隨著藝術(shù)類專業(yè)的發(fā)展，每年選擇出國(guó)藝術(shù)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生也越來越多。但面對(duì)眾多藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)，如何選擇最適合自己的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)是一個(gè)讓人頭痛的問題。本文將為大家詳細(xì)介紹藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)的種類、如何判斷藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)的優(yōu)劣以及需要注意的幾大誤區(qū)，幫助讀者找到最適合自己的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)。

藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)根據(jù)不同特點(diǎn)可分為專業(yè)型、連鎖型等

藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)根據(jù)不同的經(jīng)營(yíng)模式和特點(diǎn)，可以分為專業(yè)型機(jī)構(gòu)和連鎖型機(jī)構(gòu)兩大類。專業(yè)型藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)如KRICH、藝盟、IAVA、STHYNTEX等，這類機(jī)構(gòu)專注于藝術(shù)留學(xué)這一領(lǐng)域，提供針對(duì)性強(qiáng)的藝術(shù)留學(xué)服務(wù)。連鎖型藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)如斯芬克、維歐、美行思遠(yuǎn)等，它們?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)都設(shè)立了分支機(jī)構(gòu)，規(guī)模較大，業(yè)務(wù)范圍也不僅局限于藝術(shù)留學(xué)。在選擇時(shí)，如果對(duì)藝術(shù)留學(xué)要求較高，希望得到更專業(yè)的指導(dǎo)，可以考慮專業(yè)型機(jī)構(gòu);如果追求知名度和規(guī)模，連鎖型機(jī)構(gòu)也是一個(gè)選擇。需要注意的是，專業(yè)型機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量也可能參差不齊，連鎖機(jī)構(gòu)各分公司之間的差異也很大，選擇時(shí)還需要考量實(shí)際的教學(xué)水平等其它因素，不可僅憑類型進(jìn)行判斷。

良好的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)注重教學(xué)質(zhì)量和制度化

判斷一個(gè)藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)的好壞，最關(guān)鍵的標(biāo)準(zhǔn)就是教學(xué)質(zhì)量。首先，良好的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)會(huì)注重教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性，而不是讓老師隨意懟懟。藝術(shù)創(chuàng)作需要系統(tǒng)的訓(xùn)練，所以教學(xué)大綱的設(shè)計(jì)很重要。其次，良好的機(jī)構(gòu)會(huì)重視教學(xué)制度化，比如教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、作品提供流程制度化等，這能最大限度地保證每個(gè)學(xué)生獲得公平和高質(zhì)量的教學(xué)。再次，良好的機(jī)構(gòu)會(huì)注重師資選擇，聘請(qǐng)有實(shí)力的老師，并建立科學(xué)的考核機(jī)制。最后，良好的機(jī)構(gòu)還會(huì)關(guān)注學(xué)生反饋，針對(duì)問題及時(shí)修正。所以在選擇時(shí)，教學(xué)質(zhì)量和制度化是最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境設(shè)備等其次。只有教學(xué)過硬，學(xué)生才能真正得到提升。

文書指導(dǎo)也應(yīng)作為判斷藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)于藝術(shù)類專業(yè)來說，作品集固然重要，但文書在一定程度上也會(huì)影響申請(qǐng)結(jié)果。因?yàn)槲臅枰妥髌芳嗪魬?yīng)，闡釋自己的才華和對(duì)院校的熱情。所以文書指導(dǎo)的質(zhì)量也是判斷一個(gè)藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)的重要標(biāo)準(zhǔn)。首先，看機(jī)構(gòu)的文書是否存在語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞不達(dá)意等問題。這說明機(jī)構(gòu)的文書水平確實(shí)有欠缺。其次，看文書內(nèi)容是否有層次、是否引人入勝。平鋪直敘的文書不能打動(dòng)招生官。最后，看文書是否有針對(duì)性，是否同作品集和申請(qǐng)?jiān)盒＞o密結(jié)合，有助于突顯自己的特色。因此，在考察機(jī)構(gòu)時(shí)，文書指導(dǎo)也需要特別注意，這關(guān)系到你最終是否能寫出一份出色的文書。

背景提升資源豐富是藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)

對(duì)于藝術(shù)類專業(yè)來說，豐富的背景提升經(jīng)歷有助于在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。所以，一些大型藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)憑借自身的資源優(yōu)勢(shì)，能給學(xué)生提供各種背景提升的機(jī)會(huì)，這也成為學(xué)生選擇它們的主要理由之一。具體來說，這類機(jī)構(gòu)可以與相關(guān)企業(yè)合作，提供設(shè)計(jì)比賽平臺(tái);可以與知名藝術(shù)機(jī)構(gòu)合作，讓學(xué)生參與展覽等活動(dòng);還可以利用資源，讓學(xué)生有實(shí)習(xí)甚至某些項(xiàng)目的工作經(jīng)歷。這無疑能豐富簡(jiǎn)歷，提升專業(yè)能力和知名度。當(dāng)然，我們還要注意區(qū)分哪些是真正有價(jià)值的背景提升經(jīng)歷，不要被花里胡哨的外表迷惑了眼睛。但整體來說，背景提升資源確實(shí)是大型藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)的一大優(yōu)勢(shì)。

選擇穩(wěn)定發(fā)展的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)可降低風(fēng)險(xiǎn)

藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)作為一種教育服務(wù)業(yè)，它的發(fā)展歷程也關(guān)系到學(xué)生的權(quán)益。最近幾年，快速擴(kuò)張的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)時(shí)有倒閉，給學(xué)生的正常學(xué)業(yè)造成影響。所以，我們?cè)谶x擇機(jī)構(gòu)時(shí)，也要考量它的發(fā)展歷史和穩(wěn)定性。具體來說，成立時(shí)間超過4年以上、擴(kuò)張速度每年不超過2家分公司的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)，發(fā)展較為穩(wěn)步，風(fēng)險(xiǎn)較低。相反，剛剛成立或快速擴(kuò)張的機(jī)構(gòu)，無論規(guī)模如何，都存在一定風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然，我們也要關(guān)注機(jī)構(gòu)的實(shí)力，穩(wěn)定發(fā)展的小型工作室也可能服務(wù)不周。所以結(jié)合發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和未來計(jì)劃，選擇一家發(fā)展穩(wěn)步的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)，可以盡可能減低學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)，保證整個(gè)留學(xué)過程的順利進(jìn)行。

價(jià)格不應(yīng)作為判斷藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)好壞的主要標(biāo)準(zhǔn)

由于藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)并沒有一個(gè)統(tǒng)一的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不同機(jī)構(gòu)的價(jià)格存在一定差異是正常的。但是，高價(jià)不代表服務(wù)好，低價(jià)也不等于質(zhì)量差。因?yàn)榉?wù)費(fèi)用還取決于機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)模式、師資結(jié)構(gòu)等諸多因素。實(shí)際上，過高的價(jià)格常常是包裝費(fèi)，真正的服務(wù)質(zhì)量并不優(yōu)秀。所以，我們不能用價(jià)格高低作為判斷一個(gè)藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)好壞的主要標(biāo)準(zhǔn)。相反，還需要更多關(guān)注教學(xué)質(zhì)量、文書效果等真正影響學(xué)習(xí)效果的因素。具體來說，如果一個(gè)機(jī)構(gòu)的價(jià)格嚴(yán)重偏離行業(yè)平均水平，我們需要多留心其質(zhì)量狀況，避免被高價(jià)格誤導(dǎo);而對(duì)于價(jià)格低廉的機(jī)構(gòu)，也不能直接否定，還需要通過試聽、走訪等方式進(jìn)行評(píng)判，可能也存在高性價(jià)比的選擇。

環(huán)境設(shè)備應(yīng)放在藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)選擇條件的最后考量

藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)的硬件條件，如環(huán)境、設(shè)備等，對(duì)學(xué)習(xí)心情、專業(yè)實(shí)踐都有一定影響，所以也需要考量。但是，相對(duì)于教學(xué)質(zhì)量、師資實(shí)力等軟件條件，硬件條件應(yīng)該放在選擇條件的最后。畢竟，環(huán)境優(yōu)雅的機(jī)構(gòu)也可能老師水平一般;設(shè)備先進(jìn)的機(jī)構(gòu)，教學(xué)理念也可能過時(shí)。所以，在衡量各因素時(shí)，環(huán)境設(shè)備屬于次要條件。我們可以在軟件條件優(yōu)異的機(jī)構(gòu)中，選擇硬件條件更好的;但不能先看環(huán)境設(shè)備，而忽視了教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，專業(yè)設(shè)備還是需要關(guān)注的，它關(guān)系到某些專業(yè)學(xué)習(xí)是否可行。綜合來說，環(huán)境設(shè)備屬于選擇機(jī)構(gòu)的輔助考量條件，不應(yīng)過度看重。

綜上所述，選擇藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)該以教學(xué)質(zhì)量為首要條件，其次注重機(jī)構(gòu)的制度化和文書指導(dǎo)，背景提升資源豐富則是重要的輔助考量條件。另外，還要注意避免只看價(jià)格、環(huán)境設(shè)備等次要因素，而忽略教學(xué)質(zhì)量等主要條件。只有這樣，才能選擇出最適合自己的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)，助力未來藝術(shù)留學(xué)之路。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地, 追逐夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中舒展, 每一步都是成長(zhǎng)的印記。