伊斯曼音樂學(xué)院和茱莉亞音樂學(xué)院都是世界頂級的音樂學(xué)院，深受音樂界推崇。伊斯曼音樂學(xué)院由柯達公司創(chuàng)始人喬治·伊斯曼于1921年創(chuàng)建，在U.S.News排名中多年穩(wěn)居第一，被公認為世界最頂尖的音樂學(xué)院。茱莉亞音樂學(xué)院也享有盛名，為8至18歲有藝術(shù)才能的青少年提供系統(tǒng)專業(yè)的音樂教育與指導(dǎo)，培養(yǎng)出大批表演藝術(shù)家。這兩所頂級音樂學(xué)院的教學(xué)理念和教學(xué)方式都非常值得其他音樂學(xué)院學(xué)習(xí)和借鑒。本文將圍繞音樂學(xué)院higher_word，重點分析伊斯曼音樂學(xué)院和茱莉亞音樂學(xué)院的教學(xué)特色。

伊斯曼音樂學(xué)院注重從工作室到舞臺的教學(xué)，實現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)成長

伊斯曼音樂學(xué)院非常注重從工作室到舞臺的教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)藝術(shù)成長。視頻中可以看到，小提琴專業(yè)的學(xué)生需要完成獨奏曲、重奏曲以及室內(nèi)樂的學(xué)習(xí)，逐步從 solo、chamber music 到與管弦樂團合作的大型作品中獲得豐富的舞臺經(jīng)驗。伊斯曼不僅有Saving通過聽音樂會獲得啟發(fā)的場景，也有RPO與學(xué)生合作排練并最終移師舞臺的鏡頭。學(xué)生可以在Rochester Philharmonic Orchestra這樣的專業(yè)樂團中得到提升。這種由工作室到舞臺的教學(xué)，使學(xué)生成長為真正的藝術(shù)家，擁有豐富的表演經(jīng)驗。與此同時，伊斯曼音樂學(xué)院里也強調(diào)修煉內(nèi)功，學(xué)生也要在音樂教室、練習(xí)室、排練室里不斷精進自己?？傮w來說，伊斯曼注重將理論與實踐結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得全方位的音樂教育與藝術(shù)錘煉，最終成長為舞臺藝術(shù)家。

伊斯曼音樂學(xué)院重視歷史和理論學(xué)習(xí)，強調(diào)學(xué)術(shù)與技能的結(jié)合

伊斯曼音樂學(xué)院對學(xué)生而言不僅是鍛煉演奏技巧的場所，也是學(xué)習(xí)音樂歷史和理論知識的院校。視頻和其他兩篇參考文章中都提到，伊斯曼的學(xué)生需要學(xué)習(xí)多門音樂歷史研討課，并寫相關(guān)論文;此外還有多門必修和選修的音樂理論課，均需要通過考核。這些內(nèi)容都需要學(xué)生具備較強的學(xué)術(shù)寫作能力。與單純追求技巧的學(xué)校不同，伊斯曼更加注重培養(yǎng)學(xué)生的全面音樂修養(yǎng)，不僅有超強的演奏技能，也要具備扎實的音樂理論基礎(chǔ)與歷史文化底蘊。這種學(xué)術(shù)風(fēng)氣也使伊斯曼的學(xué)生容易在未來音樂理論或教學(xué)方面發(fā)展?？傊?，伊斯曼音樂學(xué)院強調(diào)技能學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)修養(yǎng)的有機結(jié)合，這也是它能夠成為世界頂尖音樂院校的重要原因之一。

伊斯曼音樂學(xué)院強調(diào)音樂家社區(qū)文化的培育

伊斯曼音樂學(xué)院不僅注重對學(xué)生個體的培養(yǎng)，也十分強調(diào)音樂家社區(qū)文化的塑造。伊斯曼希望學(xué)生和老師都要在各種場所里學(xué)習(xí)、欣賞和分享音樂，并打造一個富有文化多樣性的音樂社區(qū)。在這里，音樂不僅是一門技能，更是連接人心和豐富生活的方式。伊斯曼音樂學(xué)院流行的標語“Eat，Sleep，Music”道出了音樂在該學(xué)院生活中無所不在的意義。學(xué)生們不僅要在音樂廳演奏，也要在其他非正式場合自由分享音樂，與其他專業(yè)的同學(xué)交流，拓展視野。這種開放包容的音樂家社區(qū)，為學(xué)生成長營造了最佳環(huán)境，使他們在獲得專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，也能通過音樂結(jié)交來自五湖四海的朋友，獲得全面的啟迪。

茱莉亞音樂學(xué)院為不同專業(yè)學(xué)生設(shè)置明確的教學(xué)目標

茱莉亞音樂學(xué)院作為世界頂尖音樂院校，對不同專業(yè)學(xué)生有明確的教學(xué)目標和定位。例如聲樂生要在演唱中展現(xiàn)個性化表現(xiàn);管弦樂學(xué)生要深入理解樂曲中的音樂本質(zhì);銅管號角專業(yè)則注重樂器演奏與呼吸的合一;作曲專業(yè)更看重從心靈中捕捉靈感創(chuàng)作。各個專業(yè)都對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)出給出明確指引，這有助于學(xué)生從一開始就找到自己的方向。相比那些只強調(diào)技巧練習(xí)的學(xué)校，茱莉亞的專業(yè)教學(xué)目標更加全面系統(tǒng)。學(xué)生按照預(yù)設(shè)目標 Received 學(xué)習(xí)，既注重專業(yè)技能，也會培養(yǎng)獨特的音樂理解力與創(chuàng)造力。這種理念的指導(dǎo)有助于學(xué)生成長為既精通演奏又有深刻音樂修養(yǎng)的藝術(shù)家。

茱莉亞音樂學(xué)院通過典型的一天體現(xiàn)音樂融入生活

茱莉亞音樂學(xué)院強調(diào)通過日常生活場景，讓音樂深深融入學(xué)生學(xué)習(xí)中。從視頻中可以看到，茱莉亞學(xué)生的一天從早起后很快進入狀態(tài)，通過獨奏、演唱、樂理等專業(yè)學(xué)習(xí)啟迪耳朵和心靈。中午后則開始合奏等集體課程，培養(yǎng) Collaboration 能力。最后學(xué)生們還要觀摩師兄師姐的高水準表演，從他人身上獲取啟發(fā)。整個過程中，音樂學(xué)習(xí)滲透了生活的方方面面，既有個人修煉，也有集體合作，同時兼具專業(yè)學(xué)習(xí)和休閑娛樂的性質(zhì)。這種將音樂融入血液的教育方式，讓茱莉亞的學(xué)生成長為由內(nèi)而外都散發(fā)音樂氣質(zhì)的藝術(shù)家。他們不再將音樂僅僅視為一種技能，而是以終身伴侶的心態(tài)和音樂相隨。

兩所音樂學(xué)院都注重音樂教育的理念實現(xiàn)

無論是伊斯曼音樂學(xué)院還是茱莉亞音樂學(xué)院，都十分強調(diào)音樂教育理念的貫徹實踐。伊斯曼注重工作室到舞臺的過渡，重視學(xué)術(shù)修養(yǎng);茱莉亞則根據(jù)專業(yè)制定教學(xué)目標，并將音樂融入生活場景。這兩所頂尖音樂院校都在理念規(guī)劃、師資力量、學(xué)習(xí)氛圍等方面下足功夫，最終實現(xiàn)“培養(yǎng)音樂家”這一根本使命。所謂“工欲善其事，必先利其器”，優(yōu)質(zhì)的外在環(huán)境有助于內(nèi)在素質(zhì)的提升。伊斯曼和茱莉亞形成的良性生態(tài)圈，正是學(xué)生成長為藝術(shù)家的溫床。其辦學(xué)理念和實踐都對其他音樂院校有很強的借鑒意義，值得我們深入研究和學(xué)習(xí)。

通過分析可以看出，伊斯曼音樂學(xué)院和茱莉亞音樂學(xué)院作為世界頂級音樂院校，都非常注重音樂教育理念的實現(xiàn)，從教學(xué)目標的設(shè)置到師資力量的配備再到音樂氛圍的營造，都在促進學(xué)生成為真正的藝術(shù)家。這種理念的實踐為其他音樂學(xué)院提供了寶貴經(jīng)驗，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒?？傊?，這兩所頂尖音樂學(xué)院在音樂教育方面確實有獨特的優(yōu)勢，培養(yǎng)出大量優(yōu)秀音樂人才。

【微語】祝你在國外的留學(xué)之旅順利，學(xué)有所成，前程似錦。