雅思考試結(jié)束后，很多考生都會(huì)感到失望和沮喪。當(dāng)雅思成績(jī)出來(lái)時(shí)，常常與自己預(yù)期的成績(jī)有很大差距。這種“雅思考完感覺(jué)很差”的心理體驗(yàn)其實(shí)很常見(jiàn)。出現(xiàn)這種情況的原因有很多，可能是自己備考方法存在問(wèn)題，也可能是考試當(dāng)天太緊張，發(fā)揮失常。本文將詳細(xì)探討雅思考完感覺(jué)很差的原因，并給出相應(yīng)的改進(jìn)建議，幫助考生找到問(wèn)題的癥結(jié)，調(diào)整備考方法，取得更好的雅思成績(jī)。

從一開(kāi)始就出現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)題，表明長(zhǎng)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)欠佳

雅思考試對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查十分嚴(yán)格。如果考生從第一部分開(kāi)始就暴露單詞量不足、語(yǔ)法錯(cuò)誤等基礎(chǔ)問(wèn)題，往往意味著平時(shí)的單詞積累和語(yǔ)法訓(xùn)練不足。這主要是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)對(duì)雅思基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠，沒(méi)有形成扎實(shí)的基礎(chǔ)。要徹底改進(jìn)這一問(wèn)題，必須從根本上增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。具體做法包括:在寫作和口語(yǔ)中重點(diǎn)突出常用詞匯，并反復(fù)使用加深記憶;聽(tīng)力和閱讀要大量訓(xùn)練熟悉應(yīng)試技巧;語(yǔ)法需要從句型篇章不同層面進(jìn)行訓(xùn)練，真正融會(huì)貫通。只有這樣才能使知識(shí)內(nèi)化，避免考試中繼續(xù)暴露基礎(chǔ)性問(wèn)題。

備考時(shí)間不足與過(guò)度自信均容易導(dǎo)致發(fā)揮失常

部分考生可能因?yàn)楦鞣N原因，備考時(shí)間不足;或者因?yàn)槠綍r(shí)的模擬考試成績(jī)不錯(cuò)，產(chǎn)生了一定的自滿情緒。這兩種情況下參加正式考試時(shí)，都容易出現(xiàn)發(fā)揮失常的情況。其根本原因在于沒(méi)有對(duì)雅思考試的難度與自身實(shí)力進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。解決方法是，在以后的備考中，一定要給自己留出充足的準(zhǔn)備時(shí)間，至少3個(gè)月以上;同時(shí)保持謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，時(shí)刻反思和總結(jié)自己的不足。另外，也要多參加正式的模擬考試，熟悉和適應(yīng)考試環(huán)境，盡可能減少考場(chǎng)緊張感的影響。

考場(chǎng)環(huán)境突變常常是考試當(dāng)天發(fā)揮不佳的罪魁禍?zhǔn)?/h3>

考試當(dāng)天出現(xiàn)發(fā)揮不佳，與考場(chǎng)環(huán)境的變化有著很大關(guān)系。從熟悉的自習(xí)環(huán)境進(jìn)入陌生的考場(chǎng)，周圍全是生人，座位又十分擁擠，這些都會(huì)讓許多考生感到不適應(yīng)。如果之前沒(méi)有經(jīng)歷和適應(yīng)這種環(huán)境，考試中難免會(huì)緊張、注意力下降，直接影響發(fā)揮。所以在以后的備考過(guò)程中，要選擇在更加嘈雜擁擠的環(huán)境自習(xí)，比如圖書館、討論區(qū)等地方;同時(shí)也要參加更多的模擬考，去適應(yīng)那種考試環(huán)境。這樣才能最大限度避免考場(chǎng)環(huán)境變化對(duì)發(fā)揮的影響。

通過(guò)上述分析可以看出，雅思考完感覺(jué)很差的原因復(fù)雜多樣，主要問(wèn)題出在備考方法與心理狀態(tài)上。要從根本上解決這個(gè)問(wèn)題，考生需要調(diào)整備考計(jì)劃，理解雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，控制考試緊張情緒，在考試中發(fā)揮真實(shí)水平。只有這樣，才能最大限度地改善雅思考試成績(jī)，爭(zhēng)取一次成功過(guò)關(guān)。

【微語(yǔ)】留學(xué)是一種經(jīng)歷，更是你人生中不可或缺的一段旅程，在這段旅程中，你將遇見(jiàn)形形色色的人，看透世間百態(tài)。