美國(guó)與中國(guó)高考存在很大差異。中國(guó)實(shí)行一考定終身的高考制度，每年只有一次高考機(jī)會(huì)，一次高考就決定學(xué)生的命運(yùn)，壓力非常大。而美國(guó)沒有類似中國(guó)的高考，美國(guó)大學(xué)錄取考慮多項(xiàng)因素，其中包括GPA成績(jī)、標(biāo)準(zhǔn)化考試以及學(xué)生的課外活動(dòng)。美國(guó)有SAT、ACT等多種標(biāo)準(zhǔn)化考試，學(xué)生每年有多次參加考試的機(jī)會(huì)，可以選擇最好的一次成績(jī)提交申請(qǐng)，減輕學(xué)生壓力。

美國(guó)沒有統(tǒng)一高考 制度復(fù)雜大學(xué)申請(qǐng)考慮GPA等多項(xiàng)因素

美國(guó)沒有像中國(guó)那樣嚴(yán)格統(tǒng)一的高考制度。美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)和錄取會(huì)考慮多項(xiàng)因素，其中最重要的是GPA，即整個(gè)高中階段各科目的平均成績(jī)。GPA能夠全面反映學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。此外，標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)、課外活動(dòng)表現(xiàn)、志愿書、推薦信等也是評(píng)價(jià)要素?？梢哉f美國(guó)沒有統(tǒng)一的高考，而是高中全部四年都在積累和準(zhǔn)備大學(xué)申請(qǐng)材料。這種制度能減輕學(xué)生壓力，使學(xué)生成績(jī)和發(fā)展更加全面。

SAT和ACT屬于美國(guó)高考體系的一部分

SAT和ACT these two standardized tests are considered to be the American College Entrance Examination，similar to China's college entrance examination. They test students' comprehensive language，mathematics，analytical reasoning and other abilities. SAT is hosted by the College Board and ACT is hosted by ACT Inc. The two tests have different focuses but are equally important. High school students need to prepare carefully for these tests from 11th grade in order to apply for universities. SAT and ACT can hold exams several times a year，students can choose the best results to apply for universities，which is different from China's one-time college entrance examination. These two tests are an important part of the American college entrance examination system.

美國(guó)高考次數(shù)多 學(xué)生可選擇最好成績(jī)

美國(guó)的SAT和ACT高考都有每年多次的考試機(jī)會(huì)，一般有春季、秋季等多個(gè)考期。學(xué)生可以先在10年級(jí)參加預(yù)測(cè)試，了解自己的基本水平，然后在11年級(jí)和12年級(jí)認(rèn)真準(zhǔn)備，選擇發(fā)揮最好的一次成績(jī)報(bào)考大學(xué)。這種制度大大減輕了高中生的考試壓力，因?yàn)椴粫?huì)“一考定終身”，有機(jī)會(huì)反復(fù)嘗試。今年由于疫情原因，SAT和ACT增加了很多余場(chǎng)考試，實(shí)行月考制度，進(jìn)一步增加學(xué)生機(jī)會(huì)。這與中國(guó)的一年一次高考形成強(qiáng)烈對(duì)比。因此美國(guó)學(xué)生在累積考試經(jīng)驗(yàn)和選擇最佳成績(jī)上更有優(yōu)勢(shì)。

中國(guó)高考一考定終身 壓力較大

中國(guó)只有一年一次的高考，畢業(yè)那年的高考就決定學(xué)生的升學(xué)去向，壓力可以想象得非常大。中國(guó)的高考制度“一考定終身”給很多學(xué)生的發(fā)展和升學(xué)機(jī)會(huì)帶來局限。因?yàn)榉N種隨機(jī)原因，許多實(shí)力出眾的學(xué)生也可能在高考中發(fā)揮不佳。這種情況在美國(guó)不會(huì)出現(xiàn)。中國(guó)的高考?jí)毫χ饕w現(xiàn)在高考一次性和分?jǐn)?shù)線對(duì)升學(xué)的決定性作用上。相比之下，美國(guó)高考的壓力就小得多了。

中美高考氛圍不同 美國(guó)高考較為寬松

從高考現(xiàn)場(chǎng)來看，美國(guó)的SAT考場(chǎng)氛圍寬松，甚至?xí)峁┟赓M(fèi)食物和飲料。考試前有較多時(shí)機(jī)讓學(xué)生做準(zhǔn)備，制度也比較人性化。而中國(guó)的高考現(xiàn)場(chǎng)十分嚴(yán)肅，監(jiān)控和安保措施非常嚴(yán)格，可以說是“軍事化”管理，外人一律不得進(jìn)入。這與兩國(guó)的國(guó)情也有關(guān)系。中國(guó)考生人數(shù)眾多，需要進(jìn)行嚴(yán)格的客觀管控。而美國(guó)考生較少，更側(cè)重學(xué)生的主觀能動(dòng)性。這也是教育理念與方式的不同反映。

中美高考難度不同 美國(guó)高考相對(duì)簡(jiǎn)單

從高考內(nèi)容設(shè)置來看，美國(guó)的SAT和ACT考試難度都不高，相當(dāng)于中國(guó)初高中課程的水平。特別是數(shù)學(xué)考試允許使用計(jì)算器，內(nèi)容不是很難。而中國(guó)的高考出題難度較大，會(huì)有許多高難度問題，目的在于甄別學(xué)生。中國(guó)需要從數(shù)億考生中選拔升學(xué)人才，因此需要設(shè)計(jì)很多解題公式，考核學(xué)生的應(yīng)用能力。這與美國(guó)選才的寬容機(jī)制不同。此外，美國(guó)不像中國(guó)那么強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，更看重學(xué)生的綜合實(shí)力。所以美國(guó)的高考難度不需要太高。

中美高考認(rèn)可度不同 美國(guó)高考更受國(guó)際認(rèn)可

美國(guó)的SAT和ACT標(biāo)準(zhǔn)化考試被世界上120多個(gè)國(guó)家的上萬所大學(xué)認(rèn)可，是獲取國(guó)外教育資格的重要途徑。而中國(guó)的高考只獲得中國(guó)、香港等少數(shù)地區(qū)認(rèn)可。由于兩國(guó)的教育理念和課程設(shè)置差異，中國(guó)的高考成績(jī)不被美國(guó)等西方國(guó)家直接認(rèn)可。并且中國(guó)的高考只有一次機(jī)會(huì)，容錯(cuò)率低。相比之下，美國(guó)的高考機(jī)制更適應(yīng)國(guó)際教育的標(biāo)準(zhǔn)，也為學(xué)生提供了更廣闊的全球化發(fā)展平臺(tái)。這是中美高考的又一重要差異。

綜上所述，美國(guó)與中國(guó)在高考制度上存在很大差異。中國(guó)實(shí)行一年一次、壓力巨大的高考，而美國(guó)沒有統(tǒng)一高考，考慮多項(xiàng)因素，有SAT/ACT等標(biāo)準(zhǔn)化考試，學(xué)生有多次機(jī)會(huì)選擇最好成績(jī)。這種制度減輕了學(xué)生壓力，也更受國(guó)際認(rèn)可。中國(guó)可在高考改革中向美國(guó)學(xué)習(xí)，適當(dāng)增加考試機(jī)會(huì)，考慮多種因素，減輕高考?jí)毫Α?/p>

【微語(yǔ)】我在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng), 望著星空, 想象你在異鄉(xiāng)的生活, 心中滿是牽掛與祝福。