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交大附中Ib課程 - 交大附中國際課程機(jī)遇與挑戰(zhàn)

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隨著國際化教育的發(fā)展,交大附中開設(shè)IB課程已有多年歷史。IB課程為學(xué)生提供拓展國際視野的機(jī)遇,也給學(xué)校帶來了一定的挑戰(zhàn)。本文將從IB課程的發(fā)展歷程、課程設(shè)置、師資構(gòu)成、招生情況等方面,全面分析交大附中IB課程的現(xiàn)狀,旨在幫助廣大學(xué)子對交大附中國際課程有一個客觀理解,做出明智的選擇。

交大附中Ib課程 - 交大附中國際課程機(jī)遇與挑戰(zhàn)

交大附中自2011年起開設(shè)IB課程,2014年獲批成為上海市首批IB國際課程試點學(xué)校

交大附中是上海市重點中學(xué)之一,自1954年創(chuàng)校以來在普高教育方面積淀深厚。隨著社會發(fā)展,交大附中也在校務(wù)發(fā)展上不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新。2011年,交大附中率先引入IB國際文憑課程,成立IB課程中心。通過3年的探索實踐,2014年3月交大附中IB課程中心正式獲得上海市教委批準(zhǔn),成為上海市首批獲得IB國際課程辦學(xué)資格的試點高中。這標(biāo)志著交大附中在辦學(xué)理念和課程設(shè)置上向著國際化方向邁進(jìn)了重要一步。獲得試點資格后,交大附中IB中心可以自主制定招生計劃、師資配備、課程設(shè)置等,為學(xué)生提供更系統(tǒng)、規(guī)范的IB課程學(xué)習(xí)。這為交大附中培養(yǎng)國際化人才提供了有力保障。

交大附中IB課程設(shè)置完整,包括預(yù)科和IB文憑課程,滿足學(xué)生實際需求

交大附中IB課程設(shè)置包含完整的3年課程體系,包括1年的預(yù)科和2年的IB文憑課程。預(yù)科主要采用IGCSE課程,學(xué)生學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)課程,以過渡和適應(yīng)完整的IB文憑課程的學(xué)習(xí)。在高二和高三階段則完全按照IB組織的課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)相關(guān)課程,學(xué)生可以在語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文社科等6大學(xué)科組選擇6門課程學(xué)習(xí),并配以核心課程。這樣的設(shè)置既照顧了學(xué)生適應(yīng)IB課程的需要,也使學(xué)生可以最終獲得IB的畢業(yè)證書。與當(dāng)?shù)馗咧邢啾?,這種國際化的課程設(shè)置更加豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),滿足家長與學(xué)生對國際化教育的需求。

交大附中IB課程教師隊伍國際化,外教占比近60%

師資力量是辦好IB課程的關(guān)鍵。交大附中IB課程中心的教師隊伍國際化程度很高,外籍教師占總數(shù)的近60%。外籍教師主要來自英美等國家,在國際教育領(lǐng)域經(jīng)驗豐富。同時中方教師學(xué)歷背景也較強(qiáng),擁有海外留學(xué)或國內(nèi)名校畢業(yè)經(jīng)歷。豐富的師資力量不僅可以用英文授課,還可以結(jié)合中西方教育理念更好地指導(dǎo)學(xué)生。這為學(xué)生提供了一個浸潤國際化學(xué)習(xí)氛圍的優(yōu)越環(huán)境。交大附中強(qiáng)大的師資隊伍是辦好IB課程,確保教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。

交大附中IB課程招生計劃每年100人左右,競爭壓力存在

由于交大附中IB課程的知名度與聲譽,每年報考IB課程的學(xué)生都很多,但招生計劃有限,大約在100人左右,所以競爭壓力較大。想進(jìn)入交大附中IB課程學(xué)習(xí)的學(xué)生,需要從初高中開始就做好充分準(zhǔn)備,包括英語能力的提高,學(xué)業(yè)水平的積累等。如需進(jìn)入交大附中IB公費班,還需要通過交大附中自身的提前批考試,競爭難度很高。交大附中IB課程的學(xué)費也屬較高水平。所以,學(xué)生及家長在考慮時,既要看到機(jī)遇,也要清醒認(rèn)識到背后的壓力與挑戰(zhàn)。

交大附中IB畢業(yè)生升學(xué)表現(xiàn)良好,前往世界一流院校比例可觀

經(jīng)過多年發(fā)展,交大附中IB課程的辦學(xué)質(zhì)量得到認(rèn)可,畢業(yè)生申請世界一流院校的比例較高。交大附中官方公布的數(shù)據(jù)顯示,約70%的IB畢業(yè)生能夠申請到世界頭30名院校,90%以上學(xué)生可以申請到世界前50強(qiáng)院校。前往美國常春藤盟?;蛴敿庠盒5漠厴I(yè)生也有較多人數(shù)。這充分證明了交大附中IB課程的辦學(xué)實力。畢業(yè)生的升學(xué)質(zhì)量也從一個側(cè)面反映出課程的辦學(xué)水平,是學(xué)生及家長選擇時的重要參考。

綜上所述,交大附中開設(shè)IB課程已有多年歷史,課程設(shè)置完整,教師隊伍強(qiáng)大,歷屆畢業(yè)生升學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異。但I(xiàn)B課程的招生計劃有限,面臨一定的競爭壓力。對于有國際課程需求的學(xué)生,需要 rationally 判斷自身實力,謹(jǐn)慎選擇。

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