諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行是上海一所知名的雙語(yǔ)學(xué)校，屬于諾德安達(dá)教育集團(tuán)，總部設(shè)在英國(guó)，在全球范圍內(nèi)擁有56所學(xué)校。諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行成立于2016年，校園占地面積75畝，擁有完善的教學(xué)硬件設(shè)施。學(xué)校從小學(xué)到高中一貫制教學(xué)，提供雙語(yǔ)教學(xué)，課程設(shè)置包括國(guó)內(nèi)課程和國(guó)際課程?？傮w來(lái)說(shuō)，諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行在硬件設(shè)施方面具有明顯優(yōu)勢(shì)，但教學(xué)質(zhì)量存在一定的問(wèn)題，如教材不足、教學(xué)進(jìn)度不合理等，有待進(jìn)一步提升。

諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行辦學(xué)歷史不長(zhǎng)但實(shí)力雄厚

諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行隸屬于諾德安達(dá)教育集團(tuán)，該集團(tuán)成立于1972年，總部位于英國(guó)，是一家主營(yíng)貴族學(xué)校和國(guó)際學(xué)校的全球性教育集團(tuán)。諾德安達(dá)教育集團(tuán)在全球27個(gè)國(guó)家擁有56所學(xué)校，辦學(xué)歷史悠久，在國(guó)際教育領(lǐng)域積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。具體來(lái)說(shuō)，諾德安達(dá)教育集團(tuán)在中國(guó)、歐洲、中東、東南亞及北美等地區(qū)都設(shè)有學(xué)校，學(xué)校類型包括貴族學(xué)校和國(guó)際學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模巨大。尤其是在IB課程的教學(xué)上，諾德安達(dá)集團(tuán)有出色的教學(xué)成果，2018年IBDP考試通過(guò)率高達(dá)94%，平均分33分，5名學(xué)生獲得滿分45分的最高榮譽(yù)?？梢哉f(shuō)，諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行有這樣雄厚的辦學(xué)背景作為支持，雖然自2016年成立時(shí)間不長(zhǎng)，但實(shí)力不容小覷。

諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行校園環(huán)境優(yōu)美 教學(xué)設(shè)施一流

諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行占地面積75畝，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施一流。學(xué)校總建筑面積高達(dá)8萬(wàn)平方米，配套設(shè)施非常完善。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)校設(shè)置了多個(gè)游泳池、體育館、學(xué)生公共活動(dòng)區(qū)域等體育和娛樂(lè)設(shè)施，還配備了劇院、數(shù)間餐廳，各類專用教室一應(yīng)俱全。中小學(xué)部門毗鄰而建，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享。充足的教學(xué)空間和設(shè)施，為雙語(yǔ)課程的實(shí)施提供了有力保障。學(xué)生可以在寬敞舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，并參與豐富的課外活動(dòng)，得到全面發(fā)展。這對(duì)提高學(xué)習(xí)效果大有裨益。綜上所述，諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行在校園環(huán)境打造和教學(xué)硬件投入上下足了功夫，提供了良好的物質(zhì)條件為學(xué)生學(xué)習(xí)。

諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行師資結(jié)構(gòu)合理但教學(xué)質(zhì)量參差

諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行的師資結(jié)構(gòu)比較合理，教師隊(duì)伍規(guī)模充足，包括兩部分教師:一是集團(tuán)在倫敦統(tǒng)一招聘的外教，二是通過(guò)內(nèi)部調(diào)動(dòng)從全球其他分校來(lái)的教師。這兩種教師結(jié)合，確保了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的規(guī)模。但教學(xué)質(zhì)量參差不齊，部分課程存在問(wèn)題。比如，有的課程教學(xué)進(jìn)度過(guò)慢，重要知識(shí)點(diǎn)處理倉(cāng)促;有的課程英文教學(xué)效果不佳，學(xué)生聽(tīng)不懂;有的課程教學(xué)方式單一。出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因可能是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)把握不準(zhǔn)、教學(xué)方式方法需要改進(jìn)等。所以，諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行在教師隊(duì)伍建設(shè)上還需要持續(xù)優(yōu)化，通過(guò)培訓(xùn)提高教師的教學(xué)能力，確保課程教學(xué)質(zhì)量。這對(duì)學(xué)生成績(jī)的提升大有裨益。

諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行課程設(shè)置融中西優(yōu)勢(shì)

諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行的課程設(shè)置融合中西方優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了中西課程的有機(jī)銜接。小學(xué)和初中階段主要是上海市二期課改課程與國(guó)際課程的結(jié)合，前者確保中文及中國(guó)元素的學(xué)習(xí)，后者提供英語(yǔ)浸潤(rùn)環(huán)境。具體來(lái)說(shuō)，小學(xué)實(shí)行中英雙語(yǔ)教學(xué)，語(yǔ)文用中文，其他課程采用中英雙語(yǔ)。初中沿用小學(xué)課程體系，同時(shí)增加第二外語(yǔ)課。高中則全面使用IB課程，開(kāi)設(shè)IBDP課程，這是國(guó)際大學(xué)預(yù)科課程?？梢钥闯?，諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行從小學(xué)到高中，課程設(shè)置比較系統(tǒng)和連貫，既保證了中國(guó)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，也使學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中積累表述能力，高中再過(guò)渡到國(guó)際課程為升學(xué)做準(zhǔn)備，這樣的設(shè)置比較理想，整體性強(qiáng)。

諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行招生門檻較高 需考試面試

由于諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行的辦學(xué)條件優(yōu)越，生源質(zhì)量較高，所以招生競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，錄取難度大。小學(xué)和初中需要參加區(qū)統(tǒng)一招生，報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃才會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)。而高中實(shí)行自主招生，需要通過(guò)學(xué)校的筆試和面試。具體來(lái)說(shuō)，高中要求考試英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，并進(jìn)行綜合面試。初中雖然不需要筆試，也會(huì)進(jìn)行問(wèn)答、小組活動(dòng)等面試關(guān)卡?？梢钥闯?，進(jìn)入諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行需要一個(gè)較高的錄取門檻，考試成績(jī)和綜合能力都需要在同齡學(xué)生中脫穎而出，所以想要進(jìn)入這所學(xué)校需要提前做充分準(zhǔn)備。

諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行定位高端 學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏高

諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行屬于高端國(guó)際學(xué)校，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)比較高。具體來(lái)看，小學(xué)階段學(xué)費(fèi)為每學(xué)期77000元，住宿費(fèi)為每學(xué)期11500元;初中階段學(xué)費(fèi)為每學(xué)期90000元，住宿費(fèi)不變;高中階段學(xué)費(fèi)更高，為每學(xué)期120000元。與普通中小學(xué)相比，諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行的學(xué)費(fèi)確實(shí)偏高，小學(xué)和高中學(xué)費(fèi)分別是普通學(xué)校的3-4倍。其定位主要面向高收入家庭，能夠負(fù)擔(dān)較高學(xué)費(fèi)的群體。當(dāng)然，高額學(xué)費(fèi)也對(duì)應(yīng)了學(xué)校的辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量等方面的投入。但對(duì)一般家庭而言，進(jìn)入諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行需要考慮學(xué)費(fèi)承受能力問(wèn)題。

諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行歷屆畢業(yè)生升學(xué)情況優(yōu)異

諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行的歷屆畢業(yè)生升學(xué)情況非常優(yōu)異，許多學(xué)生能夠升入世界一流高校。2022屆畢業(yè)生中，半數(shù)以上都是諾達(dá)的創(chuàng)校生，他們充分利用學(xué)校提供的課程資源，通過(guò)長(zhǎng)期艱苦學(xué)習(xí)，最終拿到了世界頂尖高校的錄取通知書(shū)。這些高校包括英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院、美國(guó)加州伯克利分校、都柏林圣三一學(xué)院等，地理范圍覆蓋歐美多個(gè)國(guó)家。此外，最近幾屆IB畢業(yè)生的平均分持續(xù)提升，通過(guò)率達(dá)到100%?？梢钥闯觯Z達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期培養(yǎng)是值得肯定的。但由于創(chuàng)校時(shí)間不長(zhǎng)，優(yōu)秀畢業(yè)生主要來(lái)自首幾屆，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和課程設(shè)置還需長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能讓更多普通學(xué)生也取得好成績(jī)。

綜上所述，諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行作為一所規(guī)模較大的雙語(yǔ)學(xué)校，在硬件設(shè)施方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)，提供從小學(xué)到高中一貫制的中外雙語(yǔ)課程和教學(xué)。但從教學(xué)質(zhì)量來(lái)看，學(xué)校存在課程設(shè)置不夠合理、教材不足、教學(xué)進(jìn)度跟不上等問(wèn)題，教學(xué)方式比較單一。此外，學(xué)校定位高端、學(xué)費(fèi)偏高，錄取難度大，需要考試和面試。雖然畢業(yè)生申請(qǐng)名校情況較多，但多數(shù)是學(xué)校早期創(chuàng)?？炭嗯囵B(yǎng)的學(xué)生。所以說(shuō)，諾達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校閔行在完善硬件設(shè)施的同時(shí)，還需要持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量與課程設(shè)置，以更好地適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

【微語(yǔ)】留學(xué)是人生一段重要的經(jīng)歷，不管你做出怎樣的選擇，我們都要去尊重它。