近年來(lái)，隨著中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際教育的關(guān)注與認(rèn)知不斷提高，越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)校開(kāi)始在中國(guó)落地。作為澳大利亞教育的代表，黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校一直以其獨(dú)特的辦學(xué)理念與教學(xué)模式受到廣泛關(guān)注。黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校的校長(zhǎng)杜瓦爾博士，本人在中國(guó)推廣澳洲VCE課程已有15年之久，可謂是澳大利亞教育在中國(guó)的開(kāi)拓者。通過(guò)查看網(wǎng)上資料可以發(fā)現(xiàn)，黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)理念與課程設(shè)置中，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力與個(gè)人品格培養(yǎng)是其教育核心。該校小學(xué)強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，中學(xué)則注重雙語(yǔ)教學(xué)與課外活動(dòng)的結(jié)合。在高中階段，黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校則提供澳大利亞VCE課程，并由澳大利亞教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)管。VCE證書(shū)不僅可用于澳大利亞本土升學(xué)，其廣泛的課程設(shè)置與嚴(yán)格的評(píng)估體系，也讓VCE證書(shū)受到全球眾多一流院校的認(rèn)可。總體來(lái)看，黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校可為中國(guó)學(xué)生提供原汁原味的澳大利亞教育體驗(yàn)，助力他們?cè)趪?guó)際化道路上更進(jìn)一步。

黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)杜瓦爾博士是澳大利亞教育在中國(guó)的開(kāi)拓者

杜瓦爾博士可謂是澳大利亞教育在中國(guó)的先驅(qū)者。他本人已經(jīng)在中國(guó)從事澳大利亞教育推廣工作15年有余，可說(shuō)見(jiàn)證了澳大利亞教育在中國(guó)的發(fā)展歷程。作為黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校的創(chuàng)始人校長(zhǎng)，杜瓦爾博士一直致力于將澳大利亞的教育理念和課程模式帶入中國(guó)。在他的推動(dòng)下，黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校成為了中國(guó)首家獲得澳大利亞政府支持的國(guó)際學(xué)校。學(xué)校從教學(xué)理念到課程設(shè)置都奉行澳大利亞的標(biāo)準(zhǔn)，讓中國(guó)學(xué)生可以享受到純正的澳大利亞教育資源。杜瓦爾博士對(duì)中澳兩國(guó)教育體系都有深入的了解，這讓他能夠有效地將澳大利亞教育的精髓融入到面向中國(guó)學(xué)生的課程教學(xué)中。在他領(lǐng)導(dǎo)黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校的過(guò)程中，為中國(guó)學(xué)生走出國(guó)門(mén)，接受?chē)?guó)際教育點(diǎn)燃了希望。可以說(shuō)，沒(méi)有杜瓦爾博士的努力開(kāi)拓，澳大利亞教育要進(jìn)入中國(guó)的進(jìn)程會(huì)更加緩慢和艱難。杜瓦爾博士抓住了中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際教育的需求，成功將澳大利亞的教育理念植根在中國(guó)，對(duì)推動(dòng)澳大利亞教育國(guó)際化發(fā)揮了重要作用。

黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校小學(xué)注重激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考能力

黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校的小學(xué)教育非常注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。在小學(xué)課堂上，澳大利亞老師會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，鼓勵(lì)他們勇于提出自己的見(jiàn)解。相比于傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸，黑利伯瑞的小學(xué)課程更加強(qiáng)調(diào)用導(dǎo)式的教學(xué)方法。老師會(huì)把學(xué)生帶入真實(shí)的學(xué)習(xí)情景，啟發(fā)他們主動(dòng)思考。例如組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，在具體的操作中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維?；蛘呓M織讀書(shū)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容提出疑問(wèn)，進(jìn)行深入解析。在老師的悉心引導(dǎo)下，學(xué)生可以在多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到啟發(fā)，形成獨(dú)立的思考模式。這種教學(xué)方式幫助學(xué)生建立自信，使他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，而不僅是被動(dòng)接受知識(shí)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種注重獨(dú)立思考能力的小學(xué)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校初中強(qiáng)調(diào)雙語(yǔ)教學(xué)與課外活動(dòng)

在初中階段，黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校的教學(xué)模式有兩大特色。一是強(qiáng)化雙語(yǔ)教學(xué)，除中文外，其他課程均由講英語(yǔ)的澳大利亞教師授課。雙語(yǔ)環(huán)境不僅能提升學(xué)生的英語(yǔ)水平，也能讓學(xué)生更直接地了解西方教育的學(xué)習(xí)方式。二是注重課外活動(dòng)，學(xué)校會(huì)組織各種社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)等，豐富學(xué)生的課外生活。這些活動(dòng)可以讓學(xué)生探索自己的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。初中時(shí)正是學(xué)生個(gè)性快速發(fā)展的時(shí)期，黑利伯瑞通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)和豐富的課外活動(dòng)，幫助學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也得到全面成長(zhǎng)。這種教學(xué)模式既滿足了初中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也提供了 caractère 訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。初中教育為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，也通過(guò)豐富的課外體驗(yàn)幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校高中提供VCE課程，獲澳洲教育機(jī)構(gòu)監(jiān)管

黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校高中階段的最大特色，就是提供澳大利亞維多利亞州教育證書(shū)(VCE)課程。這套課程由澳大利亞維多利亞州教育考試局(VCAA)統(tǒng)一制定和監(jiān)督考試。學(xué)習(xí)VCE的中國(guó)學(xué)生需要在澳大利亞注冊(cè)學(xué)籍，按照澳大利亞的教學(xué)進(jìn)度和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。所有的考試也由澳大利亞教育機(jī)構(gòu)組織。可以說(shuō)，黑利伯瑞的VCE課程讓中國(guó)學(xué)生真正獲得了澳大利亞本地學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)這種國(guó)外教育機(jī)構(gòu)直接授權(quán)和監(jiān)管的模式，學(xué)生可以直接在中國(guó)接觸澳大利亞的高中教育資源，既省去了出國(guó)的諸多不便，也避免了移植國(guó)外課程時(shí)可能出現(xiàn)的偏差。這種政府支持、規(guī)范化的VCE課程為澳大利亞高中教育在中國(guó)的推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

VCE課程設(shè)置廣泛且嚴(yán)格，受全球一流高校認(rèn)可

VCE課程的最大優(yōu)勢(shì)是課程設(shè)置廣泛，考核要求嚴(yán)格，且獲得全球眾多一流高校的認(rèn)可。VCE課程包含各科目，考生可以自由選擇考試科目，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也使不同興趣學(xué)生的需求都能得到滿足。這種彈性課程設(shè)置也使VCE證書(shū)獲得了廣泛認(rèn)可度。目前，全球前100強(qiáng)的大學(xué)中，有80%的澳大利亞大學(xué)、40%的英國(guó)大學(xué)及眾多美加新等國(guó)家的著名高校認(rèn)可VCE成績(jī)。與此同時(shí)，VCE的考試也十分嚴(yán)格規(guī)范，這保證了課程的學(xué)術(shù)質(zhì)量。VCE的考試不僅要求扎實(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。正因如此，通過(guò)VCE課程出國(guó)升學(xué)的學(xué)生更容易適應(yīng)各國(guó)高校的學(xué)習(xí)方式?？梢哉f(shuō)，VCE課程為海外升學(xué)topObject打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校為中國(guó)學(xué)生帶來(lái)澳大利亞教育原汁原味體驗(yàn)

總體來(lái)看，黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校為中國(guó)學(xué)生提供了一個(gè)極佳的澳大利亞教育體驗(yàn)。通過(guò)原汁原味移植澳大利亞課程、引入澳大利亞師資，中國(guó)學(xué)生可以就近感受澳洲式的學(xué)習(xí)模式。學(xué)校從小學(xué)到高中不同階段都秉承激發(fā)獨(dú)立思考、個(gè)性發(fā)展的辦學(xué)理念，讓學(xué)生在灌輸知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)如何主動(dòng)學(xué)習(xí)。特別是高中VCE課程，其官方體系的規(guī)范化考試，更使學(xué)生能夠全面照搬澳大利亞本地學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。這為日后中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)做好了充分準(zhǔn)備。可以說(shuō)，黑利伯瑞讓澳大利亞的教育理念真正植根在中國(guó)，為更多中國(guó)學(xué)生走向國(guó)際化提供了可能。該學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)質(zhì)量也成為了其他國(guó)際學(xué)校效仿的目標(biāo)。

綜上所述，黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)杜瓦爾博士可被視為澳大利亞教育在中國(guó)的開(kāi)拓者。該校從小學(xué)到高中不同階段都秉承獨(dú)立學(xué)習(xí)與個(gè)人品格培養(yǎng)的辦學(xué)宗旨，通過(guò)引導(dǎo)式教學(xué)、雙語(yǔ)教學(xué)、課外活動(dòng)以及VCE課程等教學(xué)模式的設(shè)計(jì)，讓中國(guó)學(xué)生在黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校能獲得高品質(zhì)的澳大利亞教育體驗(yàn)。這無(wú)疑為中國(guó)學(xué)生走向國(guó)際化道路提供了獨(dú)特的助力。

【微語(yǔ)】留學(xué)是一種經(jīng)歷，是人生的一次旅途，是對(duì)世界認(rèn)識(shí)和理解的加深。