tpo32的托福聽(tīng)力部分一直是歷年來(lái)托?？忌^疼的問(wèn)題之一。本文將從tpo32聽(tīng)力的開(kāi)頭段落、細(xì)節(jié)題目、實(shí)驗(yàn)類(lèi)話題、結(jié)尾段落出題特點(diǎn)四個(gè)方面，對(duì)tpo32聽(tīng)力部分的典型題型及解題思路進(jìn)行全面解析，以期幫助廣大托福聽(tīng)力考生提高對(duì)tpo32聽(tīng)力題目的識(shí)別能力和應(yīng)對(duì)策略。下面讓我們開(kāi)始托福聽(tīng)力之旅，共同分析tpo32聽(tīng)力考題特點(diǎn)，提升托福聽(tīng)力實(shí)力!

tpo32聽(tīng)力開(kāi)頭段落多考察事實(shí)部分和問(wèn)題部分區(qū)分能力

在托福TPO32的聽(tīng)力開(kāi)頭段落中，一個(gè)典型的特點(diǎn)就是它經(jīng)常通過(guò)區(qū)分事實(shí)信息部分和問(wèn)題信息部分來(lái)設(shè)計(jì)題目，給考生提出思考性的問(wèn)題。比如TPO32(5)這篇地球科學(xué)類(lèi)文章開(kāi)頭先介紹了copper basin的事實(shí)背景，介紹該地區(qū)曾是大規(guī)模的銅礦開(kāi)采活動(dòng)區(qū)域，如今卻成為了貧瘠的荒漠。這些屬于事實(shí)陳述。真正的問(wèn)題在后面教授的發(fā)言中提出——該區(qū)域在停止開(kāi)采后面臨的關(guān)鍵問(wèn)題是heap roasting造成的二次污染，而非采礦本身。所以考生在聽(tīng)這個(gè)開(kāi)頭段時(shí)，必須分清哪些是事實(shí)信息，哪些是問(wèn)題信息，不要被事實(shí)信息迷惑，從而影響對(duì)真正問(wèn)題的判斷。類(lèi)似的情況也出現(xiàn)在TPO32(6)的藝術(shù)類(lèi)文章開(kāi)頭，先介紹了房屋結(jié)構(gòu)發(fā)展的事實(shí)背景，然后通過(guò)一個(gè)人的引語(yǔ)提出問(wèn)題——?dú)W文的房屋設(shè)計(jì)理念是什么。所以識(shí)別清問(wèn)題和事實(shí)的區(qū)分，是解決TPO32聽(tīng)力開(kāi)頭段落題目的關(guān)鍵。

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tpo32聽(tīng)力細(xì)節(jié)題目聚焦藝術(shù)家學(xué)術(shù)背景和藝術(shù)風(fēng)格特征

在TPO32的聽(tīng)力細(xì)節(jié)題中，藝術(shù)類(lèi)文章的考點(diǎn)顯得尤為突出，也就是對(duì)藝術(shù)家的學(xué)術(shù)和創(chuàng)作背景的考查。比如TPO32(6)這篇關(guān)于歐文的歷史文化類(lèi)文章，其細(xì)節(jié)題第3題就直接考查了歐文的教育背景，第4和5題考查了他所倡導(dǎo)的房屋設(shè)計(jì)的特征。這樣關(guān)于一個(gè)藝術(shù)家的教育經(jīng)歷和代表藝術(shù)風(fēng)格的細(xì)節(jié)題設(shè)計(jì)在TPO32的藝術(shù)類(lèi)文章中出現(xiàn)頻率較高，是典型的細(xì)節(jié)題設(shè)計(jì)思路?？忌M(jìn)行TPO32聽(tīng)力細(xì)節(jié)題練習(xí)時(shí)，對(duì)這類(lèi)藝術(shù)背景的細(xì)節(jié)信息一定要高度關(guān)注，反復(fù)熟悉藝術(shù)家的教育和創(chuàng)作經(jīng)歷，才能對(duì)這類(lèi)細(xì)節(jié)題應(yīng)對(duì)自如，取得高分。

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tpo32聽(tīng)力實(shí)驗(yàn)類(lèi)話題只需聽(tīng)清結(jié)論和評(píng)價(jià)態(tài)度

TPO32聽(tīng)力中也包含一定比例的實(shí)驗(yàn)類(lèi)科學(xué)文章，這類(lèi)文章的一個(gè)特點(diǎn)是會(huì)先描述實(shí)驗(yàn)步驟和過(guò)程，然后給出 experiment conclusion，最后教授會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果給出評(píng)價(jià)和意見(jiàn)。以TPO32(2)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)文章為例，開(kāi)頭先描述了concentration和distraction的概念，然后進(jìn)行了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，最后教授對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果給出了主觀與客觀認(rèn)知的評(píng)論。在聽(tīng)這類(lèi)文章時(shí)，考生不必抓住每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，而只需抓住教授對(duì)結(jié)論的態(tài)度評(píng)價(jià)即可，也就是找到教授的關(guān)鍵觀點(diǎn)語(yǔ)句。這樣可以避免過(guò)分糾結(jié)實(shí)驗(yàn)步驟而耗費(fèi)時(shí)間和精力。同樣的方法也適用于TPO32(3)動(dòng)物智能方面的實(shí)驗(yàn)類(lèi)文章。

tpo32聽(tīng)力結(jié)尾段教授理論和議論必出題

托福TPO32聽(tīng)力文章的結(jié)尾部分，教授的理論觀點(diǎn)和議論一定會(huì)成為出題的重點(diǎn)。比如TPO32(5)地球科學(xué)文章結(jié)尾，教授提出了保護(hù)土壤、控制破壞的觀點(diǎn);TPO32(6)歷史文章結(jié)尾，教授談到了歐文在美國(guó)房屋設(shè)計(jì)領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)作用。所以考生一定要警惕聽(tīng)力錄音時(shí)段進(jìn)入結(jié)尾部分，聚精會(huì)神聽(tīng)清教授的觀點(diǎn)和評(píng)論，這部分信息極有可能成為題目的出處。在最后階段出現(xiàn)疏忽是很多考生的共同誤區(qū)，一定要保持高度集中，爭(zhēng)取結(jié)尾部分的每一個(gè)細(xì)節(jié)都聽(tīng)清楚，這樣可以大大提升解題的準(zhǔn)確性。

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通過(guò)上述對(duì)tpo32聽(tīng)力部分的四個(gè)重要環(huán)節(jié)——開(kāi)頭段落、細(xì)節(jié)題目、實(shí)驗(yàn)類(lèi)話題和結(jié)尾段落的詳細(xì)分析，我們可以看出，tpo32聽(tīng)力與其他tpo聽(tīng)力的共性在于，都需要考生區(qū)分事實(shí)信息和問(wèn)題信息，抓住教授的觀點(diǎn)和結(jié)論，同時(shí)也存在一些個(gè)別特點(diǎn)，比如對(duì)藝術(shù)家學(xué)術(shù)背景的聚焦，以及對(duì)理論和議論部分的高頻出題。希望通過(guò)本文的梳理，可以幫助廣大托福聽(tīng)力考生對(duì)tpo32聽(tīng)力有一個(gè)更為清晰和全面的認(rèn)識(shí)。最后，還是那句話，堅(jiān)持練習(xí)是提高托福聽(tīng)力的唯一法門(mén)，繼續(xù)加油!

【微語(yǔ)】用知識(shí)的海洋為伴，讓旅途充滿(mǎn)無(wú)盡的可能。祝福你留學(xué)生活一帆風(fēng)順。