對(duì)中國(guó)高中生英語(yǔ)水平的評(píng)估一直存在爭(zhēng)議。部分人認(rèn)為中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)水平已經(jīng)相當(dāng)可以，而另一些專家和美國(guó)大學(xué)招生官則認(rèn)為中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)仍然存在很大缺陷，尤其是在口語(yǔ)和聽力方面。究其原因，主要在于中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)過于注重書面語(yǔ)言的訓(xùn)練，而相對(duì)忽略了口語(yǔ)和聽力的培養(yǎng)。那么中國(guó)高中生的英語(yǔ)水平到底相當(dāng)于美國(guó)的幾年級(jí)學(xué)生呢?本文將從多個(gè)方面進(jìn)行分析和評(píng)估。

中國(guó)高中生英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)水平僅相當(dāng)于美國(guó)學(xué)前兒童

中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)傳統(tǒng)上更注重書面語(yǔ)言的訓(xùn)練，相對(duì)忽視了口語(yǔ)和聽力能力的培養(yǎng)。因此中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力比較薄弱，根據(jù)專家評(píng)估，中國(guó)高中生的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)水平僅僅相當(dāng)于美國(guó)的學(xué)前兒童。具體來說，中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)聽力理解能力很難達(dá)到小學(xué)低年級(jí)的水平，表達(dá)能力也非常有限，僅僅能進(jìn)行些簡(jiǎn)單的日常交際，距離西方國(guó)家中小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平還有很大差距。這主要是由于英語(yǔ)課堂上缺乏口語(yǔ)和聽力訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，中國(guó)的英語(yǔ)考試也很少測(cè)試這兩個(gè)能力，導(dǎo)致學(xué)生忽視這些能力的培養(yǎng)。這對(duì)后期出國(guó)留學(xué)是非常不利的，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)對(duì)國(guó)際學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的要求非常高。所以中國(guó)學(xué)生需要從小學(xué)開始加強(qiáng)英語(yǔ)聽說訓(xùn)練，爭(zhēng)取在高中階段達(dá)到美國(guó)中學(xué)生的口語(yǔ)水平。

中國(guó)高中生英語(yǔ)閱讀和寫作水平約等于美國(guó)1-3年級(jí)

相比聽說能力，中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和寫作水平明顯更強(qiáng)一些，據(jù)評(píng)估大約相當(dāng)于美國(guó)小學(xué)1-3年級(jí)的水平。中國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)高度重視讀寫訓(xùn)練，因此學(xué)生在這兩個(gè)方面積累了一定的技能。他們能夠讀懂簡(jiǎn)單故事，完成簡(jiǎn)單的寫作任務(wù)。但是與美國(guó)中學(xué)生相比，中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)讀寫能力仍然比較薄弱。中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量比較有限，寫作時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)中式英語(yǔ)，邏輯性和連貫性也比較弱。在應(yīng)試英語(yǔ)的高壓洗禮下，中國(guó)學(xué)生的閱讀理解能力得到提高，但是真實(shí)交際能力仍然不足。因此，中國(guó)學(xué)生需要加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法的積累，培養(yǎng)邏輯性思維，在高中階段爭(zhēng)取達(dá)到與美國(guó)中學(xué)生相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)讀寫水平。

申請(qǐng)美國(guó)前30名大學(xué)，雅思成績(jī)至少要求7分

美國(guó)頂尖大學(xué)對(duì)語(yǔ)言成績(jī)的要求非常高，這是對(duì)國(guó)際學(xué)生英語(yǔ)能力的一個(gè)重要檢驗(yàn)。以雅思為例，申請(qǐng)美國(guó)前30名大學(xué)，一般要求雅思總分至少達(dá)到7分。這意味著學(xué)生需要在聽說讀寫四個(gè)板塊都達(dá)到近乎流利的水平，這對(duì)中國(guó)學(xué)生來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。主要難點(diǎn)在于聽力和口語(yǔ)，這需要學(xué)生從小學(xué)開始就有計(jì)劃地進(jìn)行訓(xùn)練。此外，美國(guó)頂尖院校中的文科類和商科類專業(yè)對(duì)語(yǔ)言要求更高，有的甚至要求雅思7.5分。所以學(xué)生需要對(duì)自己的目標(biāo)院校進(jìn)行研究，提前了解它們的語(yǔ)言要求，以便做好充分準(zhǔn)備。獲得高分的標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言測(cè)試成績(jī)將大大提升學(xué)生的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。

申請(qǐng)美國(guó)前50名法商學(xué)院，雅思需至少7.5分

法學(xué)院和商學(xué)院屬于文科類專業(yè)，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)和理解能力的要求極高。如本文所言，申請(qǐng)美國(guó)前50名法學(xué)院和商學(xué)院，一般要求雅思總分至少7.5分。這個(gè)分?jǐn)?shù)相當(dāng)于英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家本科生的水平，對(duì)絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)生來說難度巨大。其中的主要障礙在于聽力和口語(yǔ)，這需要學(xué)生從初高中階段就開始有計(jì)劃地進(jìn)行大量訓(xùn)練，否則很難在短時(shí)間內(nèi)達(dá)標(biāo)。此外，法商類專業(yè)還會(huì)要求學(xué)生展現(xiàn)出色的邏輯思維和文字表達(dá)能力。所以中國(guó)學(xué)生需要加強(qiáng)邏輯訓(xùn)練，多讀優(yōu)美的英文文章，豐富詞匯，掌握各類文體的寫作方法，才能在申請(qǐng)中脫穎而出。

申請(qǐng)一般美國(guó)大學(xué)，雅思成績(jī)要求6.0-6.5分

如果申請(qǐng)學(xué)術(shù)排名中下的美國(guó)大學(xué)，語(yǔ)言要求會(huì)寬松很多。以雅思為例，這類院校一般要求雅思總分在6.0-6.5分之間。這個(gè)難度對(duì)大多數(shù)中國(guó)學(xué)生來說不是很大，稍加努力基本可以達(dá)到。其中聽力只要求能夠理解日常交流和簡(jiǎn)單講座，口語(yǔ)要求能夠進(jìn)行一般性話題的討論交流，讀寫需要達(dá)到基礎(chǔ)連貫的水平。不過學(xué)生還是需要注意，不同院校和不同專業(yè)的具體語(yǔ)言要求不同，比如工程和科學(xué)類的文獻(xiàn)閱讀要求就更高。所以申請(qǐng)前仍需要對(duì)目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)進(jìn)行詳細(xì)了解，制定合理的語(yǔ)言學(xué)習(xí)計(jì)劃。

美國(guó)大學(xué)對(duì)雅思成績(jī)要求較高，一般在7分以上

盡管雅思已經(jīng)得到越來越多美國(guó)院校的認(rèn)可，但大多數(shù)美國(guó)大學(xué)對(duì)雅思成績(jī)的要求仍較為嚴(yán)格，一般在7分及以上。其中的主要考量在于保證國(guó)際學(xué)生具有足夠的英語(yǔ)交流能力，可以順利完成學(xué)業(yè)。相比英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起步較晚，詞匯量和語(yǔ)感較弱，所以美國(guó)大學(xué)希望通過設(shè)置較高的分?jǐn)?shù)門檻來篩選學(xué)生。當(dāng)然分?jǐn)?shù)線也會(huì)因院校和專業(yè)的不同而有所浮動(dòng)。總的來說，雅思7分是一個(gè)比較通用的要求，低于這個(gè)分?jǐn)?shù)申請(qǐng)成功的難度會(huì)大幅增加。所以中國(guó)學(xué)生需要做好充分準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在申請(qǐng)時(shí)拿到高于門檻的分?jǐn)?shù)。

綜上所述，中國(guó)高中生的整體英語(yǔ)水平約等于美國(guó)1-3年級(jí)的學(xué)生。其中口語(yǔ)和聽力是比較薄弱的環(huán)節(jié)，只相當(dāng)于美國(guó)學(xué)前兒童的水平;而閱讀和寫作則稍好，約等于1-3年級(jí)。在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)過程中，雅思成績(jī)的要求較高，一般都在7分以上，部分頂尖院校甚至需要7.5分。但美國(guó)院校更習(xí)慣使用托福作為語(yǔ)言成績(jī)。所以中國(guó)學(xué)生需要從高中開始，有計(jì)劃地提高英語(yǔ)水平，爭(zhēng)取在申請(qǐng)過程中取得高的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)。

【微語(yǔ)】留學(xué)是增長(zhǎng)見識(shí)，提升自我的好機(jī)會(huì)，愿你在外國(guó)的土地上收獲滿滿，前程似錦。