長沙德成學校，原名湘郡長德實驗學校，2022年更名為長沙市德成學校。該校是公辦學校舉辦的民辦義務(wù)教育學校，按規(guī)定其公有資源已于2022年8月前全面退出。德成學校改制后，第一批小升初微機派位共計劃招生128人，實際填報人數(shù)為142人，派中率為110.94%，位列各改制學校第四。從辦學歷史、生源質(zhì)量、教學管理等角度分析德成學校的辦學情況，給家長以準確全面的評價參考。

德成學校辦學歷史長達34年，高中部師資隊伍較為穩(wěn)定

德成學校前身為湘郡長德實驗學校，創(chuàng)建于1988年，辦學歷史長達34年。作為一家民辦學校，能夠堅持辦學三十多年，實屬不易。近年來，德成學校高中部的師資隊伍也較為穩(wěn)定，很多教師在校任教十年以上，部分核心教師甚至服務(wù)二十年。教師隊伍的穩(wěn)定，有利于德成學校逐步形成自己的教學特色，培養(yǎng)學生成長。當然，隨著教育時代的發(fā)展，德成學校也需要注意引入年輕的教師血液，實現(xiàn)教師隊伍結(jié)構(gòu)的平衡和更新。

德成學校生源質(zhì)量一般，初高中學業(yè)水平參差較大

作為一所位于長沙城區(qū)的民辦中學，德成學校的整體生源質(zhì)量并不突出。部分考入德成學校的學生，中考成績較差，無法進入公立重點高中。這導致德成學校學生學業(yè)水平參差較大，影響教學管理。初中畢業(yè)生中，成績優(yōu)異者較少;部分學生則存在學習基礎(chǔ)薄弱，學習動力不足的問題。這給德成學校的教學帶來一定困難，教師需要針對不同基礎(chǔ)的學生制定分層教學方案。德成學校也需要從完善初高中銜接機制做起，幫助初中畢業(yè)生成長，提高其升入高中部后的學業(yè)適應(yīng)性。

德成學校重視教學管理，強調(diào)學生課堂紀律和作業(yè)完成

德成學校一貫注重嚴格規(guī)范的教學管理，強調(diào)學生課堂紀律和作業(yè)的認真完成。教師會對遲到、早退、上課玩手機等行為進行糾正和批評教育。此外，德成學校每 week都會組織學生交作業(yè)，對作業(yè)情況進行檢查與評價，并會督促學生完成家庭作業(yè)。這種教學管理嚴謹?shù)淖黠L，有利于學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高其學習效率。當然，教學管理也需要與時俱進，德成學校還需注意運用鼓勵、引導的策略，充分調(diào)動學生學習的內(nèi)在動機，促進德智體美勞全面發(fā)展。

通過分析可以看出，長沙德成學校辦學歷史較長，高中部師資較為穩(wěn)定，教學管理比較嚴謹，重視學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。但是學校生源質(zhì)量比較一般，學業(yè)基礎(chǔ)參差不齊。總的來說，德成學校的教學質(zhì)量處于中等水平，家長可以根據(jù)自己孩子的學業(yè)狀況，審慎選擇是否讓孩子就讀。

【微語】你踏上異國的土地, 追逐夢想的翅膀, 愿風總是順著你的方向, 讓每一步都充滿力量。