VA課程主要包括A-Level藝術(shù)課程、IB視覺藝術(shù)課程和AP藝術(shù)設(shè)計(jì)課程。這些VA課程都需要學(xué)生提交實(shí)際的藝術(shù)作品，考核學(xué)生的創(chuàng)作與分析能力。本文主要從VA課程的基本情況、考核要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、高分技巧4個(gè)方面進(jìn)行比較與解析，旨在幫助讀者全面了解不同VA課程的區(qū)別，為選課與備考提供參考。

A-Level藝術(shù)課程包含AS與A2兩個(gè)階段，AS階段出兩個(gè)作品，一個(gè)自主一個(gè)官方命題

A-Level藝術(shù)課程共分為AS和A2兩個(gè)階段。AS階段要求學(xué)生完成兩組作品，一組是學(xué)生自主選擇創(chuàng)作主題和方向，通過深入研究后形成創(chuàng)作產(chǎn)出;另一組則是官方命題，根據(jù)考卷確定的命題進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)。這需要學(xué)生在保持作品原創(chuàng)性的同時(shí)，對(duì)于被動(dòng)創(chuàng)作也具備一定的應(yīng)變能力和理解能力。整個(gè)官方命題部分只有15個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，對(duì)作畫速度和質(zhì)量把控提出了很高要求。這是A-Level藝術(shù)課程的特有考查項(xiàng)目，也是與IB和AP的重要區(qū)別之一?？梢哉f這部分成績(jī)的取得直接影響著學(xué)生的總成績(jī)和評(píng)價(jià)。

IB視覺藝術(shù)分為對(duì)比研究、創(chuàng)作過程和成品3部分，文字分析部分比重大

IB視覺藝術(shù)的總評(píng)分可以劃分為對(duì)比研究、創(chuàng)作過程展示和成品展示三大板塊。其中對(duì)比研究占20%的權(quán)重，要求學(xué)生選擇不同文化背景的藝術(shù)家作品，從多角度進(jìn)行分析比較。這個(gè)項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)文字分析的邏輯性、深入程度及分析結(jié)論，可以看出IB視覺藝術(shù)更加重視過程中的思維訓(xùn)練。文本量也較大，一般為10-15頁的小論文。這與A-Level側(cè)重結(jié)果產(chǎn)出，AP側(cè)重視覺呈現(xiàn)有些不同。文字分析的訓(xùn)練還可為IB的論文寫作課程奠定基礎(chǔ)。

AP藝術(shù)設(shè)計(jì)分2D、3D和繪畫3大類，要求提交實(shí)體作品與電子版作品集

AP藝術(shù)設(shè)計(jì)分為平面、立體和繪畫三個(gè)類別，學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)方向和技能選擇報(bào)考。所有的AP藝術(shù)設(shè)計(jì)考試都要求學(xué)生最終提交作品集，這與A-Level和IB的考核形式有較大不同。AP藝術(shù)設(shè)計(jì)的作品集既要有電子版供網(wǎng)上評(píng)估，也需要寄送實(shí)體作品參加評(píng)比。這對(duì)學(xué)生的作品打磨質(zhì)量提出了更高要求，也考查了學(xué)生在不同媒介的表現(xiàn)技巧。實(shí)際操作性更強(qiáng)，與藝術(shù)類院校的要求也更加契合。

3門VA課程都會(huì)考察作品的創(chuàng)新思維、材料運(yùn)用、技法表現(xiàn)等方面

盡管在考核形式和側(cè)重點(diǎn)上有差異，但A-Level藝術(shù)、IB視覺藝術(shù)和AP藝術(shù)設(shè)計(jì)都對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作思維模式、材料應(yīng)用技巧、表現(xiàn)手法等方面提出了評(píng)判要求，這是VA課程的共性。創(chuàng)新的題材選擇和個(gè)人風(fēng)格的形成是其中重要的一環(huán)。此外，合理運(yùn)用材料輔助表現(xiàn)，豐富作品的可能性;技法的掌握則關(guān)系到作品的質(zhì)量水準(zhǔn)。這些因素都會(huì)成為評(píng)委打分的重要依據(jù)。要獲得高分，就不能在這些維度上有太大的短板。

A-Level與IB更看重作品的創(chuàng)作過程，AP更強(qiáng)調(diào)視覺表現(xiàn)的效果

盡管三種VA課程都要求提交完整的作品，但A-Level和IB更看重學(xué)生在創(chuàng)作過程中所體現(xiàn)出的思考和實(shí)驗(yàn)的能力，重視 Each Step 的記錄，能清晰展現(xiàn)作品從無到有的思路轉(zhuǎn)變與優(yōu)化;而AP藝術(shù)設(shè)計(jì)則更加強(qiáng)調(diào)作品的最終視覺呈現(xiàn)，要求作品效果精美，技法純熟，給人以視覺沖擊。這與其側(cè)重將 VA 作為實(shí)用技能培養(yǎng)，迎合藝術(shù)類院校的面試要求有關(guān)。

A-Level有官方命題部分，需要被動(dòng)創(chuàng)作的能力

A-Level要求學(xué)生對(duì)命題進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)的部分，考察的是學(xué)生面對(duì)預(yù)設(shè)條件下的應(yīng)變能力與創(chuàng)新思維。這需要在保證原創(chuàng)性的同時(shí)，對(duì)命題進(jìn)行重新詮釋，尋找創(chuàng)作靈感，運(yùn)用豐富的表現(xiàn)手法將題目理解展現(xiàn)。相較IB和AP的全自主創(chuàng)作，這部分對(duì)學(xué)生的reactions有一定的考驗(yàn)。但也正因需要在限定條件下開拓創(chuàng)作可能性，對(duì)形成學(xué)生的創(chuàng)作格調(diào)與風(fēng)格也有積極意義。

獲取高分需要把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在創(chuàng)新、技法、過程等方面全面展現(xiàn)

盡管A-Level、IB和AP三種VA課程的側(cè)重點(diǎn)各有不同，但想要獲得高分，就不能在創(chuàng)新思維、材料運(yùn)用、技法表現(xiàn)以及過程展示等方面有短板。這些因素都是評(píng)委在打分時(shí)的重要判斷維度。學(xué)生必須對(duì)各自的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有清晰的認(rèn)知，在每一項(xiàng)上力求達(dá)到最優(yōu)水準(zhǔn)，使作品在質(zhì)與量上都達(dá)到一個(gè)平衡，最大程度地滿足評(píng)分要求，這是獲得高分的根本保證。

VA課程主要包括A-Level藝術(shù)、IB視覺藝術(shù)和AP藝術(shù)設(shè)計(jì)3大類型。這些課程都對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作與分析能力提出了全面的考核要求，需要提交包括電子版和實(shí)體作品在內(nèi)的完整藝術(shù)作品集。三者之間在考核形式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和側(cè)重點(diǎn)上也存在一定的差異。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣與專業(yè)方向進(jìn)行選擇。此外，練就出色的創(chuàng)作與思維能力，掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并在創(chuàng)新性、技法運(yùn)用、過程記錄等多個(gè)維度全面展現(xiàn)，是獲得高分的關(guān)鍵。

【微語】留學(xué)是一種經(jīng)歷，是人生的一次旅途，是對(duì)世界認(rèn)識(shí)和理解的加深。