近年來，杭州娃哈哈雙語學(xué)校受到越來越多家長的關(guān)注。作為一所重點打造雙語教學(xué)環(huán)境的國際化民辦學(xué)校，娃哈哈雙語學(xué)校的招生對象和入學(xué)政策一直是家長們關(guān)心的焦點。本文通過梳理相關(guān)資料，重點從娃哈哈雙語學(xué)校的辦學(xué)宗旨、學(xué)制設(shè)置、課程模式、師資情況等方面深入剖析其招生對象與入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。文中多處有機(jī)融合“雙語”這一高級關(guān)鍵詞，旨在讓讀者全面了解娃哈哈雙語學(xué)校在雙語教學(xué)理念下的入學(xué)政策，為孩子的升學(xué)提供參考。

娃哈哈雙語學(xué)校小學(xué)和初中階段均面向具有上城區(qū)戶籍或居住證的學(xué)生招生

娃哈哈雙語學(xué)校作為一所位于杭州上城區(qū)的國際化民辦學(xué)校，在招生對象上有其特定的規(guī)定。根據(jù)學(xué)校的招生政策，娃哈哈雙語學(xué)校的小學(xué)部和初中部均面向具有上城區(qū)戶籍或居住證的學(xué)生招生。這意味著想要進(jìn)入娃哈哈雙語學(xué)校接受雙語教育的學(xué)生，必須持有上城區(qū)的戶口本或居住證作為入學(xué)資格。

具體來說，如果學(xué)生持有上城區(qū)的戶口，則可以直接參加該區(qū)內(nèi)組織的入學(xué)搖號，獲得入讀娃哈哈雙語學(xué)校的機(jī)會。對于沒有上城區(qū)戶口但家中位于上城區(qū)的非戶籍學(xué)生，可以憑借在上城區(qū)持有的居住證參加入學(xué)搖號。根據(jù)浙江省的相關(guān)規(guī)定，只要學(xué)生能在入學(xué)前取得上城區(qū)的居住證，也可以獲得參加娃哈哈雙語學(xué)校招生的資格。

這種面向本地戶籍或居住證學(xué)生的招生政策，使得娃哈哈雙語學(xué)校的入學(xué)機(jī)會主要集中在上城區(qū)的適齡學(xué)生。學(xué)校通過控制招生范圍的方式，因地制宜地面向上城區(qū)居民提供雙語教育資源。同時，這也有利于學(xué)校更好地服務(wù)所在社區(qū)，與城區(qū)教育部門的政策導(dǎo)向契合。從某種程度上說，擁有上城區(qū)戶口或居住證成為了進(jìn)入娃哈哈雙語學(xué)校的“入場券”，這讓上城區(qū)的學(xué)生家庭更傾向于選擇娃哈哈雙語學(xué)校。

娃哈哈雙語學(xué)校通過區(qū)內(nèi)搖號方式招收適齡兒童，不設(shè)獨立考試

在具體的招生方式上，娃哈哈雙語學(xué)校的小學(xué)部和初中部均通過所在區(qū)內(nèi)的搖號方式招收適齡兒童，而不設(shè)置獨立的入學(xué)考試。

這意味著家長如果想讓孩子進(jìn)入娃哈哈雙語學(xué)校接受教育，只需按照上城區(qū)的入學(xué)政策報名參加搖號即可。娃哈哈雙語學(xué)校不會單獨組織入學(xué)測試，而是直接采用上城區(qū)教育部門統(tǒng)一組織的搖號錄取。

這種錄取方式降低了進(jìn)入娃哈哈雙語學(xué)校的門檻，給更多上城區(qū)學(xué)生帶來了入讀該校的機(jī)會。同時，也避免了設(shè)立獨立考試可能帶來的負(fù)擔(dān)。不過，由于最終入學(xué)仍需依靠運(yùn)氣通過搖號，學(xué)校的招生錄取也存在一定的隨機(jī)性。

總體來說，娃哈哈雙語學(xué)校放棄獨立考試、采用區(qū)內(nèi)搖號的做法，主要是為了貌合上城區(qū)的教育部門的入學(xué)政策，凸顯學(xué)校的非盈利性質(zhì)，并給本地居民提供更公平的入學(xué)機(jī)會。這種錄取模式成為了娃哈哈雙語學(xué)校區(qū)別于其他國際學(xué)校、立足本地的重要特征之一。

娃哈哈雙語學(xué)校高中部面向初三應(yīng)屆畢業(yè)生招生，通過填報志愿方式

相比于小學(xué)部和初中部面向具有上城區(qū)戶口或居住證的學(xué)生招生，娃哈哈雙語學(xué)校的高中部則采用不同的招生方式。

根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，娃哈哈雙語學(xué)校高中部是面向全市初三應(yīng)屆畢業(yè)生招生，錄取方式為學(xué)生填報志愿。這意味著，只要是杭州市區(qū)內(nèi)的初三畢業(yè)生，都可以按照自己的意愿選擇將娃哈哈雙語學(xué)校作為高中階段的升學(xué)志愿學(xué)校。

具體來說，學(xué)生需要在杭州市的高中階段入學(xué)報名中，將娃哈哈雙語學(xué)校的代碼“513”填在第二批次的第一志愿中。進(jìn)入第二批次志愿填報階段后，滿足娃哈哈雙語學(xué)校錄取要求的學(xué)生就有機(jī)會被該校錄取。

這種面向全市初三畢業(yè)生的招生方式，進(jìn)一步擴(kuò)大了娃哈哈雙語學(xué)校學(xué)生來源的范圍。同時，也使得更多非上城區(qū)戶籍的學(xué)生有機(jī)會接受娃哈哈雙語學(xué)校的雙語教育。這種招生政策調(diào)整，關(guān)系到學(xué)校高中階段的整體發(fā)展策略。

總體來說，娃哈哈雙語學(xué)校采用填報志愿的方式招收高中新生，一定程度上增加了學(xué)校的影響力和輻射面，更好地發(fā)揮了民辦學(xué)校的社會功能。這也為學(xué)生提供了更多元的升學(xué)選擇。

娃哈哈雙語學(xué)校在義務(wù)教育階段提供中英雙語浸潤式教學(xué)環(huán)境

作為一所國際化的雙語學(xué)校，娃哈哈雙語學(xué)校在義務(wù)教育階段為學(xué)生提供浸潤式的中英雙語教學(xué)環(huán)境，這是該校的一大教學(xué)特色。

具體來說，娃哈哈雙語學(xué)校通過課程設(shè)置、師資配備等方式，讓學(xué)生在校內(nèi)全面接觸中英雙語。在完成國家義務(wù)教育大綱要求的同時，學(xué)校會融合英語國際化課程內(nèi)容。比如在數(shù)學(xué)、科學(xué)等基礎(chǔ)課上，學(xué)校會加入英語教學(xué)單元，或聘請外教使用英語授課。在文化課、藝術(shù)類課程上，學(xué)校也會加入英文教材，讓學(xué)生兼顧中英文兩種語言的學(xué)習(xí)。

這種中英雙語交替或融合的教學(xué)模式，使得學(xué)生可以達(dá)到聽、說、讀、寫兩個語言的效果。娃哈哈雙語學(xué)校不僅重視學(xué)生英語語言能力的培養(yǎng)，也注重英語環(huán)境的熏陶作用，讓學(xué)生在潛移默化中掌握英語思維模式和跨文化交流能力。學(xué)校還會組織一些英語主題活動，豐富學(xué)生的英語語言環(huán)境。

通過提供浸潤式的中英雙語環(huán)境，娃哈哈雙語學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的雙語優(yōu)勢，不僅 consoldate 他們的母語基礎(chǔ)，也讓學(xué)生擁有國際視野。這種教學(xué)模式是該校區(qū)別于普通民辦學(xué)校的核心特色和競爭優(yōu)勢之一。

娃哈哈雙語學(xué)校國內(nèi)外師資結(jié)構(gòu)合理，都是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的雙語教師

師資是學(xué)校實施雙語教學(xué)的關(guān)鍵所在。娃哈哈雙語學(xué)校在教師結(jié)構(gòu)上具有明顯的國際化特色。

學(xué)校聘請了大量來自英語國家的外教，他們 100% 擁有教育專業(yè)背景，既有豐富的語言教學(xué)經(jīng)驗，也熟悉中西方教育理念和方法的區(qū)別。這些外教定期組團(tuán)出國進(jìn)修，持續(xù)接受新理念，保證教學(xué)質(zhì)量。

同時，娃哈哈雙語學(xué)校的中方教師規(guī)模也較大。中文教師中不乏擁有碩士以上學(xué)歷或者海外留學(xué)經(jīng)歷的人才。學(xué)校還會優(yōu)先選擇有國際學(xué)校或雙語學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗的教師。這些中文教師絕大部分受過專業(yè)雙語教學(xué)培訓(xùn)，能夠熟練使用英漢雙語進(jìn)行課堂教學(xué)。

在具體的教學(xué)方式上，娃哈哈雙語學(xué)校注重發(fā)揮中外教師各自的優(yōu)勢，聯(lián)合授課。中外教師會進(jìn)行授課分工，互相配合，整合兩種語言資源為學(xué)生提供語言環(huán)境。

充足和合理的雙語教學(xué)師資隊伍，是學(xué)校強(qiáng)大的雙語教育資源優(yōu)勢。正因如此，娃哈哈雙語學(xué)校能夠有效開展中英文并重和交替使用的雙語教學(xué)，讓學(xué)生在語言能力上全面提高。

娃哈哈雙語學(xué)校課程設(shè)置包含有豐富的雙語拓展課程

除了創(chuàng)設(shè)雙語教學(xué)環(huán)境，娃哈哈雙語學(xué)校在課程設(shè)置上也針對性地加入了大量雙語拓展課程，以豐富學(xué)生的英語語言學(xué)習(xí)和跨文化交流機(jī)會。

在學(xué)校的必修課之外，開設(shè)了許多雙語選修科目，如商業(yè)研究、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。這些課程由專業(yè)外教使用英語授課，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和國際視野。在文化藝術(shù)類課程上，學(xué)校也會組織中外教師合作開設(shè)戲劇、辯論等英語類節(jié)目。

此外，娃哈哈雙語學(xué)校還舉辦各種主題式的英語活動，如英語主題班會、英語講座、英語夏令營等。這些活動為學(xué)生提供英語語言環(huán)境的浸潤，鍛煉他們的英語口語交流能力。學(xué)校與國外學(xué)校保持密切交流，組織學(xué)生出國游學(xué)，全面提高英語水平。

可以說，豐富的雙語拓展課程是娃哈哈雙語學(xué)校區(qū)別于普通民辦學(xué)校的顯著特點。這些課程的加入不僅拓寬學(xué)生的知識面，更提供大量英語語言環(huán)境，有力提升學(xué)生的雙語能力。它們與學(xué)校的雙語教學(xué)環(huán)境和師資相輔相成，共同構(gòu)筑了娃哈哈雙語學(xué)校的核心競爭力。

綜上所述，杭州娃哈哈雙語學(xué)校在招生對象和入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)上有自己的特色。小學(xué)和初中階段面向本地戶籍學(xué)生招生，采取區(qū)內(nèi)搖號錄取的方式，不設(shè)獨立考試;高中部則通過填報志愿招收初三畢業(yè)生。學(xué)校提供雙語浸潤式學(xué)習(xí)環(huán)境，國內(nèi)外師資結(jié)構(gòu)合理，課程設(shè)置包含豐富的雙語拓展項目。這種入學(xué)機(jī)制為學(xué)生提供了公平的入學(xué)機(jī)會，也保證了雙語教學(xué)質(zhì)量。有意向申請的家長可以充分了解學(xué)校的辦學(xué)方向和入學(xué)政策，以判斷是否符合孩子的發(fā)展需求。

【微語】愿留學(xué)生活充滿陽光, 每一天充實快樂。