每年alevel放榜后，都會有部分考生對自己的成績不滿意，希望通過成績復(fù)議來提高分?jǐn)?shù)。但是alevel成績復(fù)議的成功率其實(shí)并不高，復(fù)議不一定會導(dǎo)致分?jǐn)?shù)的提升，有時(shí)候反而可能會降低分?jǐn)?shù)。這主要跟alevel的評分制度有關(guān)。本文將從歷年的alevel復(fù)議成功率數(shù)據(jù)出發(fā)，對alevel成績復(fù)議成功的可能性進(jìn)行分析，希望對未來考慮是否復(fù)議成績的alevel考生有所幫助。

2021年alevel復(fù)議成功率較低，提分概率不大

2021年的alevel考試因疫情的影響采取了評估制，每個(gè)學(xué)校根據(jù)學(xué)生的歷次考試成績來評定alevel的最終分?jǐn)?shù)。這與以往的統(tǒng)一筆試有較大不同。據(jù)知乎的網(wǎng)友回答顯示，這次alevel成績復(fù)議的成功率會很低，個(gè)別考點(diǎn)甚至已明確表示不接受復(fù)議。這主要是因?yàn)楦鲗W(xué)校 internally assessed grades都會給出一個(gè)排名，如果單個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)提高，整個(gè)排名都要重新計(jì)算，復(fù)雜度很大。另外，根據(jù)網(wǎng)友的經(jīng)驗(yàn)，每年正常的alevel考試中，即使成績復(fù)議也不一定會提高分?jǐn)?shù)，存在被降分的風(fēng)險(xiǎn)。所以2021年的特殊評估制考試下，個(gè)人復(fù)議成功率幾乎為零。建議題主與學(xué)校老師詳談，若整個(gè)學(xué)校的歷次考試成績評定確實(shí)存在問題，可以考慮以學(xué)校名義集體復(fù)議。但其操作難度和成功率也較低，alevel考生還是要對最終成績持審慎態(tài)度，避免盲目復(fù)議。

2022年CIE alevel復(fù)議成功率也不高，要謹(jǐn)慎決定

2022年的CIE alevel考試已經(jīng)陸續(xù)公布了成績。一些考生成績與自己的預(yù)期有明顯落差，希望通過申請成績復(fù)議來獲得改善。但是據(jù)知乎的網(wǎng)友經(jīng)驗(yàn)，今年CIE alevel的復(fù)議成功率也不高，是否提交復(fù)議申請還需謹(jǐn)慎考慮。主要原因也在于個(gè)人復(fù)議時(shí)需要重新評定該考生的排名，會對其他考生的成績造成影響。另外，雖然CIE alevel提供了clerical re-check、review of marking等多種復(fù)議方式，但真正提高分?jǐn)?shù)的可能性都不大，30天出結(jié)果后大多考生成績沒有明顯改善。建議詳細(xì)查看自己的試卷，與老師討論后再決定是否復(fù)議。若認(rèn)為自己成績與預(yù)期和真實(shí)水平差距過大，也可以試試運(yùn)氣，但提前要有心理準(zhǔn)備，以免復(fù)議結(jié)果增加失望。

2020年alevel考試改為評估制，個(gè)人復(fù)議成功率極小

2020年因疫情影響，alevel考試也改為了評估制。每個(gè)學(xué)校根據(jù)學(xué)生之前的mock考試等結(jié)果來評定alevel成績。這種評估制考試下，個(gè)人復(fù)議的成功率非常小。網(wǎng)友回答顯示多個(gè)考點(diǎn)已明確拒絕個(gè)人成績復(fù)議，因?yàn)闀绊憣W(xué)校內(nèi)部的排名，后續(xù)工作量巨大。且學(xué)校在評估時(shí)參考了各種因素，不大可能僅因一個(gè)學(xué)生的復(fù)議就重新調(diào)整所有人的分?jǐn)?shù)。當(dāng)年只有非常少數(shù)學(xué)校以整體名義進(jìn)行了集體復(fù)議，但其結(jié)果也較為有限。所以2020年的alevel考試，建議考生要提前做好只接受初步公布成績的心理準(zhǔn)備，個(gè)人復(fù)議幾乎是不可能改變分?jǐn)?shù)的。若實(shí)在無法接受，也只能選擇下一年重新參加考試來獲得新的成績。

復(fù)議會根據(jù)真實(shí)水平進(jìn)行調(diào)整，不一定能提高等級

雖然每年都有部分alevel考生選擇了成績復(fù)議，但真正能提高等級的并不多，復(fù)議的結(jié)果完全看個(gè)人情況而定。有網(wǎng)友指出，復(fù)議的目的是讓考生成績更接近真實(shí)水平，而不一定是提高分?jǐn)?shù)。如果之前的考試成績已經(jīng)準(zhǔn)確反映了學(xué)生的alevel水平，那么復(fù)議后的分?jǐn)?shù)可能會維持原樣，也可能略有下降。僅當(dāng)學(xué)生的正常發(fā)揮水平明顯高于考試成績時(shí)，復(fù)議才可能將分?jǐn)?shù)提升到本該具有的等級。所以alevel考生在申請復(fù)議前，要對自己的真實(shí)實(shí)力有清晰判斷，成績與水平匹配的話，復(fù)議就失去意義了。提高等級的可能性也不大。

復(fù)議存在降分風(fēng)險(xiǎn)，分?jǐn)?shù)接近臨界點(diǎn)時(shí)才建議復(fù)議

根據(jù)歷年經(jīng)驗(yàn)，alevel成績復(fù)議也存在降低分?jǐn)?shù)的可能。部分考生盲目地選擇了復(fù)議，結(jié)果反而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)下降，等級也隨之下調(diào)。較為穩(wěn)妥的做法是，僅當(dāng)成績接近一個(gè)等級的最低線時(shí)再考慮復(fù)議。例如成績?yōu)?9分，距及格線70分只差1分，這時(shí)復(fù)議可能將分?jǐn)?shù)提到70分以上，獲得及格資格。但如果成績本來就是一個(gè)等級的中間水平，如63分，即使復(fù)議提高3-5分，等級也不會有改變，反而可能因復(fù)議導(dǎo)致成績下降。所以距離一個(gè)等級臨界點(diǎn)較近的情況下，復(fù)議才值得嘗試。若分?jǐn)?shù)較為平均，建議考生直接接受成績，再接再厲，避免冒險(xiǎn)復(fù)議。

整體學(xué)校名義下的集體復(fù)議可能較個(gè)人復(fù)議成功率高

從近幾年的alevel成績復(fù)議情況看，學(xué)校集體名義下進(jìn)行的復(fù)議，其改變分?jǐn)?shù)的可能性要大于個(gè)人復(fù)議。這主要是因?yàn)閭€(gè)人復(fù)議僅改變一個(gè)考生的分?jǐn)?shù)就需要重新評定學(xué)校的內(nèi)部排名，影響較大。而如果是整個(gè)學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行復(fù)議，一次調(diào)整所有人的成績，雖然工作量很大，但排名改動影響有限。同時(shí)，集體復(fù)議也能避免個(gè)人復(fù)議可能出現(xiàn)的被降分風(fēng)險(xiǎn)。所以如果學(xué)生對整體年級的成績評定表示質(zhì)疑，可以與學(xué)校討論聯(lián)合申請復(fù)議。但其成功率也取決于具體情況，是否能提供充分證據(jù)證明評分存在問題。綜上所述，alevel考生應(yīng)切實(shí)考慮各方面的因素，謹(jǐn)慎決定是否進(jìn)行成績復(fù)議。

綜上所述，alevel成績復(fù)議成功率均較低，提高分?jǐn)?shù)的可能性不大

這幾年的alevel考試中，無論是正常的統(tǒng)一筆試還是特殊的評估制，成績復(fù)議給考生帶來提高分?jǐn)?shù)的機(jī)會都非常有限。主要原因在于alevel的評分機(jī)制使得個(gè)人復(fù)議困難重重，需要重新考慮學(xué)校內(nèi)部的排名等問題。再加上光復(fù)議就能明顯改善成績的案例也較少見。所以alevel考生在成績公布后，要對復(fù)議保持理性看法，真正進(jìn)行復(fù)議的條件其實(shí)很苛刻。除非學(xué)校集體復(fù)議或個(gè)人情況特殊，否則建議考生直接接受成績，反思不足，爭取未來考試的好成績。盲目提交復(fù)議申請不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，最終提高分?jǐn)?shù)的概率也極低。以冷靜態(tài)度對待alevel成績更為明智。

alevel成績復(fù)議雖然可以提出，但是真正提高分?jǐn)?shù)的可能性并不高，存在被降分的風(fēng)險(xiǎn)，一般僅當(dāng)考生成績與真實(shí)水平差距較大時(shí)才建議復(fù)議。尤其2020年起采用評估制后，個(gè)人復(fù)議成功率更小。alevel考生在決定是否復(fù)議成績時(shí)，需要謹(jǐn)慎評估。

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