非要國際化才強(qiáng)。范德堡大學(xué)更專注于提供高品質(zhì)的本科教育。因此，留學(xué)生不應(yīng)過分依賴排名，而應(yīng)該結(jié)合自身需求，選擇最適合自己的學(xué)校。

【微語】祝你在國外的留學(xué)之旅順利，學(xué)有所成，前程似錦。