托福考試的寫作部分包含兩大板塊:獨(dú)立寫作和綜合寫作。相比獨(dú)立寫作僅考查寫作能力，綜合寫作需要學(xué)生完成閱讀、聽力和寫作三大能力的轉(zhuǎn)換和遷移，是對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的全面檢驗(yàn)。本文將詳細(xì)解析托福綜合寫作的考試流程，并提供應(yīng)對(duì)方法和技巧。

綜合寫作按4步走的流程進(jìn)行，需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀、聽力和寫作

托福綜合寫作的考試流程可劃分為4個(gè)步驟:第一步，考生需要在3分鐘內(nèi)完成一篇約300字的文章閱讀;第二步，閱讀文章消失，考生聽一段約2分鐘與文章相關(guān)的講座音頻;第三步，考生需要在20分鐘內(nèi)寫出對(duì)聽力部分內(nèi)容的概述，此時(shí)閱讀文章將重新出現(xiàn)以供參考;第四步，寫作結(jié)束后考試進(jìn)入下一部分。可以看出，綜合寫作檢驗(yàn)學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成閱讀、聽力筆記和文章寫作的綜合實(shí)力。所以平時(shí)的訓(xùn)練，要重點(diǎn)鍛煉這三項(xiàng)核心能力，熟悉轉(zhuǎn)換遷移的節(jié)奏感，讓大腦快速思考和輸出。只有這樣，才能在考試中發(fā)揮出最佳狀態(tài)，完成高質(zhì)量的寫作。

聽力部分通常反駁閱讀文章觀點(diǎn)，很少會(huì)完全支持，需要分析二者邏輯關(guān)系

大量真題和模擬題分析表明，綜合寫作中的聽力部分很少會(huì)全部支持閱讀文章的觀點(diǎn)，更多情況下是在反駁閱讀文章的某些論據(jù)。判斷二者關(guān)系的關(guān)鍵在于聽力部分的題目，題目中的關(guān)鍵詞如果是“反對(duì)”“質(zhì)疑”等詞，那很可能是聽力完全反對(duì)閱讀觀點(diǎn);如果是“解釋”“探討”等詞，則聽力部分在進(jìn)一步解釋閱讀文章，提供不同視角。所以在記筆記時(shí)，一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞，判斷二者邏輯關(guān)系，這樣寫作時(shí)才能清晰概述文章的觀點(diǎn)沖突。另外，還要在筆記中圈出反駁的“強(qiáng)詞”，這些詞匯往往能夠凸顯雙方分歧的焦點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用到寫作中可以提高文章說服力。

寫作要按總分結(jié)構(gòu)組織，概述閱讀和聽力要點(diǎn)及邏輯關(guān)系

綜合寫作的文章結(jié)構(gòu)與閱讀和聽力部分的總分結(jié)構(gòu)相呼應(yīng)，首段需要概述雙方的中心分歧點(diǎn)，之后根據(jù)聽力中對(duì)閱讀文章各個(gè)論點(diǎn)的反駁，每段概述一個(gè)相關(guān)觀點(diǎn)和論據(jù)。一般建議是第一段概括雙方核心分歧，第二段概述聽力如何反駁閱讀文章第一個(gè)論點(diǎn)，第三段概述聽力如何反駁閱讀文章第二個(gè)論點(diǎn)，第四段概述聽力如何反駁閱讀文章第三個(gè)論點(diǎn)。在每個(gè)段落里，要注意用恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)折詞表現(xiàn)出二者之間的邏輯關(guān)系，像“但是”“然而”等詞都可以派上用場(chǎng)。最后一段不需要寫結(jié)論，ETS評(píng)分時(shí)不會(huì)看重個(gè)人觀點(diǎn)。

不需要發(fā)表自己觀點(diǎn)，客觀陳述不同內(nèi)容要點(diǎn)即可

許多考生容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是，強(qiáng)行在文中加入自己的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)，試圖讓文章看起來更有水平。其實(shí)ETS的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)只要求選手客觀概述雙方分歧的要點(diǎn)、論據(jù)和邏輯關(guān)系，不需要任何額外批評(píng)或者評(píng)價(jià)。所以作文時(shí)就按照“先概述閱讀要點(diǎn)——轉(zhuǎn)折——概述聽力反駁要點(diǎn)”的套路寫就可以，不需要加入自己的主觀色彩。保持客觀陳述的語氣，如“閱讀文章認(rèn)為......”“然而聽力中提到......”，要點(diǎn)明確，邏輯清晰，足以拿到高分。

聽力筆記記錄反駁或解決要點(diǎn)和例子至關(guān)重要，注意記錄“強(qiáng)詞”

完整清晰的聽力筆記，是綜合寫作得高分的半個(gè)保證。在記錄筆記時(shí)，一定要抓住聽力部分反駁或提供解決方法的關(guān)鍵要點(diǎn)和例證。尤其要注意記錄詞匯量大、學(xué)術(shù)性強(qiáng)的“強(qiáng)詞”，這些詞匯可以增加文章說服力。另外如果某些專業(yè)術(shù)語未聽清或不認(rèn)識(shí)，不必糾結(jié)，因?yàn)檫@些詞聽力中會(huì)進(jìn)行解釋，只需要記錄下解釋意思即可。在筆記方法上，可以采用概括符號(hào)、邏輯關(guān)系符號(hào)等，高效記錄信息，不必拘泥于全字全句。記住“聽懂優(yōu)先于記錄”，鼓勵(lì)同學(xué)們積極應(yīng)用各種符號(hào)、數(shù)字、字母等進(jìn)行速記。只要能在寫作時(shí)順利還原內(nèi)容，形式并不重要。

綜合寫作是對(duì)學(xué)生綜合能力的全面考察，需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀、聽力和寫作三部分內(nèi)容。關(guān)鍵是把握住聽力部分通常反駁閱讀文章的規(guī)律，迅速判斷二者邏輯關(guān)系，并以總分結(jié)構(gòu)的文章格式，客觀地概述不同內(nèi)容的要點(diǎn)、例證和觀點(diǎn)關(guān)聯(lián)。在記錄聽力筆記時(shí)，一定要抓住反駁或解決問題的關(guān)鍵詞匯，盡可能還原具體細(xì)節(jié)。通過準(zhǔn)確判斷內(nèi)容關(guān)系、熟練的寫作格式和到位的聽力筆記，同學(xué)們就可以在綜合寫作部分取得高分。

【微語】你踏上異國的土地, 追尋夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中展開, 每一步都是成長的印記。