隨著我國(guó)逐漸融入世界，越來越多的學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)。出國(guó)留學(xué)的第一道門檻就是語言考試，其中托福閱讀一直是許多考生頭疼的問題。2019年8月1日，托福考試進(jìn)行了重大改革，其中閱讀部分從44題縮減為30題?？荚囶}數(shù)減少的同時(shí)，閱讀的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了改變。那么，改革后的托福閱讀滿分需要做對(duì)多少道題呢?本文通過分析托福閱讀的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，深入剖析托福閱讀的容錯(cuò)率，幫助大家更好地理解和掌握托福閱讀的評(píng)分機(jī)制，從而制定有效的備考策略，沖刺高分。

托福閱讀原始滿分為33分，最后一題文章主旨題為2分

根據(jù)參考內(nèi)容1可以看出，托福閱讀原本共有30道題，每篇文章10題，但最后一道文章主旨題為2分題。所以一篇文章總共有11個(gè)原始分，三篇文章則為33個(gè)原始分。這也解釋了為什么托福閱讀的原始滿分是33分，而我們通常了解的閱讀滿分是30分。

托福閱讀的原始滿分為33分，最后一題文章主旨題是2分，這一特殊設(shè)置也為閱讀的評(píng)分帶來了靈活性。因?yàn)榭荚嚥皇敲恳活}都嚴(yán)格準(zhǔn)確，有些思維敏感的題目考生可能會(huì)失分，所以ETS在評(píng)分時(shí)可以酌情給分，在33分原始滿分的基礎(chǔ)上，通過一定的容錯(cuò)率讓學(xué)生得到30分的實(shí)際滿分。這體現(xiàn)了ETS考試的人性化與公平性。

托福閱讀評(píng)分采用區(qū)間制，錯(cuò)3題內(nèi)可得滿分30分

從參考內(nèi)容1和2可以看出，托福閱讀評(píng)分采用了區(qū)間制，錯(cuò)3道題以內(nèi)依然可以得到滿分30分。這說明托福閱讀評(píng)分存在一定的容錯(cuò)率，并非要每一題都完全正確才能拿到滿分。

區(qū)間制評(píng)分更具有靈活性，可以控制不同地區(qū)考場(chǎng)的分?jǐn)?shù)，也體現(xiàn)了考試的公平性。不同學(xué)生和不同難度的試卷，在給定的錯(cuò)題數(shù)量范圍內(nèi)可以取得相同的實(shí)際分?jǐn)?shù)。這也避免了對(duì)每一題嚴(yán)格計(jì)分可能帶來的偏差。

但是同學(xué)們也不應(yīng)存有僥幸心理，為了獲得高分，提升正確率才是關(guān)鍵。真正掌握知識(shí)和技巧，少錯(cuò)題應(yīng)該是我們的目標(biāo)，不能指望僅僅依靠容錯(cuò)率就能拿高分。區(qū)間制只是評(píng)分的輔助手段，并不等同于隨意失誤就可以滿分。

托福閱讀評(píng)分強(qiáng)調(diào)詞匯量、邏輯推理和文章結(jié)構(gòu)

根據(jù)參考內(nèi)容1和2可以看出，托福閱讀在評(píng)分時(shí)強(qiáng)調(diào)詞匯量、段落邏輯和整體文章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面。充足的詞匯量是理解文章的基礎(chǔ)，邏輯關(guān)系推理能力則體現(xiàn)了對(duì)文章細(xì)節(jié)的把握，而文章結(jié)構(gòu)是全面把握全文的關(guān)鍵。

這也給我們提醒，準(zhǔn)備托福閱讀不能僅僅做題，還需要從詞匯、邏輯和整體結(jié)構(gòu)三個(gè)層面提高閱讀能力。多積累詞匯，多分析文章邏輯關(guān)系，多概括文章框架，這是取得高分的必經(jīng)之路。

我們可以通過記憶詞匯表，做長(zhǎng)難句分析，總結(jié)每個(gè)段落大意以及文章脈絡(luò)等方式，在這三個(gè)方面取得提高，這樣也更有利于在考試中少失誤，拿到高分。

單選題每題1分，多選題每題2分，答錯(cuò)不給分

從參考內(nèi)容1中可以看出，托福閱讀的計(jì)分方式為:單選題每題1分，答對(duì)得分，答錯(cuò)得0分;多選題每題2分，答對(duì)得滿分，答錯(cuò)也得0分。

這種計(jì)分方式合理地反映了單選和多選題的難易區(qū)別。多選題需要選擇多個(gè)答案，難度較大，所以每題分值是單選題的2倍。如果答案選錯(cuò)，不管單選還是多選，統(tǒng)一不給分，這也符合選擇題的特點(diǎn)。

知曉這一計(jì)分規(guī)則后，我們備考時(shí)就要注意多選題的準(zhǔn)確性，不能選對(duì)一部分答案就心滿意足。做每一道題都要檢查清楚，不能因大意而失去寶貴的2分。提高正確率是獲得高分的關(guān)鍵，要時(shí)刻保持謹(jǐn)慎的態(tài)度。

不同難度的試卷，錯(cuò)題數(shù)量相同分?jǐn)?shù)可能不同

從參考內(nèi)容1和2中可以看出，由于每套試卷的難度不同，在錯(cuò)題數(shù)量相同的情況下，獲得的實(shí)際分?jǐn)?shù)也可能有所差異。

例如在一套較易的試卷中錯(cuò)3題，可能還能拿到30分滿分。而在難度較大的試卷中同樣錯(cuò)3題，得到的分?jǐn)?shù)可能只有28分。這種情況下，雖然錯(cuò)題數(shù)量一致，但因?yàn)樵嚲黼y度不同，實(shí)際分值也會(huì)有所調(diào)整。

這一方面體現(xiàn)了ETS的人性化考量，另一方面也說明我們不能局限在錯(cuò)題數(shù)量上，而是要全面提高托福閱讀的應(yīng)試能力，才能應(yīng)對(duì)不同難度的試卷。要提高詞匯量，強(qiáng)化邏輯思維，學(xué)習(xí)各類題型的解題技巧，才能在任何難度的考試中發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。

不要存僥幸心理，提高正確率才能穩(wěn)取高分

綜合參考內(nèi)容，我們要明白托福閱讀評(píng)分機(jī)制的實(shí)質(zhì)是鼓勵(lì)學(xué)生通過全面提高英語閱讀能力來取得高分，而不是心存僥幸通過隨機(jī)失誤獲得高分。

容錯(cuò)率給了我們一定的回旋空間，但我們?nèi)孕枰哉_答題為目標(biāo)。通過提升詞匯量，準(zhǔn)確理解文章，掌握各類題型的解題技巧，才是穩(wěn)取高分之道。即使存在容錯(cuò)率，我們也不能心存僥幸，要養(yǎng)成正確率為先的備考心態(tài)。

另外，每套試卷的容錯(cuò)率也會(huì)有些差異。我們要做到理解文章，真正掌握知識(shí)技能，而不是依賴容錯(cuò)去猜測(cè)分?jǐn)?shù)。只有正確率高了，才能最大限度發(fā)揮出自己的實(shí)力，而不會(huì)被不同難度的試卷所限制。

綜上所述，托福閱讀評(píng)分確實(shí)存在一定的容錯(cuò)率，但這并不意味著可以隨意漏題。準(zhǔn)確理解文章，提高單詞量，做對(duì)每一題，才是獲得高分的關(guān)鍵。同學(xué)們要從提高閱讀能力和詞匯量的根本上著手，不能存僥幸心理。只有真正掌握托福閱讀的方法，才能在考試中發(fā)揮出真實(shí)水平，拿下高分。最后，再次強(qiáng)調(diào)，托福閱讀需要持之以恒地練習(xí)，堅(jiān)持不懈才能取得好成績(jī)。

【微語】在遠(yuǎn)方的天空下, 他/她用筆尖書寫著未來, 愿每一個(gè)夜晚都有星光陪伴, 讓夢(mèng)想不再孤單。