SAT考試的閱讀部分，是學(xué)生們備考時(shí)最難的一個(gè) module。SAT官方將其題型分為三大類:對(duì)文本信息的考查，對(duì)作者寫作技巧的考查，及綜合考查。本文通過(guò)對(duì)近年來(lái)SAT閱讀真題的分析，找出覆蓋各類題型的9個(gè)典型題目，以幫助SAT考生有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀練習(xí)，從而提高SAT閱讀的準(zhǔn)確率與速度。這9類SAT閱讀題型是:主旨題、細(xì)節(jié)題、詞匯題、推斷題、論據(jù)題、作者觀點(diǎn)和目的題、文本結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系題、對(duì)比題以及圖文結(jié)合題。這9類題型幾乎覆蓋了SAT考試對(duì)閱讀能力的各個(gè)方面的考查要點(diǎn)。以下本文將依次對(duì)這9類SAT閱讀題型進(jìn)行概述，希望可以幫助SAT考生制定有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

主旨題考查對(duì)全文或段落主要內(nèi)容的把握sat閱讀題型

主旨題是sat閱讀考試中出現(xiàn)頻率最高、題量最大的題型之一。主旨題主要考查學(xué)生對(duì)文章或段落主要內(nèi)容和中心思想的把握程度，檢查學(xué)生的整體理解能力。主旨題通常以“文章主要論述”“作者主要觀點(diǎn)”或“段落中心思想”等形式出現(xiàn)，需要考生從選項(xiàng)中選擇最佳答案。解決主旨題的關(guān)鍵在于抓住全文或段落的主題和中心，同時(shí)剔除與之不符的細(xì)枝末節(jié)。具體解題方法可以采用“復(fù)述法”，用自己的語(yǔ)言復(fù)述文章或段落的主要內(nèi)容，然后在選項(xiàng)中找與自己理解最接近的那個(gè)。另外，由于主旨題考查的是一個(gè)抽象的整體，所以答案通常也使用較為概括和抽象的語(yǔ)句。在SAT閱讀中，主旨題約占全部題目的20%左右，是必備的基礎(chǔ)題型。

細(xì)節(jié)題檢查對(duì)具體事實(shí)信息的記憶sat閱讀題型

細(xì)節(jié)題考查學(xué)生對(duì)文章中具體事實(shí)、數(shù)據(jù)或例子等細(xì)節(jié)信息的記憶和理解。這類題目通常以“According to the passage”“The author states”等句式出現(xiàn)，檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確抓住文章中的重要細(xì)節(jié)。解決細(xì)節(jié)題的關(guān)鍵就是仔細(xì)通讀全文，對(duì)各種名字、數(shù)據(jù)、年代等進(jìn)行標(biāo)記和記憶。同時(shí)，還需要理解這些細(xì)節(jié)信息所在的上下文，不能只抓住孤立的信息。細(xì)節(jié)題約占SAT閱讀題目的30%，數(shù)量?jī)H次于主旨題，是繼主旨題之后最重要的基礎(chǔ)題型。特別是那些直接引用原文的“根據(jù)文章”細(xì)節(jié)題更需要引起重視。

詞匯題著眼生詞的釋義理解sat閱讀題型

詞匯題考查學(xué)生對(duì)文中生詞和短語(yǔ)的理解，著眼學(xué)生的詞匯量是否足以支持文本理解。這類題目通常會(huì)列出一個(gè)詞語(yǔ)，然后讓學(xué)生在多個(gè)定義中選擇最符合上下文意思的解釋。在SAT閱讀中，詞匯題占10%左右，數(shù)量較少。但這10%的分?jǐn)?shù)卻容易獲得，幾乎是“放肆”的分?jǐn)?shù)。解決詞匯題的訣竅在于根據(jù)生詞前后的上下文和詞義推斷正確義項(xiàng)，而不是死記硬背。另外，由于詞匯題所考查的生詞大多高難、偏難，所以這也考察學(xué)生是否具備扎實(shí)的單詞基礎(chǔ)。

推斷題注重文本隱含信息的推理sat閱讀題型

推斷題要求學(xué)生通過(guò)邏輯分析和推理，找出文章中沒有直接給出、但可以合理推斷出的信息。這類題目通常以“它可以合理推斷”“根據(jù)這篇文章”等表述出現(xiàn)。解決推斷題的方法包括，在已有信息基礎(chǔ)上多角度思考，進(jìn)行邏輯擴(kuò)展和猜測(cè);或者根據(jù)線索逐步展開排除法;另外也可以運(yùn)用常識(shí)和背景知識(shí)的關(guān)聯(lián)，補(bǔ)充文中沒有涉及的信息。推斷題對(duì)學(xué)生的思維能力和文本分析技巧要求較高，需要耐心和技巧才能應(yīng)對(duì)自如。

論據(jù)題強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)論據(jù)的識(shí)別sat閱讀題型

論據(jù)題要求學(xué)生回到原文，為某個(gè)論點(diǎn)或結(jié)論挑選出恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)和依據(jù)。這類題目常常在其他題型(比如推斷題)之后出現(xiàn)，首先給出一個(gè)論點(diǎn)，然后讓學(xué)生在文章某個(gè)段落中找到正確支持該論點(diǎn)的論據(jù)句。解決這類題目的關(guān)鍵在于分清論點(diǎn)和論據(jù)，明確它們之間的邏輯關(guān)系，然后用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难酃馀c原文段落里的句子逐一匹配和篩選。由于考察學(xué)生對(duì)論述過(guò)程的把握，論據(jù)題也是較難的題型之一。但只要理清題目要求，耐心查找，還是可以找到匹配的句子。

作者觀點(diǎn)和目的題解析語(yǔ)言功能sat閱讀題型

作者觀點(diǎn)題檢查學(xué)生對(duì)文章作者立場(chǎng)、態(tài)度和觀點(diǎn)的理解，目的題考查學(xué)生解析作者選擇某種內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的目的。這兩類題目都是對(duì)語(yǔ)言功能的考查。解題的關(guān)鍵在于結(jié)合語(yǔ)境分析作者情感傾向、組織結(jié)構(gòu)及文字選擇。例如，檢視作者使用的是積極還是否定詞匯，段落安排是否有側(cè)重點(diǎn)，語(yǔ)氣是否中立等。此外，作者背景、寫作動(dòng)機(jī)以及可能面向的讀者群體都會(huì)對(duì)判斷作者觀點(diǎn)和目的提供線索?？傮w而言，這類題目難度較大，需要對(duì)語(yǔ)言細(xì)節(jié)點(diǎn)分析，同時(shí)結(jié)合背景常識(shí)進(jìn)行解讀。

文本結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系題分析文章組織sat閱讀題型

結(jié)構(gòu)題要求學(xué)生分析文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，檢查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)和文本邏輯的把握。這類題目需要學(xué)生明確各段落之間前后承接與照應(yīng)的聯(lián)系，把握住文章內(nèi)容安排與發(fā)展的邏輯脈絡(luò)。解題的訣竅在于多次通讀全文，理清段落之間以及段落內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，形成清晰的文章結(jié)構(gòu)圖。此外，預(yù)測(cè)后文可能的內(nèi)容發(fā)展也是測(cè)試結(jié)構(gòu)理解的常見手法。總的來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)題對(duì)學(xué)生的文字組織及邏輯分析能力要求較高，難度也較大。

對(duì)比題聚焦兩篇文章的區(qū)別sat閱讀題型

對(duì)比題出現(xiàn)在SAT閱讀的對(duì)比文章類型中，讓學(xué)生分析比較兩篇文章的區(qū)別點(diǎn)。這類題目不僅檢查學(xué)生對(duì)兩篇文章細(xì)節(jié)的記憶力，更考察其分析和對(duì)比能力。解題的關(guān)鍵在于，在仔細(xì)閱讀的基礎(chǔ)上，從多個(gè)維度逐一分析兩篇文章的異同，比如研究對(duì)象、研究方法、研究結(jié)論、論點(diǎn)論據(jù)等。此外，還需要注意區(qū)分重要區(qū)別和次要細(xì)節(jié)的不同。相對(duì)于單篇文章，對(duì)比文章的理解和分析難度更大，對(duì)比題也是難度較高的題型。

圖文結(jié)合題綜合信息獲取能力sat閱讀題型

圖文結(jié)合題出現(xiàn)在帶有圖表、數(shù)據(jù)和圖像的文章中，考查學(xué)生綜合運(yùn)用多模式信息的能力。這類題目不僅需要讀懂文字，還需要分析圖表數(shù)據(jù)，有時(shí)需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，考察多個(gè)途徑獲取信息的技巧。解題的關(guān)鍵在于 pkt并列處理圖文信息，及時(shí)在圖表中尋找佐證或推翻某點(diǎn)的依據(jù)。同時(shí)，這類文章中的數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)也需要引起重視，進(jìn)行記憶附和。總體上，圖文結(jié)合文章也是SAT閱讀的難點(diǎn)之一，對(duì)應(yīng)題目需要分析圖表的基礎(chǔ)技能。

SAT閱讀的9大經(jīng)典題型，涵蓋了對(duì)文章信息獲取、語(yǔ)言功能、邏輯關(guān)系、篇章結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面的考查。了解這9類題型的特點(diǎn)，有助于SAT考生更有針對(duì)性地準(zhǔn)備閱讀部分。在練習(xí)中，注意識(shí)別題型，理解每類題型的核心考點(diǎn)，并掌握對(duì)應(yīng)解題思路與技巧。最后，需要加強(qiáng)閱讀量，增強(qiáng)語(yǔ)言感知和邏輯推理能力，才能應(yīng)對(duì)SAT閱讀的多樣性考查，取得高分。

【微語(yǔ)】我們?cè)诩异o靜守候, 期盼你學(xué)成歸來(lái), 那時(shí)的你將更加耀眼。