北京新東方揚(yáng)州外國語學(xué)校是北京新東方教育科技集團(tuán)投資3.5億元興建的寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生3600多人。關(guān)于該校的評價存在明顯的兩極分化，一些家長和學(xué)生反映學(xué)校環(huán)境差、教學(xué)質(zhì)量參差不齊，但也有部分家長和學(xué)生對學(xué)校給予肯定。本文將從學(xué)校概況、師資力量、教學(xué)水平、生活環(huán)境等多個維度分析新東方揚(yáng)州外國語學(xué)校值不值得就讀。

北京新東方揚(yáng)州外國語學(xué)校介紹

北京新東方揚(yáng)州外國語學(xué)校是北京新東方教育科技集團(tuán)投資3.5億元興建的一所寄宿制學(xué)校，位于江蘇省揚(yáng)州市。該校從小學(xué)到高中12年一貫制，占地面積355畝，建筑面積14萬平方米，現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)3600多人。新東方揚(yáng)州外國語學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)國際化人才，提供從幼兒園到高中階段的英語雙語或全英語教育。

家長和學(xué)生評價兩極分化

新東方揚(yáng)州外國語學(xué)校的評價存在明顯的兩極分化。一些家長和學(xué)生反映學(xué)校環(huán)境差、師資力量不足、教學(xué)質(zhì)量參差不齊。他們認(rèn)為學(xué)校體罰學(xué)生的情況時有發(fā)生，班級秩序混亂。也有家長認(rèn)為子女在校表現(xiàn)退步，學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步。另一些家長和學(xué)生則對學(xué)校給予好評。他們認(rèn)為學(xué)校教學(xué)內(nèi)容豐富，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度踴躍。不少畢業(yè)生已經(jīng)進(jìn)入國內(nèi)外一流高校就讀。

教師隊伍的專業(yè)性有待考察

關(guān)于新東方揚(yáng)州外國語學(xué)校教師隊伍的評論也不一。有的家長質(zhì)疑教師隊伍中存在虛報學(xué)歷、偽造證書的情況。也有家長反映個別任課老師上課態(tài)度不佳，缺乏專業(yè)知識和教學(xué)能力。但新東方揚(yáng)州外國語學(xué)校網(wǎng)站和官方渠道則大力宣傳學(xué)校聘請了一批從教20年以上的資深教育專家，擁有雄厚的師資力量。教師的真實(shí)水平有待深入考察。

學(xué)校生活設(shè)施和后勤保障有待提高

作為一所寄宿制學(xué)校，新東方揚(yáng)州外國語學(xué)校的生活設(shè)施和后勤保障顯得參差不齊。個別家長反映宿舍衛(wèi)生狀況較差，學(xué)生就醫(yī)不便。也有學(xué)生抱怨食堂伙食質(zhì)量堪憂，無法滿足基本需求。這方面學(xué)校有必要加強(qiáng)整改，真正照顧好學(xué)生的起居生活。

教學(xué)內(nèi)容和水平參差不齊 是優(yōu)勢也是劣勢

新東方揚(yáng)州外國語學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計比較豐富，開設(shè)有英語雙語課程和英語特色課程。大量引入外教進(jìn)行全英語教學(xué)。但教學(xué)水平參差不齊也是該校的特點(diǎn)。個別班級和學(xué)生表現(xiàn)突出，但也存在學(xué)業(yè)壓力大、學(xué)生成績參差的情況。這對不同需求的家庭和學(xué)生來說，無疑是優(yōu)勢也是劣勢。

綜上所述，北京新東方揚(yáng)州外國語學(xué)校作為新東方教育旗下的一所寄宿制學(xué)校，在硬件條件、師資力量、教學(xué)質(zhì)量等方面存在一定的爭議。部分家長和學(xué)生對學(xué)校教育質(zhì)量和環(huán)境表示失望，但也有家長認(rèn)為學(xué)校教學(xué)進(jìn)步明顯，值得選擇。考慮到高額的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建議有選擇新東方揚(yáng)外的家庭應(yīng)該謹(jǐn)慎，充分了解學(xué)校的實(shí)際情況，避免造成不必要的經(jīng)濟(jì)和教育損失。

【微語】愿留學(xué)生活充滿陽光, 每一天充實(shí)快樂。