隨著南沙新區(qū)的快速發(fā)展，南沙的學(xué)校教育資源也在持續(xù)增加。近年來，南沙引進了多所知名學(xué)校，初步形成了包括華南師范大學(xué)附屬南沙中學(xué)、廣州第二中學(xué)南沙天元學(xué)校等在內(nèi)的五大名校集群。然而，這些學(xué)校的硬件設(shè)施先進，師資力量雄厚，但真正的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生成績表現(xiàn)還有待時間檢驗。另外，南沙學(xué)校的生源構(gòu)成復(fù)雜，城中村學(xué)生比例較高，家長選擇時還需謹(jǐn)慎。隨著南沙人口規(guī)模的進一步增長，未來教育資源有望得到更加充足的供給，屆時南沙的學(xué)校也將日漸成熟，呈現(xiàn)出更加理想的發(fā)展態(tài)勢。

南沙區(qū)屬高中整體實力較弱，難與市區(qū)高中競爭

南沙區(qū)屬高中數(shù)量較少，僅有南沙一中、東涌中學(xué)和大崗中學(xué)等幾所。這些高中師資力量有限，教學(xué)設(shè)備設(shè)施相對簡陋，無法與市區(qū)高水平高中相比。例如南沙一中在2018年的提前批中，分?jǐn)?shù)線僅達到610分，也就是示范性高中最低線，充分反映了區(qū)屬高中整體実力的薄弱。南沙一中作為區(qū)屬龍頭，其高考上線率和市區(qū)區(qū)屬高中也存在明顯差距。目前南沙區(qū)屬高中無力承擔(dān)起南沙眾多優(yōu)秀學(xué)生的高中教育任務(wù)，大量南沙學(xué)生不得不外流市區(qū)學(xué)校就讀。隨著人口規(guī)模的擴大，南沙區(qū)屬高中亟需加大投入力度，引進師資，改善硬件設(shè)施，爭取每年高考成績和升學(xué)率的穩(wěn)步提升，逐步縮小與市區(qū)高水平高中之間的差距。

引入的五大名校表面光鮮，真正教學(xué)質(zhì)量仍待檢驗

近年南沙引進了包括華南師范大學(xué)附屬南沙中學(xué)、廣州二中天元學(xué)校等五大名校，這些學(xué)校在硬件設(shè)施上進行了大量投入，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備一流。但是真正的教學(xué)質(zhì)量需要實際運行幾年進行檢驗，初高中畢業(yè)生的升學(xué)率和考試成績才能反映一個學(xué)校的真正實力。另一方面，這些名校的生源構(gòu)成復(fù)雜，城中村學(xué)生的比例很高，這也對教學(xué)質(zhì)量提出了更高要求。目前來看，名校出現(xiàn)在南沙更像是一個符號，真正發(fā)揮國內(nèi)頂級中學(xué)作用還需要時間的考驗。隨著師資隊伍的逐步穩(wěn)定，教學(xué)管理的不斷完善，這些名校辦學(xué)的南沙校區(qū)有望在未來幾年內(nèi)成長為省內(nèi)一流的中學(xué)。

南沙小學(xué)教育以金州小學(xué)和金隆小學(xué)為代表

就南沙而言，小學(xué)教育資源主要集中在金州新城一帶，其中以金州小學(xué)和金隆小學(xué)的聲譽最高。這些新建的小學(xué)硬件設(shè)施較好，教學(xué)質(zhì)量有保證，近年也在積極改善師資結(jié)構(gòu)。但是就整個南沙來說，小學(xué)數(shù)量仍然較少，很多新入學(xué)的孩子面臨無?？缮系臓顩r。此外，南沙小學(xué)生源構(gòu)成也較為復(fù)雜，除新址小學(xué)的樓盤戶外，也有大量城中村居民子女就讀。這對南沙小學(xué)教育質(zhì)量提出了更高要求。未來隨著更多小學(xué)的建設(shè)，南沙的小學(xué)教育仍有很大的提升空間。到時候，南沙的小學(xué)生也能在就近入學(xué)的環(huán)境中接受良好教育。

大量南沙學(xué)生初中階段需要返回市區(qū)就讀

盡管南沙在近年引進了大量名校，但是從整體情況看，無論是區(qū)屬高中還是名校高中，實力與市區(qū)頂級高中仍有明顯差距。因此，為了孩子升學(xué)，很多南沙家長會選擇讓孩子在初中階段就返回市區(qū)學(xué)校就讀。比如番禺區(qū)的仲元中學(xué)、廣州外國語學(xué)校等都吸引了大批南沙學(xué)生。孩子外出市區(qū)上學(xué)，不僅增加了家長的經(jīng)濟壓力，也給孩子的學(xué)習(xí)生活帶來諸多不便。這從一個側(cè)面反映出南沙當(dāng)前本土教育資源的匱乏。隨著人口數(shù)量的持續(xù)增加，南沙的教育資源還有很大提升空間。到時候南沙的孩子也可以在本地接受完整、優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育。

南沙學(xué)校老師隊伍建設(shè)任務(wù)艱巨，仍難與市區(qū)匹敵

一個學(xué)校老師的師資力量決定了教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生成績的上限。南沙的學(xué)校無論是區(qū)屬中學(xué)還是引進的名校，在老師隊伍建設(shè)上都面臨巨大挑戰(zhàn)，難以在短時間內(nèi)達到市區(qū)頂級中學(xué)的水準(zhǔn)。很多市區(qū)名校的編內(nèi)教師都不愿長期到偏遠的南沙任教。南沙本地的教師素質(zhì)參差不齊，良莠不齊。這導(dǎo)致南沙的中小學(xué)在招聘方面處于明顯弱勢。但是，隨著南沙人口規(guī)模的不斷擴大和配套設(shè)施的日益完善，南沙的教育資源也在穩(wěn)步增長。屆時南沙的學(xué)校師資力量也會得到極大的優(yōu)化。教學(xué)質(zhì)量的整體提高也指日可待。

南沙的學(xué)校教育資源正在快速增加，已經(jīng)初步形成五大名校的集群格局，為南沙培養(yǎng)人才儲備。但從目前情況看，無論是區(qū)屬中學(xué)的整體實力，還是引入名校的成績表現(xiàn)，以及學(xué)校的生源構(gòu)成，都還比較復(fù)雜，有待進一步完善。隨著時間的推移，相關(guān)政策的落實，南沙的學(xué)校教育體系將日漸完善，教學(xué)質(zhì)量也將不斷提高。屆時，南沙的學(xué)校將為這片熱土孕育出更多的人才。

【微語】永遠不要忘了你最初的夢想、留學(xué)的初衷。