對于9歲兒童0基礎(chǔ)英語來說，直接開始學(xué)習(xí)ib課程確實會比較吃力。本文將從ib課程的入門難度和英語水平要求兩個方面，來分析9歲0基礎(chǔ)英語兒童學(xué)習(xí)ib的難點。ib課程相對于普通國內(nèi)課程難度較大，它強調(diào)全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和批判性思維能力。ib課程中的很多考核方式都要求學(xué)生通過寫作和口頭表達來完成。所以，ib課程對學(xué)生英語能力要求非常高。一般來說，學(xué)生至少要達到雅思6.0分以上，才能順利學(xué)習(xí)ib預(yù)科課程。否則在理解課程內(nèi)容和完成作業(yè)時會非常吃力。綜上所述，如果9歲兒童從0基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)ib，建議先通過大量閱讀等方式提高英語水平，再選報ib課程，以免感到過于吃力。

ib課程整體難度大，要求學(xué)生具備獨立思考和批判性思維能力

ib課程相對于普通國內(nèi)課程，整體難度較大，它強調(diào)學(xué)生的獨立思考和批判性思維能力的培養(yǎng)。ib課程的學(xué)習(xí)注重通過探究的方式獲得知識，而不僅僅是死記硬背。學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過程中主動思考問題，對所學(xué)知識進行批判性的分析。ib課程中的考核方式也強調(diào)開放式題目，要求學(xué)生能夠獨立地分析問題并提出自己的觀點。這需要學(xué)生擁有較強的獨立思考和批判性思維能力。直接從普通教育進入ib課程學(xué)習(xí)，會感到較大的難度。但這正是ib課程的價值所在，它能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的核心競爭力。所以，盡管ib課程難度較大，但它對學(xué)生未來發(fā)展非常有益。

ib課程中的各類考核強調(diào)學(xué)生的寫作和口頭表達能力

在ib課程中，無論是學(xué)習(xí)還是考核，都非常強調(diào)學(xué)生的寫作和口頭表達能力。在平時學(xué)習(xí)中，ib要求學(xué)生通過大量的課文閱讀，持續(xù)地進行寫作訓(xùn)練。在ib的語言類課程中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)不同體裁的寫作。在人文社科類課程中，學(xué)生需要完成調(diào)研報告、情況分析等。在確定論文題目后，學(xué)生還要獨立完成長達4000字的畢業(yè)論文。在ib的考試中，除選項題外，命題者還會設(shè)置大量的開放式題目，要求學(xué)生通過長篇作答的方式完成考試。此外，ib還單獨設(shè)置了演講考核，需要學(xué)生利用語言組織能力和非語言表達技巧進行陳述?？梢哉f，強化寫作和口頭表達是ib課程的一大特點，也是ib學(xué)生的重要競爭優(yōu)勢。

ib課程對學(xué)生的英語水平要求較高，基本達到雅思6.0分以上

由于ib課程的教學(xué)和考核方式都對語言能力有很高的要求，所以學(xué)生的英語水平會直接影響學(xué)習(xí)效果。一般來說，學(xué)ib課程需要英語水平至少達到雅思6.0分以上，才能基本適應(yīng)課程的進度。主要原因有:1ib課程使用英語作為主要教學(xué)語言，所有的課本、講義、考試都用英語。英語水平不夠，會直接影響對知識的吸收。2ib強調(diào)寫作和口頭表達，需要學(xué)生用流暢地英語進行論述。3ib的考試對閱讀理解能力要求很高。沒有一定詞匯量和語法基礎(chǔ)，無法應(yīng)對考題。4組團項目需要英語交流溝通?？偠灾?，英語是ib學(xué)生的必備基礎(chǔ)能力。如果英語水平達不到要求，會嚴重影響ib學(xué)習(xí)效果。建議英語初級者在選讀ib前，首先通過大量閱讀等方式提升英語至雅思6.0以上。

9歲0基礎(chǔ)英語兒童直接開始學(xué)ib會感到吃力

對于9歲的兒童來說，直接從0基礎(chǔ)的英語水平開始學(xué)習(xí)ib無疑會感到非常吃力。首先，全英語的教學(xué)環(huán)境會讓不懂英語的孩子完全無法理解課堂內(nèi)容，無法完成任何作業(yè)。其次，ib課程的難度較大，即使是英語基礎(chǔ)好的學(xué)生也需要一定的適應(yīng)期。更何況從0基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)。再者，ib強調(diào)獨立思考，但9歲的孩子認知能力還不成熟，很難適應(yīng)其教學(xué)方法。最后，ib要求大量閱讀和寫作，這也非?？简炚Z言組織能力。簡而言之，9歲0基礎(chǔ)直接學(xué)ib既浪費學(xué)費，也給孩子帶來巨大學(xué)習(xí)壓力。建議從啟發(fā)英語興趣和提高聽說讀寫能力開始，逐步夯實基礎(chǔ)，再選擇ib課程。

建議9歲0基礎(chǔ)英語兒童先提高英語再選ib，以防感到過于吃力

基于ib課程的高難度和英語要求，建議9歲0基礎(chǔ)英語的孩子不要直接選擇ib課程，以防感到學(xué)習(xí)上過于吃力。具體建議如下:1可以選擇先學(xué)一些啟發(fā)英語興趣和習(xí)得的課程，如兒歌、繪本、動畫等。從聽力和口語訓(xùn)練開始，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。2通過大量看圖識字、聽音識詞等練習(xí)來積累詞匯，擴大詞匯量。3進行簡單的日常英語會話訓(xùn)練，提高聽說能力。4通過句型訓(xùn)練，學(xué)習(xí)組織簡單句子的方法表達自己的想法。5進行一定量的英語閱讀理解訓(xùn)練，提高閱讀能力。6在英語水平達到雅思5.0分時，可以開始學(xué)習(xí)一些簡單的國際課程如IGCSE。7當(dāng)英語達到雅思6.0分以上時，再開始選擇適當(dāng)?shù)膇b課程。以上是建議，關(guān)鍵還是要因材施教，衡量孩子的實際語言能力再酌情選擇英語學(xué)習(xí)路徑。

總之，ib課程相對普通課程難度較大，它強調(diào)獨立思考和批判性思維的培養(yǎng)，注重寫作和口頭表達的訓(xùn)練。所以，它對英語水平要求很高，至少要雅思6.0分以上才能順利學(xué)習(xí)。對于9歲0基礎(chǔ)英語的兒童來說，直接開始ib無疑會很吃力。建議他們先通過閱讀等方式提高英語水平，再選擇ib課程，以避免感到過于吃力。

【微語】留學(xué)，就是一種選擇，更是一種人生態(tài)度，我們不能決定出國的時間，但可以改變出國的心態(tài)。