長春想要學(xué)習(xí)雅思的同學(xué)比較多，但雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇卻不是很理想。長春的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以環(huán)球雅思和新東方為主，其他的基本上都是臨時(shí)請(qǐng)來的兼職老師。相比之下，環(huán)球雅思作為國內(nèi)知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在師資、品牌、教學(xué)等方面都有明顯的優(yōu)勢。本文通過分析師資構(gòu)成、教學(xué)模式、學(xué)員反饋等多個(gè)維度，對(duì)長春環(huán)球雅思的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，以期幫助考生選擇適合自己的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

長春環(huán)球雅思師資結(jié)構(gòu)以全職教師為主，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

作為國內(nèi)知名的雅思機(jī)構(gòu)，長春環(huán)球雅思的師資結(jié)構(gòu)以全職教師為主，這些全職教師大多有5-10年的雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，能夠針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。相比其他機(jī)構(gòu)常聘請(qǐng)的兼職教師，環(huán)球雅思的全職教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)更加連貫、系統(tǒng)，而且他們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和弱點(diǎn)也更為了解，能夠有針對(duì)性地幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。

小班授課與一對(duì)一教學(xué)并重，迎合不同需求

長春環(huán)球雅思在教學(xué)模式上比較靈活多樣，他們不僅提供大班授課，還提供少于10人的小班教學(xué)，以及一對(duì)一私教。小班授課能讓每位學(xué)生有更多機(jī)會(huì)活躍課堂氛圍、互動(dòng)練習(xí)。一對(duì)一教學(xué)則可以極大地照顧到學(xué)生個(gè)別化的學(xué)習(xí)需求，比如有的學(xué)生聽力較弱、有的學(xué)生語法基礎(chǔ)較差等，老師可以因材施教，突出重點(diǎn)。所以無論學(xué)生的基礎(chǔ)如何，都能找到匹配的上課模式。

雅思教學(xué)資源豐富，品牌實(shí)力值得信賴

作為國內(nèi)最早涉足雅思教育的機(jī)構(gòu)之一，長春環(huán)球雅思積累了大量的教學(xué)資源與經(jīng)驗(yàn)，無論是課程體系的設(shè)計(jì)、師資的培訓(xùn)、教材的編撰等都非常成熟。許多學(xué)生都反映，環(huán)球雅思的教材符合雅思考試的方向，練習(xí)題難度適中。此外，環(huán)球雅思多年積累的品牌實(shí)力也讓人放心。當(dāng)遇到退費(fèi)等問題時(shí)，品牌機(jī)構(gòu)也更容易為學(xué)生爭取權(quán)益。

學(xué)員反饋較好，普遍認(rèn)可教學(xué)質(zhì)量

通過查看學(xué)員的反饋可以發(fā)現(xiàn)，選擇長春環(huán)球雅思學(xué)習(xí)雅思的學(xué)生大多對(duì)教學(xué)質(zhì)量表示認(rèn)可。他們中不少學(xué)生成功進(jìn)入了心儀的院校，這從一個(gè)側(cè)面反映了環(huán)球雅思教學(xué)質(zhì)量的有效性。學(xué)生們也表示，老師嚴(yán)格要求的同時(shí)也很有耐心，會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況有針對(duì)性地提出修改意見，這對(duì)他們?nèi)〉酶叻趾苡袔椭?/p>

通過以上分析可以看出，長春環(huán)球雅思在師資結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式、品牌實(shí)力等多個(gè)維度都具有明顯的優(yōu)勢，教學(xué)質(zhì)量得到了學(xué)員的普遍認(rèn)可。相比其他機(jī)構(gòu)的臨時(shí)師資，環(huán)球雅思固定的全職教師團(tuán)隊(duì)能夠更好地保證教學(xué)連貫性。總體來說，長春環(huán)球雅思是一家值得考生信賴的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【微語】留學(xué)之際，愿你帶著希望與夢想揚(yáng)帆起航，歸來時(shí)，熠熠生輝。