紐約大學(xué)的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)涵蓋心理學(xué)的多個領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用心理學(xué)理論和技能改善人們的生活。本專業(yè)要求學(xué)生在所有課程中至少獲得C-的成績，同時保持2.7的最低GPA，以取得令人滿意的學(xué)業(yè)進(jìn)步。

在專業(yè)課程方面，學(xué)生需要完成心理學(xué)核心課程、限制心理學(xué)選修課、研究技能課程、研討會等。此外，學(xué)生還需要修讀文科核心課程，例如說明性寫作、外語、當(dāng)代文化基礎(chǔ)等。總體來說，紐約大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)對GPA要求較高，學(xué)生需要通過努力學(xué)習(xí)來取得好成績，從而順利畢業(yè)。

紐約大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)需要在所有課程中至少取得C-以上成績

紐約大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)對學(xué)業(yè)成績有較高要求。專業(yè)內(nèi)的所有課程，學(xué)生至少需要取得C-或以上的成績，這是畢業(yè)的基本門檻。如果某門課成績低于C-，學(xué)生必須重修這門課，以便取得更高分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，每個學(xué)生只有一次重修課程的機(jī)會，最多也只能重修4門課程。如果仍無法達(dá)到專業(yè)的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可能會被建議轉(zhuǎn)到紐約大學(xué)的其他專業(yè)。

所以，想要在紐約大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)順利畢業(yè)的學(xué)生，必須努力在每門專業(yè)課和必修課上至少拿到C-，這是一個比較高的要求。這也意味著應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)需要學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和努力程度，確保在修讀過程中成績能符合要求。

需要保持2.7的最低GPA和2.7的最低累積GPA

除了單門課成績要求外，紐約大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)還要求學(xué)生保持2.7的最低GPA和2.7的累積GPA，這是專業(yè)內(nèi)取得令人滿意學(xué)業(yè)進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)。也就是說，整個大學(xué)期間，學(xué)生每學(xué)期的平均成績不能低于2.7，累積所有學(xué)期的平均成績也不能低于2.7。

這無疑對學(xué)生整體的學(xué)習(xí)成效提出了更高要求，必須在各門課程之間保持均衡和穩(wěn)定的水平。一旦某學(xué)期GPA下滑，學(xué)生就更容易陷入被勸退的風(fēng)險(xiǎn)。所以保持GPA長期穩(wěn)定對專業(yè)畢業(yè)來說是關(guān)鍵。當(dāng)然，2.7的GPA門檻并非不可逾越，只要努力還是可以實(shí)現(xiàn)的。

紐約大學(xué)的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)對GPA要求較高，需要學(xué)生在所有課程中至少獲得C-以上成績，同時保持2.7的最低GPA和累積GPA。在畢業(yè)所需的128門課中，專業(yè)課程側(cè)重心理學(xué)知識和技能的學(xué)習(xí)，文科核心課則涵蓋寫作、外語、文化等方面。希望順利完成專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生需要通過努力學(xué)習(xí)來取得好成績。

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