雅思考試作為評(píng)判英語(yǔ)水平的重要國(guó)際考試，對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)一直是個(gè)難關(guān)。相比之下，孟加拉、巴基斯坦等國(guó)家的雅思平均成績(jī)似乎更高一些。本文通過(guò)分析雅思官方公布的數(shù)據(jù)，比較了中國(guó)與孟加拉、巴基斯坦等國(guó)家的雅思平均成績(jī)，并探討了不同國(guó)家雅思成績(jī)的影響因素，為中國(guó)考生提供一些參考。

孟加拉國(guó)雅思平均成績(jī)高于中國(guó)

根據(jù)參考內(nèi)容1中提供的數(shù)據(jù)，雅思官方統(tǒng)計(jì)了40個(gè)國(guó)家的雅思平均成績(jī)，其中中國(guó)僅排名第33位，尤其是口語(yǔ)部分排名倒數(shù)第二，可見(jiàn)中國(guó)學(xué)生的雅思平均分偏低。而孟加拉國(guó)學(xué)生的雅思平均成績(jī)則高于中國(guó)。參考內(nèi)容1還提到，中國(guó)的雅思最好成績(jī)也僅達(dá)到及格線，由此可知，中國(guó)學(xué)生的雅思整體水平確實(shí)不高。相反，孟加拉國(guó)學(xué)生的雅思成績(jī)能達(dá)到交流合格的水平，至少在雅思考試場(chǎng)景下，孟加拉學(xué)生的表現(xiàn)要優(yōu)于中國(guó)學(xué)生，說(shuō)明他們掌握的英語(yǔ)實(shí)力確實(shí)更強(qiáng)。

巴基斯坦雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫均好

參考內(nèi)容1中同樣提到，與中國(guó)學(xué)生相比，巴基斯坦學(xué)生的雅思成績(jī)也較好，不僅聽(tīng)力和閱讀能力出色，口語(yǔ)交流時(shí)使用詞匯和語(yǔ)法也較為準(zhǔn)確合適，這說(shuō)明巴基斯坦學(xué)生的綜合英語(yǔ)能力都很不錯(cuò)。雖然他們的英語(yǔ)口音對(duì)中國(guó)學(xué)生不是很容易理解，但這并不影響他們英語(yǔ)水平的高下。相比之下，中國(guó)學(xué)生在雅思各單項(xiàng)表現(xiàn)都不佳，可見(jiàn)巴基斯坦學(xué)生的雅思實(shí)力明顯強(qiáng)過(guò)中國(guó)學(xué)生。這與兩國(guó)不同的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境和文化背景等因素有關(guān)。

中國(guó)雅思平均分偏低原因分析

導(dǎo)致中國(guó)學(xué)生雅思平均分偏低的原因可能有以下幾點(diǎn):第一，中國(guó)的英語(yǔ)教育重語(yǔ)法和閱讀，相對(duì)忽視聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，而雅思強(qiáng)調(diào)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。第二，中國(guó)學(xué)生缺乏英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言環(huán)境，很難在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)雅思的語(yǔ)速和口音。第三，考雅思需要一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力，參加考試的中國(guó)學(xué)生綜合素質(zhì)參差不齊。第四，相比孟加拉、巴基斯坦等國(guó)，中國(guó)的本科入學(xué)率低，參加雅思考試的本就是英語(yǔ)好的一小部分人。通過(guò)分析這些原因，中國(guó)學(xué)生要提高雅思平均分，需要從改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)方法著手，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，提供更多英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，以及擴(kuò)大參試群體等方面入手。

改善中國(guó)考生雅思成績(jī)的對(duì)策建議

針對(duì)中國(guó)學(xué)生雅思成績(jī)偏低的現(xiàn)狀，可以從以下幾個(gè)方面提出改善對(duì)策:首先應(yīng)增加中小學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，而不僅注重語(yǔ)法書面語(yǔ);其次，可以組織更多中國(guó)學(xué)生去英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)交流，親身體驗(yàn)英語(yǔ)環(huán)境;再者，學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以定期舉辦雅思公開(kāi)課，使更多學(xué)生接觸雅思考試;最后，家長(zhǎng)和學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)雅思考試的意義，不要因一次失敗就放棄，要堅(jiān)持努力提高英語(yǔ)水平。只要采取適當(dāng)對(duì)策，中國(guó)學(xué)生也完全可以取得理想的雅思成績(jī)。

中國(guó)考生也能通過(guò)努力取得高分

雖然從平均水平看，中國(guó)學(xué)生的雅思成績(jī)確實(shí)不如孟加拉、巴基斯坦等國(guó)，但這并不代表中國(guó)學(xué)生就無(wú)力反擊。參考內(nèi)容1中分析稱，參加雅思考試的中國(guó)學(xué)生往往是經(jīng)濟(jì)實(shí)力較好、英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的一群人，雖然平均分偏低，但個(gè)別成績(jī)出眾的學(xué)生還是存在的。這說(shuō)明中國(guó)學(xué)生完全有實(shí)力通過(guò)自己的努力取得高分。關(guān)鍵是要注重培養(yǎng)英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，而不要僅靠應(yīng)試技巧;還要多接觸英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言環(huán)境，適應(yīng)雅思的語(yǔ)速口音。只要掌握這些應(yīng)對(duì)技巧，積累足夠的英語(yǔ)知識(shí)量，中國(guó)考生也一樣可以在雅思考試中獲得心儀的高分。

雅思成績(jī)僅作參考 實(shí)力最重要

需要注意的是，雅思只是評(píng)定英語(yǔ)水平的一種考試方式，考試成績(jī)高低并不能完全代表一個(gè)人的英語(yǔ)實(shí)力。正如參考內(nèi)容1中分析，即使孟加拉、巴基斯坦等國(guó)學(xué)生的雅思成績(jī)較高，在實(shí)際英語(yǔ)交流中，由于不熟悉中國(guó)人的語(yǔ)速口音，也會(huì)出現(xiàn)一定的障礙。所以中國(guó)學(xué)生不應(yīng)過(guò)于自卑，而是要積極提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，爭(zhēng)取在與外國(guó)人的實(shí)際交流中表現(xiàn)優(yōu)異。相比一個(gè)記錄在案的考試分?jǐn)?shù)，真正重要的是學(xué)生實(shí)際掌握的語(yǔ)言技能。希望大家不要被雅思成績(jī)所束縛，要秉持自信心態(tài)，繼續(xù)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。

通過(guò)上述分析和比較可以看出，孟加拉、巴基斯坦等國(guó)家的雅思平均成績(jī)確實(shí)較中國(guó)考生稍高，這與這些國(guó)家的英語(yǔ)教育環(huán)境等因素有關(guān)。但這并不意味著它們考雅思就比中國(guó)簡(jiǎn)單。中國(guó)考生也完全有實(shí)力通過(guò)自己的努力取得理想的雅思成績(jī)。雅思成績(jī)僅是一個(gè)參考指標(biāo)，不能代表一個(gè)人的全部英語(yǔ)實(shí)力。我們還是應(yīng)該以積極的態(tài)度面對(duì)考試，相信自己的能力。

【微語(yǔ)】孩子遠(yuǎn)赴重洋, 為夢(mèng)想啟航, 愿旅途平安順利, 未來(lái)可期。