在國內(nèi)，我們習(xí)慣將學(xué)歷學(xué)習(xí)形式區(qū)分為全日制和非全日制。全日制方式學(xué)習(xí)的機(jī)會更多，所以一般學(xué)習(xí)效果也會更好。那么在國外留學(xué)時，學(xué)歷也會按照學(xué)習(xí)形式區(qū)分嗎?這是很多學(xué)子都比較關(guān)心的問題。本文就解析國外是否根據(jù)學(xué)習(xí)形式區(qū)分學(xué)歷，以及國外學(xué)歷學(xué)習(xí)形式的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)和差異。通過具體分析，讓同學(xué)們更清楚地了解國外留學(xué)是否屬于全日制。

不管本科還是研究生，國外都有全日制和非全日制留學(xué)

從參考內(nèi)容中可以看出，國外的本科和研究生教育都有全日制和非全日制之分，這一點和中國的教育體系是相似的。具體來說，全日制指主要面向從小學(xué)到大學(xué)連續(xù)不斷接受教育的學(xué)生，學(xué)習(xí)課程多、時間長，非全日制則更側(cè)重于接受不連續(xù)或碎片化教育的學(xué)生，如在職人員利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)。所以國外留學(xué)時也會出現(xiàn)全日制和非全日制的選擇。需要注意的是，國外不會在最終頒發(fā)的學(xué)歷證書上寫明學(xué)習(xí)形式，這主要是出于尊重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的考慮。但實際項目運作時，學(xué)校會明確要求學(xué)生選擇全日制或非全日制。

國外不會在留學(xué)生學(xué)歷證書上注明學(xué)習(xí)形式區(qū)分

從多個參考內(nèi)容中都可以看到，國外在最終頒發(fā)給留學(xué)生的學(xué)歷證書上，是不會注明學(xué)習(xí)形式的，不會寫明是全日制還是非全日制。這主要基于國外教育的理念，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生自主選擇合適的學(xué)習(xí)方式。國外教育機(jī)構(gòu)不會過分區(qū)分學(xué)習(xí)形式給予不同待遇。另外，現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)形式的界限已不太清晰，注明學(xué)習(xí)形式意義不大。但這并不意味著國外就沒有全日制和非全日制的區(qū)分，畢竟兩種學(xué)習(xí)方式在時間投入上確實存在差異。只是國外學(xué)校不會在證書上反映這一差異，主要還是出于對學(xué)生學(xué)習(xí)方式選擇的尊重。

留學(xué)生想獲得中國認(rèn)證，申請全日制項目靠譜

盡管國外不會在學(xué)歷證書上寫明學(xué)習(xí)形式，但是從認(rèn)證角度來說，全日制的證書更容易獲得中國國內(nèi)的認(rèn)可。特別是想獲得中國政府主管的留學(xué)生服務(wù)中心認(rèn)證，全日制證書的含金量和認(rèn)證難度都更低。因為全日制學(xué)習(xí)投入時間更長，學(xué)習(xí)效果也較好，符合中國對優(yōu)質(zhì)教育的判斷。相反，一些非全日制尤其是遠(yuǎn)程和碎片化教育獲得的學(xué)歷，通過認(rèn)證的難度就大幅提高了。所以如果國內(nèi)需要認(rèn)證，還是申請國外全日制項目更實際。當(dāng)然，times report and case studies do indicate that some non-full-time degrees abroad still have a good chance of being certified。

即使是水碩等非全日制也大有通過認(rèn)證機(jī)會

近年來中國對外流出了不少水碩學(xué)生，他們通常選擇一些非全日制或者遠(yuǎn)程教育的碩士項目，其中不乏野雞大學(xué)。但是有報道顯示，這些水碩獲得的學(xué)歷，也有很大比例成功通過了國內(nèi)認(rèn)證，尤其中國留學(xué)生服務(wù)中心的認(rèn)證。這說明國內(nèi)認(rèn)證對非全日制證書的限制并沒有想象中的嚴(yán)格，成功認(rèn)證并不難。當(dāng)然，能否認(rèn)證成功也和選讀院校的實力密切相關(guān)。選擇正規(guī)并獲許可開辦遠(yuǎn)程項目的院校，通過認(rèn)證的可能性明顯更大一些。綜上所述，即使是水碩類的非全日制留學(xué)，最后獲得認(rèn)證的希望也很充足。但關(guān)鍵在于謹(jǐn)慎選擇正規(guī)院校。

按學(xué)習(xí)形式區(qū)分留學(xué)主要是為契合中國國內(nèi)要求

上述分析中我們看到，國外在留學(xué)項目設(shè)置上確實存在全日制和非全日制的區(qū)分，但國外本身的教育理念更傾向于尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式選擇，不會在證書等方面過分區(qū)分學(xué)生。實際上全日制和非全日制的劃分也存在灰色地帶，在網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育高度發(fā)達(dá)的今天classification已經(jīng)沒有太大意義。之所以國外在指定留學(xué)項目時仍舊保留這一區(qū)分，主要是為了契合中國國內(nèi)對學(xué)歷認(rèn)證的要求。畢竟大部分留學(xué)生最終都會回國發(fā)展，需要學(xué)歷獲得認(rèn)可。所以在留學(xué)過程中考量最終認(rèn)證問題，申請全日制項目是最保險的做法。但即便是非全日制，也有很大認(rèn)證通過的可能。

通過以上分析可以看出，國外在設(shè)立留學(xué)項目時也有全日制和非全日制的區(qū)分。但國外發(fā)放的學(xué)歷證書上不會注明學(xué)習(xí)形式。在國外留學(xué)服務(wù)中心的認(rèn)證時，全日制的證書更容易被認(rèn)可。另外，即使是水碩等雖然屬于非全日制項目，也有很大機(jī)會被認(rèn)證通過。這樣的證書回國后在享受相關(guān)人才政策時也不會受影響。總體來說，國外留學(xué)屬于全日制與否主要是從符合中國國內(nèi)要求的角度來考量的。

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