雅思考試一共分為學(xué)術(shù)類(lèi)(A類(lèi))和培訓(xùn)類(lèi)(G類(lèi))兩種。雅思G類(lèi)是什么意思?雅思G類(lèi)培訓(xùn)類(lèi)考試著重考核基本語(yǔ)言技能，適用于計(jì)劃在英語(yǔ)國(guó)家參加工作或移民，或申請(qǐng)培訓(xùn)及非文憑類(lèi)課程的人士。與A類(lèi)相比，G類(lèi)雅思閱讀文章較短，詞匯量也更側(cè)重日常生活應(yīng)用;G類(lèi)雅思寫(xiě)作第一部分為應(yīng)用文，如求職信、投訴信等。本文將詳細(xì)闡釋雅思G類(lèi)含義，并對(duì)A類(lèi)與G類(lèi)在題型、難度、適用群體等方面的區(qū)別進(jìn)行歸納總結(jié)，以供雅思考生參考。

雅思G類(lèi)屬于培訓(xùn)類(lèi)考試，主要面向出國(guó)工作移民或申請(qǐng)非學(xué)歷證書(shū)者

雅思考試分為學(xué)術(shù)類(lèi)(A類(lèi))和培訓(xùn)類(lèi)(G類(lèi))兩種，其中G類(lèi)屬于培訓(xùn)類(lèi)考試。從考試的性質(zhì)來(lái)看，G類(lèi)雅思主要面向準(zhǔn)備出國(guó)工作、移民或申請(qǐng)非學(xué)歷證書(shū)的考生。

G類(lèi)雅思著眼于測(cè)試考生是否具備在英語(yǔ)國(guó)家生存和工作所需的基礎(chǔ)語(yǔ)言技能，而不是評(píng)估學(xué)術(shù)研究所需的語(yǔ)言能力。相比A類(lèi)學(xué)術(shù)類(lèi)雅思側(cè)重考察學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力，G類(lèi)雅思的考試內(nèi)容更貼近日常生活，對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求較高。

具體來(lái)說(shuō)，G類(lèi)雅思主要服務(wù)于以下三類(lèi)人群:

1)準(zhǔn)備移民英語(yǔ)國(guó)家的人士
很多打算移民澳大利亞、加拿大、新西蘭或者英國(guó)的人會(huì)選擇G類(lèi)雅思，因?yàn)檫@些國(guó)家的移民局對(duì)語(yǔ)言能力的要求是G類(lèi)雅思成績(jī)。

2)申請(qǐng)職業(yè)資格認(rèn)證的人士
某些職業(yè)認(rèn)證如護(hù)士、會(huì)計(jì)師等也會(huì)要求提供G類(lèi)雅思成績(jī)，這部分人群同樣需要參加G類(lèi)雅思考試。

3)申請(qǐng)非學(xué)歷進(jìn)修項(xiàng)目的人士
報(bào)讀英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言課程、職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目等非學(xué)歷教育證書(shū)項(xiàng)目，也需要提供G類(lèi)雅思成績(jī)。

綜上所述，G類(lèi)雅思確實(shí)屬于培訓(xùn)類(lèi)考試，主要服務(wù)對(duì)象為準(zhǔn)備出國(guó)工作移民或申請(qǐng)非學(xué)歷證書(shū)的人群。這與A類(lèi)側(cè)重測(cè)試學(xué)術(shù)研究英語(yǔ)能力的定位有所不同。

G類(lèi)雅思閱讀篇章短小，詞匯側(cè)重生活應(yīng)用;A類(lèi)閱讀學(xué)術(shù)性強(qiáng)

在雅思考試的四個(gè)部分中，閱讀和寫(xiě)作是A類(lèi)和G類(lèi)最主要的區(qū)別所在。

就閱讀部分而言，G類(lèi)雅思的文章長(zhǎng)度比較短小，考察的詞匯也更側(cè)重于生活、工作等應(yīng)用場(chǎng)景。具體來(lái)說(shuō):

1)文章長(zhǎng)度較短
G類(lèi)雅思閱讀文章平均在500-900詞之間，相比之下，A類(lèi)文章長(zhǎng)度在1000-2500詞之間，確實(shí)要長(zhǎng)得多。G類(lèi)閱讀的信息量不如A類(lèi)繁復(fù)，相對(duì)較為容易處理。

2)詞匯更針對(duì)應(yīng)用場(chǎng)景
G類(lèi)閱讀文章的詞匯會(huì)聚焦在日常生活可能遇到的場(chǎng)景，例如旅游、飲食、購(gòu)物、租房、醫(yī)療等話(huà)題。這方面的詞匯相對(duì)更為常見(jiàn)和簡(jiǎn)單。

3)文章材料來(lái)源更廣泛
G類(lèi)閱讀文章的出處可能是報(bào)紙雜志、廣告還是說(shuō)明書(shū)，內(nèi)容不局限于嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)研究，更貼近大眾生活。

相比較而言，A類(lèi)閱讀使用的是學(xué)術(shù)性文章，這類(lèi)文章具有以下特征:

1)定位準(zhǔn)確的學(xué)術(shù)領(lǐng)域
A類(lèi)文章多出自專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)刊物、研究論文等，文章定位非常明確的學(xué)科領(lǐng)域。

2)理論性詞匯較多
相應(yīng)地，這類(lèi)型文章中會(huì)包含大量學(xué)術(shù)詞匯，比較理論和抽象。

3)語(yǔ)義復(fù)雜，理解難度大
A類(lèi)文章語(yǔ)義表達(dá)復(fù)雜，需要較高的理解inference能力。

4)較長(zhǎng)篇幅
A類(lèi)文章長(zhǎng)度通常在1000-2500詞之間，包含信息量非常大。

5)數(shù)據(jù)支撐較多
A類(lèi)文章會(huì)包含大量的數(shù)據(jù)圖表進(jìn)行論據(jù)支撐。

6)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
A類(lèi)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，存在明確的引言、正文和結(jié)論部分。

通過(guò)上述對(duì)比可以看出，A類(lèi)閱讀側(cè)重檢測(cè)這類(lèi)學(xué)術(shù)性文章的理解和處理能力，相比之下G類(lèi)閱讀更貼近日常生活，文體較為通俗。這也從側(cè)面反映了兩類(lèi)考試的定位差異。

G類(lèi)雅思寫(xiě)作第一部分為應(yīng)用文類(lèi)，如求職信;A類(lèi)寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)分析能力

在雅思寫(xiě)作部分，A類(lèi)和G類(lèi)的主要區(qū)別也在第一部分的小作文上:

1)G類(lèi)是應(yīng)用文類(lèi)小作文
G類(lèi)的小作文屬于應(yīng)用文，主要包括書(shū)信(感謝信、道歉信、投訴信等)、備忘錄、報(bào)告等幾類(lèi)。這類(lèi)小作文側(cè)重寫(xiě)作邏輯和應(yīng)用文體規(guī)范。

2)A類(lèi)是圖文描述類(lèi)小作文
A類(lèi)小作文主要是描述圖表，包含餅狀圖、柱形圖、流程圖、地圖等。這類(lèi)小作文側(cè)重分析數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)，測(cè)試應(yīng)用英語(yǔ)的分析和概括能力。

相比之下，G類(lèi)小作文相對(duì)比較簡(jiǎn)單，重在考察應(yīng)用文寫(xiě)作的基本功底;而A類(lèi)小作文需要厘清細(xì)節(jié)數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系，對(duì)概括分析能力要求更高。

兩類(lèi)雅思考試的大作文題目都比較開(kāi)放，側(cè)重寫(xiě)作考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。與小作文不同，大作文在A類(lèi)和G類(lèi)中的考察重點(diǎn)是一致的，都是論述分析類(lèi)文章的寫(xiě)作。

所以，在寫(xiě)作部分，G類(lèi)小作文屬于應(yīng)用文類(lèi)，相對(duì)簡(jiǎn)單;而A類(lèi)小作文需要分析圖表數(shù)據(jù)，考察分析能力。這也與兩類(lèi)考試的定位不謀而合。

G類(lèi)雅思難度較低，但評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)，高分不易;A類(lèi)難度整體大

盡管從閱讀和寫(xiě)作的具體考題來(lái)看，G類(lèi)雅思相對(duì)簡(jiǎn)單和直接，但是G類(lèi)雅思的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)非常嚴(yán)格，要取得高分也很不容易。

以下幾點(diǎn)可以說(shuō)明G類(lèi)雅思的難點(diǎn):

1)詞匯量要求高
雖然文章詞匯側(cè)重日常場(chǎng)景，但是覆蓋的詞匯量很大，需要大量積累。

2)語(yǔ)法錯(cuò)誤容忍度低
G類(lèi)考核日常交際能力，要求語(yǔ)法準(zhǔn)確性很高，錯(cuò)誤不易獲得原諒。

3)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格
如前文所述，G類(lèi)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)高于A類(lèi)，同分要正確答題量更多，所以拿高分很難。

4)考試時(shí)間緊湊
由于文章信息量大，在有限時(shí)間內(nèi)處理考題具有一定難度。

相比之下，A類(lèi)雅思整體難度確實(shí)大于G類(lèi)，主要體現(xiàn)在:

1)學(xué)術(shù)詞匯量大
A類(lèi)詞匯更豐富，需要大量預(yù)習(xí)積累。

2)文章結(jié)構(gòu)復(fù)雜
A類(lèi)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，包含更多邏輯關(guān)系需要推理。

3)題材專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)
A類(lèi)文章涉及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，需要事先了解背景。

4)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜
A類(lèi)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜難懂。

5)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)稍寬松
A類(lèi)對(duì)語(yǔ)法錯(cuò)誤寬容度較大。

6)考查全面性強(qiáng)
A類(lèi)對(duì)整體語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查更全面。

綜上，盡管G類(lèi)簡(jiǎn)單，但評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)高，高分不易;A類(lèi)難度整體較大，對(duì)語(yǔ)言和邏輯能力要求全面。兩者都需要認(rèn)真對(duì)待和準(zhǔn)備。

G類(lèi)雅思主要服務(wù)移民申請(qǐng);A類(lèi)雅思適用于出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)

從應(yīng)用場(chǎng)景上看，G類(lèi)雅思主要服務(wù)于移民申請(qǐng)，而A類(lèi)雅思則更加適合出國(guó)留學(xué)的需要。

1)G類(lèi)雅思適用于移民申請(qǐng)
很多英語(yǔ)國(guó)家的移民局要求提供G類(lèi)雅思成績(jī)。所以打算移民的人士需要參加G類(lèi)雅思考試。

2)A類(lèi)雅思適合出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)
學(xué)術(shù)類(lèi)雅思可以為申請(qǐng)人的英語(yǔ)能力提供學(xué)術(shù)證明，所以A類(lèi)雅思成績(jī)更適合作為出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的語(yǔ)言能力證明。

3)G類(lèi)也可報(bào)讀語(yǔ)言類(lèi)課程
如果英語(yǔ)水平較弱，G類(lèi)雅思也可以用于申請(qǐng)語(yǔ)言提高類(lèi)課程，以備后續(xù)學(xué)歷申請(qǐng)。

4)A類(lèi)可轉(zhuǎn)換為G類(lèi)
已有A類(lèi)雅思成績(jī)的申請(qǐng)人，可以直接將A類(lèi)成績(jī)轉(zhuǎn)換為G類(lèi)成績(jī)使用，無(wú)需重新參加G類(lèi)考試。

5)兩者成績(jī)有兩年有效期
無(wú)論G類(lèi)還是A類(lèi)雅思成績(jī)，均有兩年的有效期。

綜上，G類(lèi)雅思主要服務(wù)移民申請(qǐng)，A類(lèi)雅思更適合出國(guó)留學(xué)。但兩者成績(jī)都可互相轉(zhuǎn)換使用，在一定程度上可通用?？忌鷳?yīng)根據(jù)自身實(shí)際需要選擇合適的考試類(lèi)型。

G類(lèi)雅思考試場(chǎng)次較少，報(bào)考需提前;A類(lèi)考試場(chǎng)次靈活較多

從考試場(chǎng)次安排來(lái)看，G類(lèi)雅思由于服務(wù)人群較小，因此考試場(chǎng)次也相對(duì)較少，報(bào)考需要提前規(guī)劃。而A類(lèi)雅思考試場(chǎng)次比較靈活豐富。

1)G類(lèi)考試場(chǎng)次較少
由于主要面向準(zhǔn)備移民的人群，G類(lèi)雅思的考生規(guī)模小于A類(lèi)，所以各地考場(chǎng)的場(chǎng)次也相對(duì)較少，選擇余地有限。

2)G類(lèi)考試需提前報(bào)名
考慮到場(chǎng)次較少的限制，參加G類(lèi)雅思的考生需要提前選擇選定考試日期，爭(zhēng)取提前報(bào)名登記。

3)A類(lèi)考試場(chǎng)次多
面向廣大留學(xué)生的A類(lèi)雅思考試，各地考場(chǎng)的場(chǎng)次非常豐富，一個(gè)月可能有多達(dá)十場(chǎng)考試。

4)A類(lèi)考試報(bào)名時(shí)間靈活
由于場(chǎng)次多，參加A類(lèi)雅思的考生報(bào)名時(shí)間可以更加靈活，甚至可提前一兩周決定考試日期。

5)兩者考試形式完全一致
不論G類(lèi)還是A類(lèi)，考試的形式和流程完全一致。

綜上，如果要參加G類(lèi)雅思，報(bào)名時(shí)需要關(guān)注場(chǎng)次LIMITED的情況，提前謀劃;而A類(lèi)雅思則可以靈活安排，這主要?dú)w因于兩者考生規(guī)模不同所致。

綜上所述，雅思G類(lèi)屬于培訓(xùn)類(lèi)考試，主要面向準(zhǔn)備出國(guó)工作、移民或申請(qǐng)非學(xué)歷證書(shū)的考生;其難度相對(duì)A類(lèi)稍低，但評(píng)分更為嚴(yán)格。G類(lèi)與A類(lèi)的主要區(qū)別在于閱讀文章題材及寫(xiě)作部分一的題型，其他考試形式基本一致。參加雅思考試的考生，應(yīng)根據(jù)自身情況選擇適合的A類(lèi)或G類(lèi)雅思考試。

【微語(yǔ)】留學(xué)，就是一種選擇，更是一種人生態(tài)度，我們不能決定出國(guó)的時(shí)間，但可以改變出國(guó)的心態(tài)。