pet和fce是劍橋英語考試中的兩級，也是小學階段孩子備考的主流等級。家長和孩子在備考pet之后，往往會陷入迷思，覺得fce也就是pet的簡單升級版本，殊不知從pet到fce的難度提升是非常大的。本文通過具體分析兩者的區(qū)別點，指出pet到fce的跨越在詞匯量、聽力難度、寫作考核、閱讀長度、語法深度等方面的質變，并給出有針對性的pet到fce備考建議，讓英語學習有梯度，避免在fce遭遇滑鐵盧。

pet到fce詞匯量猛增是語言積累的基石

pet階段的詞匯量約在3000-3500左右，而要通過fce考試，詞匯量要求至少在6000-6500。這意味著從pet到fce，學生的詞匯量需要增加一倍以上，是語言能力提高的根基。充足的詞匯量能幫助學生在聽說讀寫各個方面都更流利地運用語言。因此，pet階段就要開始大量積累詞匯，并逐步過渡到fce的要求。具體來說，需要在這方面做足文章:1. 學習適合自己水平的詞匯書，從點到面系統掌握詞匯;2. 多聽多讀，在語言環(huán)境中學習和運用新詞匯;3. 背誦高頻詞匯，強化記憶;4. 重點掌握fce的核心詞匯，針對性突破。只有詞匯量達標，才能為fce考試打下良好基礎。

fce聽力難度提高檢驗聽說能力

相比pet階段的聽力，fce對聽力能力的要求明顯增高:1. 時長增加，從30分鐘提高到40分鐘，需要更長時間保持集中;2. 語速明顯加快，出現各種連讀和弱讀;3. 題目設置更復雜，需要分析語境和理解細節(jié);4. 出現不同口音的錄音。這需要學生在pet階段就要開始鍛煉聽力，養(yǎng)成聽純正英語的習慣，并逐步掌握各種口音;同時要加強對話語境的分析能力，而不僅僅依賴詞匯量。老師的系統訓練也很必要。此外，多與英語母語者實際交流對提高聽說能力也大有裨益。只有薄弱的聽力很難應對fce的要求。

fce寫作強化邏輯思維能力

在pet階段，寫作主要是書信、小故事等，而到了fce，寫作題型增加了報道和論文。這對寫作的邏輯性提出更高要求，需要學生進行較深入的思考，組織語言內容。具體來說，寫報道需要理解事實，客觀還原事件;寫論文則需要進行論點分析，列出論據支持觀點。這些都需要邏輯思維能力的培養(yǎng)。因此，學生從pet階段起，就要養(yǎng)成邏輯思考的習慣，在寫作中學會分析組織，不能只是簡單地敘述事實。在老師的指導下，系統地進行寫作訓練也很必要，循序漸進地提高寫作能力，為fce寫作做好充分準備。

fce閱讀難度提升拓展知識面

從pet到fce，閱讀難度也有較大提高:1. 文章長度增長，從300多字到700多字;2. 涉及的題材更廣，不僅是日常話題，還包括科學、文化等;3. 詞匯量和語法結構更復雜。這需要學生具備更強的閱讀理解能力。其實，這也為學生提供了拓展知識面的契機。通過fce的閱讀訓練，學生可以學習各領域的專業(yè)詞匯，汲取文章內容，開拓視野。因此，pet階段就要大量進行閱讀，培養(yǎng)對長難句的理解能力，并逐步過渡到fce的難度。在老師指導下，通過分級閱讀提高讀寫能力，為fce閱讀做好準備。

fce語法細致考查強化語言運用

相比pet側重基礎語法，fce對語法的考查更為細致全面。不僅需要掌握各種時態(tài)的變化，還需要學習條件句、非謂語動詞、句子結構改寫等語法點。這需要學生在語法知識上有更深入的積累，并能靈活運用到寫作和翻譯中。具體來說，pet階段要打好語法基礎;fce階段則要全面復習語法知識，同時針對歷年真題，找出自己的薄弱點進行強化學習。在老師的指導下，糾正語法錯誤，形成語法思維。只有語法扎實，才更好地應對fce對語法的考查，將語法運用得心應手。

pet和fce作為小學階段較為通用的劍橋英語測試，其難度提升是顯而易見的。特別是在詞匯量翻倍、聽力長度加大語速加快、寫作從字數到體裁都有新要求、閱讀篇幅增加涉獵學科拓寬、語法點更為細致等方面，可以說是質的飛躍。家長和孩子要注意錯開視角，不能簡單地將fce視為pet的進階升級，而要以全新的預期和方法來備考fce，在專業(yè)教師的科學指導下循序漸進，才能實現零基礎直通fce甚至雅思6.5+的目標。

【微語】留學是一種經歷，更是你人生中不可或缺的一段旅程，在這段旅程中，你將遇見形形色色的人，看透世間百態(tài)。