近年來，alevel課程備受國內(nèi)考生關(guān)注。alevel作為英國的高中文憑課程，被廣泛認可，是申請英國名校的重要平臺。然而alevel課程設(shè)置較為繁重，對語言能力要求較高，導(dǎo)致許多考生難以適應(yīng)。有部分考生希望可以通過自學(xué)的方式，參加alevel考試獲得文憑。本文將結(jié)合alevel課程的具體情況，分析自學(xué)alevel的可行性。

alevel課程門類繁多，考試時間分散，對自學(xué)提出挑戰(zhàn)

alevel共設(shè)有近70門課程，涵蓋文科、理科、商科等不同學(xué)科領(lǐng)域。這些課程按照不同的考試時間進行考試。例如數(shù)學(xué)、物理等理科課程可能在6月進行考試，而文科課程如英語和經(jīng)濟學(xué)可能在11月參加考試。考試時間的分散增加了alevel自學(xué)的難度。首先，alevel的課程量本身就較大，如果各科考試時間錯開，自學(xué)生需要長時間保持對各科知識點的掌握，同時配置好各科的復(fù)習(xí)時間，這對自控能力提出了挑戰(zhàn)。其次，不同科目考試之間的間隔時間可以長達數(shù)月，若僅依靠末期突擊復(fù)習(xí)很難保證學(xué)習(xí)效果。這需要自學(xué)生在兩個考試之間能夠持續(xù)地復(fù)習(xí)鞏固知識，以防止遺忘。最后，異步的考試時間也給學(xué)習(xí)帶來諸多不便，無法實現(xiàn)統(tǒng)一復(fù)習(xí)，考試結(jié)束后也難以放松。因此，alevel課程的時間分散性增加了自學(xué)的難度，需要自學(xué)生有良好的時間管理與自控能力。

alevel對語言表達能力要求較高，需要積累專業(yè)詞匯

作為英國本土的中學(xué)畢業(yè)考試，alevel的教學(xué)和考試語言完全使用英語。這對alevel的自學(xué)生提出了較高的英語能力要求。首先，alevel的各科課程都包含大量專業(yè)術(shù)語和學(xué)術(shù)詞匯，這些詞匯是正確理解課程概念的基礎(chǔ)。如果詞匯量不足，會嚴重阻礙學(xué)習(xí)進度。其次，alevel的考試對答題的語言表達能力也有一定要求，需要使用準確的語法結(jié)構(gòu)和豐富的詞匯表達觀點，這需要自學(xué)生提前積累。再者，許多alevel科目的考試包含論述類題型，需要學(xué)生通過英文長篇作答表達觀點并舉例佐證，這對英語寫作能力提出挑戰(zhàn)。最后，alelevel的教材、參考書、習(xí)題集及考試題目都使用英文，自學(xué)生需要具備一定的英語閱讀能力。因此，英語水平是alevel自學(xué)的重要基礎(chǔ)。自學(xué)生需要注重英語詞匯的積累，提高閱讀和寫作能力，才能順利掌握知識要點并獲得高分。

alevel考試采取模塊化考試，可以邊學(xué)邊考

alevel的部分考試局采用模塊化的考試形式，可以實現(xiàn)邊學(xué)習(xí)邊考試。例如愛德思和牛津AQA考試局都采用了單元制考試，Allows students to take exams unit by unit while studying. 學(xué)生學(xué)習(xí)完某個單元的內(nèi)容后，可以立即參加該單元的考試，不需要等到所有單元學(xué)習(xí)完畢后統(tǒng)一參加全面的結(jié)業(yè)考試。這為alevel自學(xué)生提供了充分的邊學(xué)邊考的機會。相比線性的課程設(shè)置和考試安排，模塊化考試可以帶來以下便利:其一，學(xué)習(xí)內(nèi)容被分解成多個單元，更容易被消化吸收，不會一次性面臨大量內(nèi)容。其二，單元學(xué)習(xí)后立即進行考試鞏固，可以及時檢驗學(xué)到的知識，也有助于找到學(xué)習(xí)盲點。其三，考試成績不理想的單元可以重修重考，適合自學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)進度。其四，考試時間更加靈活，不會出現(xiàn)需要長時間持續(xù)準備的情況。因此，模塊化考試可以充分利用碎片時間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，降低學(xué)習(xí)強度，適合alevel自學(xué)生參加。

重點把握alevel考試大綱，關(guān)鍵知識點

alevel課程內(nèi)容廣泛，要取得好成績，自學(xué)生需要緊緊抓住考試大綱，掌握關(guān)鍵知識點。首先，大綱明確規(guī)定了將要測試的知識內(nèi)容和技能要求，自學(xué)生應(yīng)針對大綱系統(tǒng)學(xué)習(xí)。其次，大綱中的核心詞匯需要重點掌握，這些詞匯往往反映了主要的知識點和概念。再者，大綱中列出的不同題型，反映了考試的側(cè)重點，自學(xué)生應(yīng)提前熟悉這些題型的解題方法。最后，大綱中的詞組如“理解”“分析”等反映了需要達到的能力要求，自學(xué)時需要按照這些要求掌握知識?？傊?，alevel考試大綱明確指出了知識點的重要程度，自學(xué)生應(yīng)緊密結(jié)合大綱掌握重點難點，避免走彎路，以提高學(xué)習(xí)效率。

alevel考試可提供非學(xué)歷證書，也可獲得完整學(xué)歷文憑

alevel考試對于自學(xué)生來說，既可以只獲得單科或部分科目的考試成績報告，也可以通過全部必修課程考試獲得正式的學(xué)歷證書。一方面，alevel的部分考試局實行模塊化考試，自學(xué)生可以選擇參加一個或幾個單科目的考試，這僅會獲得該科目的成績報告，不授予學(xué)歷證書。這種靈活的考試方式適合作為補充證明。另一方面，如果自學(xué)生參加了alevel的所有必修科目考試并達到了總體要求，就可以獲得正式的alevel證書，這相當于中學(xué)畢業(yè)證書，是獲得大學(xué)錄取的重要依據(jù)。獲得學(xué)歷證書對自學(xué)生來說難度較大，需要確保各科成績均達標。綜上所述，alevel考試為自學(xué)生提供了靈活的考試方式，可以根據(jù)需要選擇獲得非學(xué)歷證書或正式學(xué)歷證書。這都可為后續(xù)升學(xué)提供有力支持。

alevel考生可“進入”認證機構(gòu)參加考試，無需到場學(xué)習(xí)

英國的各alevel考試局都要求考生必須來自其認證的教育機構(gòu)，以確保學(xué)習(xí)的正規(guī)性。但考試局并不強制要求自學(xué)生必須到指定學(xué)校學(xué)習(xí)，可以通過“進入”某認證考試中心參加考試。具體做法是，自學(xué)生向考試中心提供學(xué)習(xí)計劃、身份信息等，考試中心會將這些信息提交考試局，然后考生就可以在該中心參加考試而無需到場學(xué)習(xí)。這種靈活的考試政策充分照顧了自學(xué)生的特殊性。首先，自學(xué)生可以選擇真正合適的學(xué)習(xí)方式，如網(wǎng)絡(luò)自學(xué)或家教等。其次，也節(jié)省了自學(xué)生前往考點學(xué)習(xí)的交通和時間成本。再者，自學(xué)生也可以隨時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，而不受專業(yè)學(xué)校的課程安排影響。最后，考試中心可以提供全面的考試服務(wù)，比如考場安排、準考證申請等?？傊灰斑M入”認證的考試中心，alevel考試就真正實現(xiàn)了應(yīng)試與學(xué)習(xí)的分離，為自學(xué)生參加考試提供了便利。

綜上所述，alevel課程門類繁多，對語言表達能力有一定要求，同時采取模塊化考試，這給予自學(xué)生參加考試的可能。自學(xué)alevel的關(guān)鍵是選擇適合自己的考試大綱，掌握知識要點?？忌伞斑M入”認證考試中心參加考試，無需到場學(xué)習(xí)。通過有效規(guī)劃，alevel考試可以自學(xué)參加，獲得學(xué)歷證書或成績單。自學(xué)alevel需要考生有較強的自制力和自學(xué)能力，但對有決心的考生來說，通過自學(xué)參加alevel考試完全可行。

【微語】你踏上異國的土地, 追尋夢想的翅膀在風中展開, 每一步都是成長的印記。