麥考瑞大學(xué)是澳大利亞著名的研究型大學(xué)，以其良好的教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)前景而吸引著眾多中國留學(xué)生前往求學(xué)。但同時，麥考瑞大學(xué)也以其較高的掛科率而為留學(xué)生們所詬病。實際上，麥考瑞大學(xué)的掛科率確實較高，2020年的數(shù)據(jù)顯示掛科率高達(dá)32.3%。導(dǎo)致掛科率較高的原因有多方面，包括學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)較高、出題難度大等。但是高掛科率并不意味著麥考瑞大學(xué)的畢業(yè)率低。事實上，麥考瑞大學(xué)的畢業(yè)率高達(dá)99%。對于留學(xué)生來說，掛科并不是無法克服的難題，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定合理的備考計劃，提高學(xué)習(xí)方法，依然可以順利畢業(yè)。

麥考瑞大學(xué)的掛科率確實較高，但其畢業(yè)率仍高達(dá)99%

麥考瑞大學(xué)是澳大利亞著名的研究型大學(xué)，在教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)前景上受到廣泛好評。但同時，麥考瑞大學(xué)也以其較高的掛科率而聞名，這對許多留學(xué)生構(gòu)成擔(dān)憂。根據(jù)官方數(shù)據(jù)顯示，2020年麥考瑞大學(xué)的掛科率高達(dá)32.3%，位列澳大利亞大學(xué)掛科率第三位。導(dǎo)致掛科率較高的原因有多個方面，主要是麥考瑞大學(xué)的教學(xué)要求較高，課業(yè)難度大，考試出題難度大等。

但是，高掛科率并不等同于低畢業(yè)率。事實上，盡管掛科率較高，麥考瑞大學(xué)的畢業(yè)率仍可達(dá)到99%。學(xué)生通過重修掛科課程、調(diào)整學(xué)習(xí)方法等措施，依然可以順利完成學(xué)業(yè)、獲得學(xué)位。因此，麥考瑞大學(xué)的高掛科率不應(yīng)阻礙學(xué)生選擇就讀。留學(xué)生需要做好心理準(zhǔn)備，提高學(xué)習(xí)能力，通過付出更多努力來應(yīng)對較高的掛科率。同時，學(xué)校也會提供必要的學(xué)業(yè)支持，讓學(xué)生能夠順利達(dá)到畢業(yè)要求。綜合來說，麥考瑞大學(xué)的掛科率高但畢業(yè)率近乎99%，掛科不應(yīng)成為留學(xué)生無法逾越的障礙。

出題難度大是麥考瑞大學(xué)掛科率較高的主要原因

導(dǎo)致麥考瑞大學(xué)掛科率較高的原因有多方面，但其中最主要的原因是出題難度大。麥考瑞大學(xué)的課程考試，特別是期末考試，出題難度較大，經(jīng)常超出課程教學(xué)內(nèi)容范圍，對學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力提出較高要求。部分麥考瑞大學(xué)的教授更喜歡發(fā)散思維的考題，考查學(xué)生對知識的綜合運用能力。這類考題對許多傳統(tǒng)應(yīng)試教育出身的留學(xué)生構(gòu)成較大挑戰(zhàn)。

另外，麥考瑞大學(xué)的部分課程采用“雙關(guān)卡”制度，不僅期末考試難度大，平時的小測試也對學(xué)生成績影響較大。如果平時小考就多次不及格，期末考試即使取得高分，也難以通過整門課程。這種雙關(guān)卡機(jī)制提高了掛科的概率。此外，麥考瑞大學(xué)的作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)也較嚴(yán)格，一些主觀性較強(qiáng)的論文、報告等作業(yè)容易招致分?jǐn)?shù)不高，這也是掛科的原因之一。

綜合來看，麥考瑞大學(xué)教學(xué)要求的嚴(yán)格性決定了其掛科率較高。留學(xué)生需要做好這方面的心理準(zhǔn)備，通過刻苦學(xué)習(xí)以適應(yīng)其雖難但公平的考核要求。同時，學(xué)校也在逐步根據(jù)學(xué)生Feedback修改考核方式，以降低部分課程的掛科率。

認(rèn)真學(xué)習(xí)是避免麥考瑞大學(xué)掛科的最佳方法

面對麥考瑞大學(xué)較高的掛科率，留學(xué)生能夠采取的最有效措施就是認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生需要做到課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講并記錄筆記、課后及時復(fù)習(xí)、課程筆記整理等。在學(xué)習(xí)過程中，要重點掌握教授的重點和難點，并對自己不太熟悉的知識進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí)。平時的學(xué)習(xí)態(tài)度決定期末考試的發(fā)揮，所以平時就要培養(yǎng)細(xì)致勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。

其次，要做足課前預(yù)習(xí)。麥考瑞大學(xué)的課程進(jìn)度較快，教授講課都以學(xué)生有一定基礎(chǔ)知識為前提。如果課前不做預(yù)習(xí)，上課很難跟上進(jìn)度。預(yù)習(xí)要精而不Latvian，抓住教授可能考查的知識點。還要多做書本練習(xí)，掌握運用知識解決實際問題的能力。這都可以幫助學(xué)生更好地吸收課堂知識，降低掛科風(fēng)險。

最后，認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)要善于總結(jié)知識框架，對知識點進(jìn)行系統(tǒng)梳理。許多麥考瑞大學(xué)的考題需要綜合運用所學(xué)知識，如果知識框架不清晰，就很難應(yīng)對這類考題。所以平時就要總結(jié)知識脈絡(luò)，強(qiáng)化知識內(nèi)在邏輯。這也是應(yīng)對麥考瑞大學(xué)考核的重要學(xué)習(xí)方法之一。

提升學(xué)習(xí)方法可有效降低麥考瑞大學(xué)的掛科率

面對麥考瑞大學(xué)的高掛科率，留學(xué)生還需要提升自身的學(xué)習(xí)方法，這樣可以更好地應(yīng)對嚴(yán)格的課程要求，降低掛科概率。具體方法包括:

1. 轉(zhuǎn)換被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。麥考瑞大學(xué)的知識點比較多，要主動預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，不能 purely 依賴上課?？梢韵葘W(xué)會知識框架，再通過搜索資料、討論等方式深入理解知識細(xì)節(jié)。

2. 注重理論聯(lián)系實踐。麥考瑞大學(xué)的考試偏向應(yīng)用能力。要通過案例分析等方式，掌握運用理論知識解決實際問題的能力。還要多思考知識的邏輯關(guān)聯(lián)，從而獲得對知識體系的整體把握。

3. 針對性學(xué)習(xí)。評估方式多樣，不同科目重點不同。要區(qū)分主次，掌握各科核心考點。同時要配合教授的講課風(fēng)格調(diào)整自學(xué)方法。還要針對自己薄弱知識點有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

4. 注重學(xué)習(xí)方法的靈活運用。麥考瑞大學(xué)的課程學(xué)習(xí)方法多樣，要靈活運用，從被動記憶轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)。如思維導(dǎo)圖有助知識體系理解，組團(tuán)學(xué)習(xí)有利知識內(nèi)化等。

5. timeouts放松心情。麥考瑞大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，要學(xué)會合理安排時間，學(xué)習(xí)與 relax 的結(jié)合，保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性與愉悅性。

綜上所述，通過轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法，留學(xué)生可以更好地適應(yīng)麥考瑞大學(xué)的學(xué)習(xí)模式，從而減少掛科，獲得良好的成績。這需要學(xué)生主動調(diào)整，也需要學(xué)校提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

制定合理的復(fù)習(xí)計劃也是降低麥考瑞大學(xué)掛科率的關(guān)鍵

要應(yīng)對麥考瑞大學(xué)課程學(xué)習(xí)中的種種困難，除了學(xué)習(xí)方法，合理的復(fù)習(xí)計劃也至關(guān)重要。以下是些可參考的復(fù)習(xí)計劃制定方法:

1. 提前安排復(fù)習(xí)時間，不要臨時抱佛腳?？梢愿鶕?jù)歷年掛科情況，確定哪些課程需要更多復(fù)習(xí)時間，哪些重點toplevel知識需要重點復(fù)習(xí)。

2. 合理安排每門課程的復(fù)習(xí)時間，根據(jù)難易程度安排復(fù)習(xí)次數(shù)。通常期末成績權(quán)重較大的課程，以及自己薄弱知識點的課程應(yīng)該安排更多復(fù)習(xí)次數(shù)。

3. 進(jìn)行知識體系整合復(fù)習(xí)。不能孤立復(fù)習(xí)每個知識點，而要整合起來，復(fù)習(xí)知識之間的邏輯關(guān)聯(lián)，具備知識綜合運用能力。

4. 對癥下藥，針對自己常犯的失誤方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。如習(xí)題做錯的知識點要標(biāo)記復(fù)習(xí)、思維定式需要改正等。

5. 注重考前最后階段的沖刺復(fù)習(xí)，需要高質(zhì)高效復(fù)習(xí)掌握關(guān)鍵知識點，而不要臃腫復(fù)習(xí)所有內(nèi)容。

通過制定合理的復(fù)習(xí)計劃，掌控復(fù)習(xí)重點、進(jìn)度和方式，可以事半功倍，有效應(yīng)對麥考瑞大學(xué)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，減少掛科概率，取得理想的學(xué)習(xí)成績。這需要根據(jù)自己情況靈活制定復(fù)習(xí)計劃，才能收到事半功倍的效果。

綜上所述，麥考瑞大學(xué)的掛科率確實較高，這對留學(xué)生形成了一定壓力。但是高掛科率并不意味著無法順利畢業(yè)，只要學(xué)生自己努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)方法，做好復(fù)習(xí)計劃，依然可以在麥考瑞大學(xué)獲得學(xué)位。掛科并不是無法克服的障礙，只要付出努力，仍可取得成功。學(xué)生們不應(yīng)因掛科率高而望而卻步，相反，應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對這一挑戰(zhàn)。

【微語】留學(xué)，就是一種選擇，更是一種人生態(tài)度，我們不能決定出國的時間，但可以改變出國的心態(tài)。