伊頓公學(xué)是英國最著名的公學(xué)之一，培養(yǎng)出了許多英國政商界精英。BBC記錄片中，三個來自普通家庭的孩子憑借優(yōu)異成績獲得伊頓公學(xué)的全額獎學(xué)金，開始了在伊頓的新生活。這種跨階層教育背景的交融對三個孩子來說是怎樣的體驗?他們是否適應(yīng)了伊頓的學(xué)習(xí)生活?在伊頓的變化又給他們帶來什么?本文將從多個維度探討bbc伊頓公學(xué)的三個孩子后來的情況。

三個孩子來自普通家庭，獲得伊頓公學(xué)全額獎學(xué)金是他們的夢想。但是到伊頓后，他們發(fā)現(xiàn)自己成了小池塘里的小魚，不得不面對更大的壓力。伊頓對學(xué)生的要求很高，不僅課業(yè)繁重，還需要養(yǎng)成良好的儀態(tài)。他們需要提前起床，保持整潔的著裝，每周要上七節(jié)課。其中還包括藝術(shù)、神學(xué)等課程。三個孩子不太適應(yīng)繁瑣的儀式和課程安排。但是伊頓也提供了豐富的體育運(yùn)動，還會邀請知名學(xué)者舉辦講座。在忙碌的校園生活中，三個孩子放下了過去的孤獨(dú)，開始融入集體生活。他們要努力學(xué)習(xí)以跟上其他學(xué)生。校長的致辭中，鼓勵他們給自己設(shè)立高標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮個性。伊頓公學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和目標(biāo)管理能力。三個孩子要在伊頓證明自己，展現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)能力。

三個來自普通家庭的孩子獲得伊頓公學(xué)全額獎學(xué)金，對他們來說是夢想成真

BBC紀(jì)錄片中的三名學(xué)生James、Fara和Theo都來自普通的家庭背景，他們的父母都不是特別富裕，要自費(fèi)在伊頓公學(xué)就讀是不太可能的。但是三個孩子憑借自己優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績，獲得了伊頓公學(xué)提供的全額獎學(xué)金。這對他們來說就像做夢一樣，能夠進(jìn)入頂級公學(xué)接受教育是他們前所未有的機(jī)會。獲得獎學(xué)金不僅包括免除昂貴的學(xué)費(fèi)，還包括免費(fèi)提供傳統(tǒng)的伊頓校服。三個孩子都無比期待在伊頓的校園生活，即使面對巨大的學(xué)習(xí)壓力和生活改變，也要努力追求夢想。進(jìn)入伊頓對他們來說是人生最好的機(jī)遇，家人和孩子們都深感榮幸。

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到伊頓后，高壓的學(xué)習(xí)生活使他們感到吃力，需要努力適應(yīng)

James、Fara和Theo進(jìn)入伊頓公學(xué)后，發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)習(xí)生活和公立學(xué)校有很大不同。伊頓的課程設(shè)置更為繁重，每天都要上七節(jié)課，每周課程數(shù)達(dá)三十五節(jié)。不僅有傳統(tǒng)的文科課程，還包括藝術(shù)、神學(xué)等人文課程。對于這三個平民家庭出身的孩子來說，需要付出更多努力才能適應(yīng)。其中Fara雖然是優(yōu)秀學(xué)生，但發(fā)現(xiàn)自己的水平也只能勉強(qiáng)跟上，需要加倫學(xué)習(xí)以達(dá)到班上的平均水平。James和Theo在時間管理和自我約束上也出現(xiàn)問題，經(jīng)常上課遲到。這些都給三個孩子的伊頓生活帶來沉重壓力。但是伊頓的老師還是鼓勵他們，相信通過努力適應(yīng)，他們會在公學(xué)受益匪淺。

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伊頓公學(xué)嚴(yán)格要求學(xué)生儀表整潔，遵守繁復(fù)的規(guī)范

伊頓公學(xué)作為頂級英國公學(xué)，非常注重學(xué)生的儀表儀態(tài)。所有伊頓學(xué)生必須穿著完整的校服，包括西裝、襯衫、領(lǐng)結(jié)等。任何違反著裝規(guī)定的行為都會受到老師的批評。片中Theo因為上課遲到而忘記系領(lǐng)結(jié)，就受到老師當(dāng)著其他同學(xué)的批評。伊頓對學(xué)生儀表的要求可見一斑。此外，學(xué)生還需要遵守許多古老的規(guī)范，如熄燈就寢時間、早起時間等。這些規(guī)定對于James、Fara和Theo來說都非常不習(xí)慣。但是伊頓公學(xué)的理念就是通過這些規(guī)范的訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成自律的生活習(xí)慣，培養(yǎng)出內(nèi)在的紀(jì)律和禮儀，成為英國紳士的典范。

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除學(xué)業(yè)外，伊頓也非常重視體育鍛煉和人文素質(zhì)培養(yǎng)

伊頓公學(xué)并不只注重學(xué)生成績，也非常重視學(xué)生的體育鍛煉。學(xué)校不僅提供傳統(tǒng)體育項目，還創(chuàng)造了獨(dú)特的伊頓體育項目，如伊頓墻球等。James、Fara和Theo都需要參加許多體育項目的訓(xùn)練，這對他們的體能提出了很高要求。除此之外，伊頓還十分強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生需要學(xué)習(xí)文學(xué)、音樂、宗教等課程。學(xué)校也會定期舉辦講座，邀請知名學(xué)者、藝術(shù)家到校與學(xué)生交流。這些活動都讓James、Fara和Theo受益匪淺，不僅增長知識，也開拓視野，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

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三個孩子開始融入集體生活，放下過去的孤獨(dú)

在伊頓公學(xué)，James、Fara和Theo不再像從前在公立學(xué)校那樣比較孤獨(dú)。他們需要和其他伊頓學(xué)生一起生活、學(xué)習(xí)、體育鍛煉。集體生活鍛煉了他們的社交能力，也讓他們感受到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在寄宿制的環(huán)境下，三個孩子學(xué)會互相關(guān)照，建立友誼。他們也逐漸放下過去的隔閡，有了Joining in的意識，投入到公學(xué)的集體生活中。這是他們在伊頓獲得的重要精神財富，也是公學(xué)教育獨(dú)特之處。

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他們需要努力跟上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，證明自己

James、Fara和Theo畢竟出身普通家庭，與許多伊頓學(xué)生相比，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可能比較薄弱。但是他們憑借優(yōu)異表現(xiàn)獲得獎學(xué)金的機(jī)會，就必須在伊頓充分展現(xiàn)自己的實力。三個孩子面對的是來自頂尖家庭的同學(xué)，以及伊頓嚴(yán)格的課業(yè)要求。他們需要付出更多努力，克服先天條件的不足，通過每天勤奮學(xué)習(xí)才能跟上進(jìn)度，避免落后于人。在老師的鼓勵下，三個孩子也漸漸意識到，要在伊頓獲得成功，就必須Transforms oneself to adapt to one's circumstances，在學(xué)習(xí)上下足苦工，充分證明自己是一個出色的伊頓公學(xué)生。這些都是他們在伊頓的重要成長。

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綜上所述，bbc紀(jì)錄片中三個普通家庭的孩子進(jìn)入伊頓公學(xué)后，面臨了巨大的學(xué)習(xí)壓力和生活調(diào)整。他們不得不提高自己的學(xué)習(xí)能力，同時遵守伊頓的種種規(guī)范要求。雖然開始有些不適應(yīng)，但三個孩子已經(jīng)開始融入集體并放下過去的孤獨(dú)。伊頓公學(xué)不僅是書本知識的學(xué)習(xí)，更是紳士風(fēng)度和獨(dú)立能力的培養(yǎng)。三個孩子將會在伊頓經(jīng)受考驗，最終成長為出類拔萃的紳士。

【微語】留學(xué)不是為了出國，而是讓你變得更好，讓你有機(jī)會選擇自己想要的生活。