考生們往往關(guān)心ACT分?jǐn)?shù)達(dá)到多少才算是高的，或者說優(yōu)秀的成績(jī)，這樣可以對(duì)自己的成績(jī)和學(xué)習(xí)效果有一個(gè)量化的評(píng)估。ACT作為“美國(guó)高考”，滿分為36分，ACT的平均分在30年來處于最低水平，僅為19.8分。亞裔學(xué)生平均高出6分左右，達(dá)到26分。想要申請(qǐng)到美國(guó)TOP大學(xué)，ACT分?jǐn)?shù)需要達(dá)到30分以上。僅有極少數(shù)考生能取得滿分。本文將通過官方數(shù)據(jù)，總結(jié)出美國(guó)排名前50所大學(xué)的ACT平均分，供ACT考生們參考。

ACT滿分僅千分之二考生取得 超過95%考生分?jǐn)?shù)低于31分

ACT作為美國(guó)國(guó)內(nèi)外申請(qǐng)者必考的標(biāo)準(zhǔn)化考試，滿分為36分。根據(jù)ACT官方公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在近135萬參加ACT考試的考生中，僅有不到3376人能取得滿分，約占全部考生的0.2%，是一個(gè)非常小的比例。此外，總分達(dá)到31分的考生就超過了95%的同期考生。換句話說，大多數(shù)考生的ACT總分都沒有超過31分這個(gè)門檻。之所以出現(xiàn)這種情況，主要是由于ACT考試對(duì)語文和科學(xué)知識(shí)要求較高，考題難度大。特別是語文和科學(xué)兩部分，都需要考生具備一定的背景知識(shí)積累和快速解題的技巧，不熟悉美國(guó)本土教育體系的國(guó)際學(xué)生更是難以在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)ACT的題型。所以ACT考試滿分的取得率極低，大多數(shù)考生成績(jī)都集中分布在28-31分這個(gè)區(qū)間。如果想要在ACT考試中取得較好的成績(jī)，考生需要提前做充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，特別注重語文科學(xué)這兩部分的知識(shí)積累，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試中脫穎而出。

閱讀滿分人數(shù)最多 數(shù)學(xué)滿分取得最少

在ACT考試的4個(gè)科目當(dāng)中，不同學(xué)科的滿分取得率存在明顯的差異。數(shù)據(jù)顯示，在近135萬ACT考生中，閱讀科目的滿分人數(shù)最多，有24857人獲得滿分;其次是英語滿分11716人;科學(xué)滿分人數(shù)為7918人;而數(shù)學(xué)科目的滿分僅有4807人，是4門學(xué)科中最少的。產(chǎn)生這種情況的原因在于，ACT的閱讀和英語相對(duì)更側(cè)重文本理解和語法知識(shí)，較為簡(jiǎn)單直白，符合一般美國(guó)本土學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所以這兩科的滿分取得率較高。而數(shù)學(xué)和科學(xué)需要考生具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和計(jì)算技巧，對(duì)公式推理和數(shù)據(jù)分析要求較高，與一般美國(guó)高中的教學(xué)內(nèi)容不完全對(duì)接，增加了考生們?nèi)〉酶叻值碾y度。因此，數(shù)學(xué)滿分的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于閱讀。這也給了部分有理科基礎(chǔ)的申請(qǐng)者以機(jī)會(huì)，因?yàn)榕c其競(jìng)爭(zhēng)的滿分考生較少，取得數(shù)學(xué)和科學(xué)高分的價(jià)值更大。

ACT語文簡(jiǎn)單 科學(xué)數(shù)學(xué)難度較大

在美國(guó)本土考生看來，ACT考試的語文部分，包括閱讀和英語，整體難度較為簡(jiǎn)單。這主要是因?yàn)锳CT的語文試題與美國(guó)中學(xué)的語文課程高度契合，注重實(shí)用語法知識(shí)的運(yùn)用，沒有太多晦澀難懂的詞匯，也不要求考生學(xué)習(xí)大量背景知識(shí)。大多數(shù)準(zhǔn)備充分的美國(guó)學(xué)生都能夠輕松地完成閱讀和英語兩部分的題目。相比之下，ACT的科學(xué)和數(shù)學(xué)部分出題方式存在局限性，部分題目設(shè)計(jì)不當(dāng)，與美國(guó)高中數(shù)理化實(shí)際教學(xué)內(nèi)容不太吻合，增加了這兩科考試的難度和盲區(qū)。特別是物理化學(xué)的實(shí)驗(yàn)題和復(fù)雜計(jì)算題對(duì)部分考生形成了障礙。所以整體來說，美國(guó)學(xué)生會(huì)認(rèn)為ACT語文簡(jiǎn)單，科學(xué)數(shù)學(xué)難度較大。這也給了基礎(chǔ)理科較好的考生以優(yōu)勢(shì)。

美國(guó)TOP50院校ACT平均分30+ 分?jǐn)?shù)越高競(jìng)爭(zhēng)力越大

美國(guó)綜合排名TOP50的大學(xué)無論是常青藤還是公立院校，其ACT平均錄取分?jǐn)?shù)都在30分以上，部分頂尖院校的平均分甚至達(dá)到34分。這說明，想要通過ACT考試獲得美國(guó)一流院校的錄取，需要考生取得至少30分的成績(jī)，這可以視為美國(guó)名校的ACT門檻。如果分?jǐn)?shù)在30-32分，可以申請(qǐng)部分中上游院校;33分及以上則有望申請(qǐng)到排名前25的目標(biāo)院校。而34-36分的高分應(yīng)屆生，甚至有機(jī)會(huì)直接申請(qǐng)到哈佛、耶魯?shù)软敿庠盒！？梢哉f，ACT考試分?jǐn)?shù)越高，申請(qǐng)者的競(jìng)爭(zhēng)力也就越大，申請(qǐng)頂尖院校的通過率也會(huì)越高。所以想要在ACT考試中取得高于30分的好成績(jī)，是申請(qǐng)美國(guó)一流大學(xué)的必要條件。

亞裔ACT表現(xiàn)突出 高出同期生約6分

從ACT的考生人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，亞裔學(xué)生的ACT考試成績(jī)一直表現(xiàn)突出。最近一年的統(tǒng)計(jì)顯示，亞裔考生的ACT平均成績(jī)達(dá)到26分，而所有考生的平均成績(jī)僅為19.8分，亞裔學(xué)生的平均分高出所有考生約6分，是一個(gè)非?？捎^的差距，充分展現(xiàn)了亞裔族群學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。與之相比，白人考生的平均分僅為22.7分。這主要是因?yàn)閬喴釋W(xué)生勤奮好學(xué)的民族特質(zhì)，以及重視教育的家庭環(huán)境，使他們?cè)贏CT標(biāo)準(zhǔn)化考試上能夠取得顯著的高分。但亞裔考生也不能安于現(xiàn)狀。要獲得美國(guó)一流大學(xué)的錄取，ACT考試成績(jī)還需要在30分以上，不能?滿足于超過平均水平。只有不斷完善語文科學(xué)技巧，才能在ACT考試中取得更優(yōu)異的表現(xiàn)。

ACT靈活方便 可替代不能考SAT

ACT考試的最大優(yōu)勢(shì)在于報(bào)名及考試時(shí)間安排靈活，可以配合學(xué)生的具體情況選擇最適宜的考期。以北京為例，一年內(nèi)提供近10場(chǎng)ACT考試機(jī)會(huì)，時(shí)間覆蓋2月到12月，都是周末的考試日期。同時(shí)，ACT可以在全球150個(gè)國(guó)家的1400余個(gè)考點(diǎn)參加，地點(diǎn)選擇廣泛。對(duì)于疫情期間不能前往海外考點(diǎn)參加SAT考試的中國(guó)學(xué)生來說，ACT無疑是最佳的替代選擇。它可以避免長(zhǎng)途旅行和簽證申請(qǐng)的麻煩，大大降低了考試的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。與SAT相比，ACT的出題范圍更為集中，備考難度也較小。如果合理備考，完全可以通過ACT獲得高分，為申請(qǐng)美國(guó)名校增添競(jìng)爭(zhēng)力。它可以視為國(guó)內(nèi)申請(qǐng)者不受疫情影響的最佳選項(xiàng)。

ACT作為美國(guó)國(guó)內(nèi)外申請(qǐng)者必考的標(biāo)準(zhǔn)化考試，對(duì)于評(píng)判申請(qǐng)者的學(xué)業(yè)能力和未來潛力有重要作用。對(duì)于大多數(shù)頂尖美國(guó)大學(xué)來說，ACT 30分以上可以視為比較理想的分?jǐn)?shù)。但考生不應(yīng)固步自封，ACT不是申請(qǐng)的唯一決定性因素。同樣重要的是，還需要保持GPA的競(jìng)爭(zhēng)力，參與有挑戰(zhàn)性的課外活動(dòng)，以及撰寫出色的個(gè)人陳述來增加被頂尖院校錄取的機(jī)會(huì)。

【微語】天下信，皆可為信則立，善為之留學(xué)有信，出國(guó)有為。