SAT考試是美國(guó)大學(xué)的入學(xué)考試，對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說屬于標(biāo)準(zhǔn)化考試中的一種。SAT全稱是Scholastic Assessment Test，意為學(xué)術(shù)評(píng)估測(cè)試，主要測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)與邏輯思維能力。SAT考試對(duì)中文母語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說，需要提高詞匯量，熟悉西方思維模式，掌握文章結(jié)構(gòu)，才能在SAT考試中取得高分。本文將詳細(xì)解析SAT考試的意義以及中國(guó)學(xué)生需要注意的要點(diǎn)。

SAT I是美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試的必考科目，SAT II是單科能力的補(bǔ)充

SAT考試分為SAT I和SAT II兩大類，其中SAT I是美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試的必考項(xiàng)目，主要測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，也是評(píng)估學(xué)生是否具備接受大學(xué)教育的能力。SAT I考試分為閱讀、文法和數(shù)學(xué)三大部分。而SAT II則是針對(duì)特定學(xué)科進(jìn)行的能力測(cè)試，如數(shù)學(xué)2、物理、化學(xué)等，屬于學(xué)科能力的補(bǔ)充?，F(xiàn)在絕大多數(shù)美國(guó)院校要求國(guó)際學(xué)生提交SAT I的成績(jī)，部分院校會(huì)要求頂尖申請(qǐng)者提交SAT II成績(jī)。可以說，SAT I是美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)的“門票”，反映學(xué)生的整體能力;而SAT II是學(xué)科能力的“加分項(xiàng)”，可以使申請(qǐng)更出眾。中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，提交SAT I成績(jī)是基本要求，而SAT II可以根據(jù)目標(biāo)院校和專業(yè)需要進(jìn)行選擇性提交，以突顯學(xué)科優(yōu)勢(shì)。但無(wú)論SAT I還是SAT II，都需要提前做好充分準(zhǔn)備，才能考出理想的成績(jī)。

SAT考試通過語(yǔ)文和數(shù)學(xué) Reflect學(xué)生的語(yǔ)言邏輯能力

SAT考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，這兩個(gè)方面構(gòu)成了SAT的核心考查內(nèi)容。在語(yǔ)文部分，SAT通過閱讀和寫作來(lái)測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)言組織與運(yùn)用能力、文本理解能力、詞匯量、邏輯推理能力等。閱讀需要在限定時(shí)間內(nèi)讀懂不同類型的文章，并回答相關(guān)題目。寫作部分則測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)與邏輯思維能力。在數(shù)學(xué)部分，SAT強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)概念的應(yīng)用，如代數(shù)、幾何、三角、數(shù)據(jù)分析等，不僅考查計(jì)算技巧，也檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。可以說，SAT的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)部分都是對(duì)語(yǔ)言和邏輯能力的檢查，這種能力是學(xué)生進(jìn)一步接受大學(xué)教育的基礎(chǔ)。中文母語(yǔ)學(xué)生由于語(yǔ)言和文化差異，這兩方面的能力比較弱，需要提前通過SAT培訓(xùn)，積累詞匯，熟悉西方語(yǔ)言邏輯，才能在SAT考試中獲得高分。

SAT考試要求大量詞匯積累，中文生需要提前備考

SAT考試對(duì)詞匯量有非常高的要求，這對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說是一大挑戰(zhàn)。SAT閱讀文本涉及的詞匯難度很高，考生詞匯量需要達(dá)到10000以上才能確保理解文意。與之相比，中國(guó)高中生的英語(yǔ)詞匯量一般只有5000左右。大量未知詞匯的出現(xiàn)會(huì)直接影響學(xué)生的reading分?jǐn)?shù)。此外，在SAT寫作部分，詞匯的確切運(yùn)用也是評(píng)分的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。中文母語(yǔ)學(xué)生由于長(zhǎng)期生活在中文語(yǔ)言環(huán)境中，很難在短時(shí)間內(nèi)積累大量英語(yǔ)詞匯。因此，SAT考試前的詞匯積累就顯得尤為重要。中國(guó)學(xué)生至少需要提前一年時(shí)間，通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯書，大量閱讀英文原版書籍，背誦高頻詞匯等方式來(lái)進(jìn)行SAT詞匯的有計(jì)劃掌握。只有詞匯量達(dá)到一定水平，才能順利應(yīng)對(duì)SAT考試閱讀和寫作部分的要求，取得高分。

SAT數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)概念應(yīng)用，考生需要數(shù)學(xué)思維能力

SAT數(shù)學(xué)部分強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)概念的應(yīng)用與解決實(shí)際問題的能力，而不僅僅是計(jì)算技巧。SAT數(shù)學(xué)考查內(nèi)容包括代數(shù)、幾何、三角、數(shù)據(jù)分析等。題型方面，既有選擇題，也有主觀題。這對(duì)許多中國(guó)學(xué)生的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法提出了挑戰(zhàn)。中國(guó)數(shù)學(xué)教育更注重計(jì)算過程，而SAT數(shù)學(xué)需要學(xué)生具備運(yùn)用知識(shí)的思維能力。因此，中國(guó)學(xué)生準(zhǔn)備SAT數(shù)學(xué)時(shí)，不能簡(jiǎn)單地做題多，而要改變思路，注重對(duì)概念的理解應(yīng)用。例如，SAT數(shù)學(xué)很強(qiáng)調(diào)圖形的視覺理解，這需要學(xué)生從計(jì)算轉(zhuǎn)變?yōu)閳D形思維。此外，SAT數(shù)學(xué)題目的表述也比較貼近生活，需要學(xué)生將文字信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式，進(jìn)行邏輯推理和計(jì)算?？傊?，SAT數(shù)學(xué)考查邏輯思維能力更甚于計(jì)算技巧。中國(guó)學(xué)生需要從應(yīng)試教育的思維中轉(zhuǎn)變，提高邏輯思維能力，才能應(yīng)對(duì)SAT數(shù)學(xué)的要求。

SAT閱讀需要關(guān)注文章結(jié)構(gòu)和邏輯，不能生詞太多

SAT閱讀部分的文章結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，與中國(guó)學(xué)生日常學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單語(yǔ)言差異大，這給學(xué)習(xí)帶來(lái)很大挑戰(zhàn)。文章涉及歷史、科學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域，內(nèi)容抽象，句式復(fù)雜。這需要學(xué)生在宏觀上把握文章結(jié)構(gòu)，理解段落大意。如果過于拘泥生詞，則很難把握語(yǔ)篇的邏輯關(guān)系。此外，SAT閱讀強(qiáng)調(diào)在細(xì)節(jié)理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行邏輯推理與總結(jié)，這對(duì)中文思維模式的學(xué)生也很難適應(yīng)。因此，中國(guó)學(xué)生備考SAT閱讀，不能被難詞難句束縛，而要注重把握文章框架結(jié)構(gòu)，然后在此基礎(chǔ)上理解文字細(xì)節(jié)。在理解困難的句子時(shí)，可以暫時(shí)跳過，不要影響對(duì)上下文的把握。同時(shí)，也要注意訓(xùn)練邏輯推理能力，而不要停留在字面理解。只有做到這兩點(diǎn)，學(xué)生才能在SAT閱讀部分取得高分。

綜上所述，SAT考試對(duì)中文母語(yǔ)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和邏輯思維能力提出了很高的要求。中國(guó)學(xué)生需要在SAT考試前，通過積累詞匯，了解西方思維模式，熟悉文章結(jié)構(gòu)等方式進(jìn)行充分準(zhǔn)備，才能在SAT考試中獲得高分，增加申請(qǐng)美國(guó)名校的競(jìng)爭(zhēng)力。SAT旨在評(píng)估學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，中國(guó)學(xué)生要善用SAT考試成績(jī)，實(shí)現(xiàn)美國(guó)名校夢(mèng)。

【微語(yǔ)】永遠(yuǎn)不要忘了你最初的夢(mèng)想、留學(xué)的初衷。