威斯敏斯特大學(xué)作為一所位于英國(guó)倫敦的專業(yè)型大學(xué)，雖然在QS世界大學(xué)綜合排名上僅位列651-700名，但是其在傳媒、口筆譯等專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)力和聲譽(yù)確實(shí)非常突出。本文通過(guò)分析威斯敏斯特大學(xué)的辦學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)其在QS排名上的相對(duì)較低主要有三個(gè)原因:第一，威斯敏斯特大學(xué)重視專業(yè)教育，開(kāi)設(shè)專業(yè)有限;第二，學(xué)科設(shè)置偏重，除幾個(gè)強(qiáng)勢(shì)專業(yè)外，其他專業(yè)實(shí)力偏弱;第三，學(xué)校規(guī)模較小、硬件設(shè)施不及綜合性大學(xué)。但是，就業(yè)市場(chǎng)、行業(yè)內(nèi)專家和學(xué)生對(duì)威斯敏斯特大學(xué)的專業(yè)實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可度非常高。所以，威斯敏斯特大學(xué)的低排名不代表其專業(yè)教育的質(zhì)量和就業(yè)前景不佳。

威斯敏斯特重視專業(yè)教育，開(kāi)設(shè)專業(yè)數(shù)量有限是排名低的一個(gè)重要原因

威斯敏斯特大學(xué)作為一所專業(yè)型大學(xué)，其辦學(xué)定位就是注重專業(yè)教育。這與綜合類大學(xué)相比有很大不同，后者需要開(kāi)設(shè)齊全的學(xué)科專業(yè)。所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，威斯敏斯特大學(xué)開(kāi)設(shè)的專業(yè)數(shù)量相對(duì)較少是正常的。如參考內(nèi)容提到，威斯敏斯特大學(xué)的傳媒類專業(yè)在全球范圍內(nèi)實(shí)力優(yōu)秀;而在建筑、商學(xué)等領(lǐng)域的專業(yè)實(shí)力也很突出。這主要源于學(xué)校的教學(xué)資源可以更加集中投入到這些強(qiáng)勢(shì)專業(yè)的建設(shè)中。但是這也導(dǎo)致威斯敏斯特在QS世界大學(xué)排名上的分?jǐn)?shù)偏低，因?yàn)榕琶u(píng)估體系中對(duì)大學(xué)專業(yè)設(shè)置的齊全性和學(xué)科覆蓋面有一定的要求。所以，專業(yè)型大學(xué)開(kāi)設(shè)專業(yè)數(shù)量相對(duì)較少，是其排名較低的一個(gè)重要原因。

威斯敏斯特學(xué)科設(shè)置存在偏重問(wèn)題，綜合實(shí)力有待提高

威斯敏斯特大學(xué)當(dāng)前的學(xué)科設(shè)置明顯偏重幾大熱門專業(yè)，除了口譯、傳媒、時(shí)尚設(shè)計(jì)等專業(yè)比較突出，其他學(xué)科的實(shí)力相對(duì)偏弱。這主要源于威斯敏斯特大學(xué)的專業(yè)化、應(yīng)用型辦學(xué)定位，使其更側(cè)重幾個(gè)就業(yè)前景較好的專業(yè)領(lǐng)域。但是這同時(shí)也導(dǎo)致了威斯敏斯特在QS排名中的分?jǐn)?shù)偏低。因?yàn)榕琶u(píng)估中會(huì)考察一個(gè)大學(xué)的綜合實(shí)力，如果某些主流專業(yè)如理工科完全缺失，勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重影響排名。所以，想要提升在QS排名上的位置，威斯敏斯特大學(xué)還需要逐步拓展學(xué)科專業(yè)設(shè)置，提高學(xué)科覆蓋面，增強(qiáng)綜合實(shí)力。目前來(lái)看，這是威斯敏斯特排名較低的一個(gè)明顯原因。

威斯敏斯特學(xué)校規(guī)模較小，硬件設(shè)施建設(shè)也較為薄弱

威斯敏斯特大學(xué)是一所學(xué)校規(guī)模較小的專業(yè)型高校，無(wú)論是在校生人數(shù)還是教職員工數(shù)量上都相對(duì)較少。這與綜合類大學(xué)存在較大差距。另外，威斯敏斯特大學(xué)的校園建設(shè)、硬件設(shè)施也比較薄弱，無(wú)法和頂尖大學(xué)相提并論。這些因素都會(huì)對(duì)威斯敏斯特在QS世界大學(xué)排名產(chǎn)生一定負(fù)面影響。因?yàn)榕琶u(píng)價(jià)體系會(huì)考量學(xué)校的規(guī)模效應(yīng)、硬件實(shí)力等因素?？梢灶A(yù)見(jiàn)，隨著威斯敏斯特大學(xué)逐年擴(kuò)招，校園建設(shè)也得到進(jìn)一步完善，這些硬件條件的改善也會(huì)對(duì)排名產(chǎn)生正向作用。

但是威斯敏斯特在口譯、傳媒等專業(yè)實(shí)力突出，就業(yè)率高

盡管威斯敏斯特大學(xué)的綜合排名較低，但是從專業(yè)領(lǐng)域來(lái)看，威斯敏斯特的多個(gè)專業(yè)實(shí)力確實(shí)突出。如口筆譯專業(yè)歷來(lái)在行業(yè)內(nèi)就有很高的聲譽(yù)，每年都會(huì)有中國(guó)軍方高層領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)威斯敏斯特學(xué)習(xí);建筑專業(yè)也得到英國(guó)權(quán)威機(jī)構(gòu)的認(rèn)證，實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)多?？梢哉f(shuō)，威斯敏斯特大學(xué)在這些強(qiáng)勢(shì)專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)前景毫不遜色于排名前列的名校。這從參考內(nèi)容中給出的數(shù)據(jù)也可以證明:威斯敏斯特大學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)98%。所以專業(yè)教育的實(shí)力和用人單位的認(rèn)可度是硬道理。

業(yè)內(nèi)專家和學(xué)生對(duì)威斯敏斯特的教學(xué)質(zhì)量有較高評(píng)價(jià)

盡管在QS綜合排名上處于600名開(kāi)外，但威斯敏斯特大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)出路仍得到業(yè)內(nèi)專家的認(rèn)可。如參考內(nèi)容中提到，威斯敏斯特大學(xué)的老師都來(lái)自業(yè)內(nèi)頂尖機(jī)構(gòu)，講授最前沿的專業(yè)知識(shí)，這是學(xué)生受益匪淺的寶貴財(cái)富。此外，學(xué)生也反映威斯敏斯特的學(xué)習(xí)氛圍活躍，老師會(huì)聚焦學(xué)生的實(shí)際技能提高，這對(duì)將來(lái)就業(yè)大有裨益。所以，盡管硬件設(shè)施相對(duì)簡(jiǎn)陋，威斯敏斯特在教學(xué)質(zhì)量上還是值得信賴的。

威斯敏斯特大學(xué)低排名問(wèn)題并不代表其專業(yè)實(shí)力和畢業(yè)就業(yè)存在問(wèn)題

綜上所述，作為一所專業(yè)型大學(xué)，威斯敏斯特大學(xué)之所以會(huì)在QS世界大學(xué)綜合排名上排名較低，主要是因?yàn)樵u(píng)價(jià)體系的原因，強(qiáng)調(diào)的是綜合型大學(xué)。但是這并不代表威斯敏斯特存在實(shí)力不強(qiáng)的問(wèn)題，相反其口譯、傳媒等專業(yè)的實(shí)力毋庸置疑。另外盡管硬件設(shè)施簡(jiǎn)陋，師資力量也無(wú)法與頂尖大學(xué)相比，但是威斯敏斯特的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%，可見(jiàn)其教學(xué)質(zhì)量是值得認(rèn)可的。所以說(shuō)，威斯敏斯特大學(xué)的低排名并不應(yīng)作為判斷該校好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵還要看專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)力。

總的來(lái)說(shuō)，威斯敏斯特大學(xué)之所以在QS綜合排名上處于600名開(kāi)外的較低位置，主要是由于其辦學(xué)定位的原因，即專業(yè)型大學(xué)。威斯敏斯特大學(xué)注重專業(yè)教育，僅開(kāi)設(shè)部分熱門專業(yè)，且存在學(xué)科偏重的問(wèn)題;另外其校園規(guī)模也相對(duì)較小。但是，這些問(wèn)題并不代表威斯敏斯特大學(xué)的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量存在問(wèn)題，其在口譯、傳媒等專業(yè)的實(shí)力得到業(yè)內(nèi)的廣泛認(rèn)可;同時(shí)，良好的師資力量和校企合作也使得學(xué)生的就業(yè)率很高。所以說(shuō)，威斯敏斯特大學(xué)的低排名并不應(yīng)作為判斷該校教學(xué)質(zhì)量好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

【微語(yǔ)】留學(xué)是一種經(jīng)歷，是人生的一次旅途，是對(duì)世界認(rèn)識(shí)和理解的加深。