隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國際教育也在二線城市悄然興起。福州作為福建省的省會(huì)，也涌現(xiàn)出了不少國際化學(xué)校。其中，福州賽德文國際學(xué)校憑借其在國際教育領(lǐng)域的努力，逐漸成為二線城市國際化教育的典范。本文將解析福州賽德文國際學(xué)校的入學(xué)條件，讓讀者了解國際學(xué)校在二線城市的辦學(xué)特色，以及如何通過國際化教育助推學(xué)生成長。

福州賽德文國際學(xué)校K12階段一貫制辦學(xué)，課程設(shè)置國際化

福州賽德文國際學(xué)校是福州地區(qū)較早開辦的國際化學(xué)校之一。學(xué)校從小學(xué)到高中兼具國際部和本土課程，采用K12一貫制辦學(xué)模式，為學(xué)生提供系統(tǒng)而連貫的國際化教育。在課程設(shè)置上，學(xué)校與英國名校賽德伯學(xué)校進(jìn)行合作，引入英國中小學(xué)課程體系，包括IGCSE和A-Level等課程。同時(shí)，學(xué)校還開設(shè)美國AP課程，提供STEM課程等，并設(shè)置藝術(shù)、音樂等特色選修課程。在語言課程上，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，所有學(xué)生從小學(xué)開始都要系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語。中外師資比例接近1:1，保證了課程的國際性和高標(biāo)準(zhǔn)。這種國際化的課程設(shè)置，為學(xué)生升學(xué)創(chuàng)造了有利條件。

師資結(jié)構(gòu)國際化，中外師資比例1:1

福州賽德文國際學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)國際化程度很高，中外教師比例為1:1。外教主要來自英國、美國、加拿大等英語國家，大多具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和海外名校背景。匯聚不同國家的教育理念與風(fēng)格，讓學(xué)生在多元文化氛圍中學(xué)習(xí)。學(xué)校還聘請(qǐng)了許多具備海外留學(xué)背景的中國教師，他們既熟悉中國國情，又了解西方教育模式，能夠起到橋梁作用。除科學(xué)課外，英語、數(shù)學(xué)等主科均由外教全程授課，保證語言環(huán)境的國際性。學(xué)校每年還舉辦教師培訓(xùn)，促進(jìn)中外教師的交流合作。這支國際化的師資隊(duì)伍，為學(xué)生的全球視野提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

入學(xué)條件注重全面發(fā)展，面試為主要評(píng)估方式

福州賽德文國際學(xué)校的招生錄取注重學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是成績。學(xué)校每年舉辦兩次面試，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生采取不同的面試方式。低年級(jí)注重觀察學(xué)生的思維模式、動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力等。高年級(jí)則側(cè)重判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、發(fā)展?jié)摿Α⑿愿裉攸c(diǎn)等。除面試外，學(xué)校還要求提供博思測(cè)試成績、學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)、課外特長證明、推薦信等材料。這些資料能夠全方位反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、特長愛好、人際關(guān)系、家庭環(huán)境等信息。學(xué)校根據(jù)申請(qǐng)者的全部表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)估，而不只看分?jǐn)?shù)。這樣的入學(xué)機(jī)制，使得福州賽德文國際學(xué)校能夠錄取真正適合國際教育的優(yōu)秀學(xué)生。

升學(xué)規(guī)劃課程多元化，注重長期指導(dǎo)

福州賽德文國際學(xué)校開設(shè)有系統(tǒng)的升學(xué)規(guī)劃課程，助力學(xué)生明確發(fā)展方向。學(xué)校從初中階段就開始為學(xué)生提供留學(xué)規(guī)劃的講座，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)。高中則設(shè)置SAT/ACT、AP考試的強(qiáng)化課程，指導(dǎo)學(xué)生備考;開設(shè)豐富的選擇題/作文批改課，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力。學(xué)校還定期舉辦學(xué)長分享會(huì)，邀請(qǐng)已升學(xué)的校友回校分享經(jīng)驗(yàn)。每年舉辦30場(chǎng)左右的世界一流大學(xué)展，讓學(xué)生全方位了解目標(biāo)學(xué)校。升學(xué)辦公室的老師還會(huì)為每個(gè)學(xué)生制定留學(xué)規(guī)劃，給出個(gè)性化建議。福州賽德文注重為學(xué)生提供長期、系統(tǒng)的升學(xué)指導(dǎo)，而不僅僅是應(yīng)試教學(xué)，這種全方位規(guī)劃，讓更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)名校升學(xué)夢(mèng)。

硬件設(shè)施完善，學(xué)習(xí)環(huán)境舒適

福州賽德文國際學(xué)校在硬件設(shè)施上下足了功夫，提供舒適優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校校舍采用現(xiàn)代化設(shè)計(jì)，教學(xué)區(qū)功能劃分明確，配有標(biāo)準(zhǔn)化教室、專用語言實(shí)驗(yàn)室、STEM創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等。校園內(nèi)設(shè)置了空調(diào)、凈水等裝置，每個(gè)教室都配有電子白板、投影設(shè)備等先進(jìn)設(shè)施。體育館、游泳池、音樂間、舞蹈室等文體設(shè)施一應(yīng)俱全。宿舍采用標(biāo)準(zhǔn)間模式，每間配有獨(dú)立衛(wèi)浴及衣柜，保障學(xué)生居住舒適度。園藝區(qū)、休憩廣場(chǎng)等開闊空間也打造得錯(cuò)落有致。良好的硬件環(huán)境，為學(xué)生成長提供了堅(jiān)實(shí)保障。

通過上述對(duì)福州賽德文國際學(xué)校入學(xué)條件的解析，我們可以看出，福州賽德文國際學(xué)校在二線城市努力探索國際化教育道路，從師資配置、課程設(shè)置、入學(xué)機(jī)制乃至硬件設(shè)施都努力達(dá)到國際化標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供全方位的國際化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。雖然作為二線城市，福州在國際化教育資源上還有些欠缺，但通過學(xué)校的不懈努力，福州賽德文國際學(xué)校已經(jīng)在二線城市率先實(shí)現(xiàn)了國際化辦學(xué)的突破。相信隨著越來越多二線城市國際學(xué)校的出現(xiàn)，我國國際化人才培養(yǎng)也必將營造出更加多元化的土壤。

【微語】出國留學(xué)，不是為了做富二代。而是為了讓自己更加獨(dú)立和強(qiáng)大！