alevel作為歐洲大陸申請(qǐng)大學(xué)的主要考試，其中又以劍橋國(guó)際教育項(xiàng)目(CIE)和倫敦愛德思兩個(gè)考試機(jī)構(gòu)的alevel最為常見。雖然兩者都屬于alevel課程，但是在管理機(jī)構(gòu)，開設(shè)的科目數(shù)量，考試時(shí)間安排等方面都存在一定的區(qū)別。本文將從以下幾個(gè)維度來(lái)闡述愛德思和cie的alevel課程區(qū)別:管理機(jī)構(gòu)不同，開設(shè)科目數(shù)不同，考試形式不同，考試時(shí)間安排不同等。這對(duì)廣大alevel考生來(lái)說(shuō)具有一定的參考意義，可以幫助考生們更好地了解兩者之間的區(qū)別，從而選擇最適合自己的alevel課程。

愛德思的alevel分為GCE和IAL兩種，而CIE只有一種課程

從課程設(shè)置上看，愛德思的alevel分為兩種，一種是面向英國(guó)本地學(xué)生的GCE alevel，一種是面向國(guó)際學(xué)生的IAL alevel。這主要是從2013年開始，愛德思推出了國(guó)際課程IAL。而CIE只設(shè)置了一套國(guó)際課程，面向所有非英國(guó)本地學(xué)生。這意味著愛德思的課程設(shè)置更加靈活多樣，既照顧本地生，也能滿足國(guó)際學(xué)生的需求。這給學(xué)生提供了選擇的機(jī)會(huì)。一般來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的都是愛德思的IAL課程，很少選擇GCE。因?yàn)镮AL課程設(shè)置更貼合國(guó)際學(xué)生的需求，如分模塊教學(xué)、頻繁的考試等。所以愛德思的alevel課程類型更豐富，而CIE只有單一的國(guó)際課程設(shè)置。這也使得學(xué)生在選擇alevel課程時(shí)，愛德思能夠提供更多的選擇。

愛德思的GCE alevel科目數(shù)量遠(yuǎn)多于IAL，但都少于CIE的課程數(shù)量

從開設(shè)科目數(shù)量來(lái)看，愛德思的GCE alevel開設(shè)了40多個(gè)科目，遠(yuǎn)多于IAL的21個(gè)科目。這主要是因?yàn)镚CE針對(duì)英國(guó)本地生開設(shè)，課程設(shè)置更加全面和系統(tǒng)。而IAL作為國(guó)際課程，開設(shè)科目相對(duì)集中和精簡(jiǎn)。但無(wú)論GCE還是IAL，開設(shè)的科目數(shù)量都少于CIE的60多個(gè)科目。這是因?yàn)镃IE課程面向全球各地學(xué)生，科目設(shè)置更加豐富和綜合?？傮w來(lái)說(shuō)，愛德思的GCE課程科目最豐富，適合有明確專業(yè)方向的英國(guó)本地生;IAL課程科目較為集中，更適合國(guó)際學(xué)生。而CIE課程科目設(shè)置最為廣泛，能夠涵蓋各專業(yè)方向的需求。所以在選擇課程時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)自身的專業(yè)規(guī)劃，選擇科目設(shè)置更符合自己需求的課程。

愛德思IAL為模塊化考試，GCE為線性考試，而CIE也是線性的

從考試形式上看，愛德思的IAL采取模塊化考試，可以分階段參加考試。而GCE和CIE都采用線性考試，要求學(xué)生高三結(jié)束后一次性參加所有科目的考試。IAL的模塊化考試設(shè)置更靈活，學(xué)生可以邊學(xué)習(xí)邊考試，分階段完成所有考試。這對(duì)許多國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)壓力更小，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度安排考試。而GCE和CIE的線性考試則要求學(xué)生在最后一年一次性完成所有考試，壓力和難度都很大。當(dāng)然，線性考試也有優(yōu)勢(shì)，可以檢查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力?？傮w來(lái)說(shuō)，愛德思IAL的模塊化考試設(shè)置更人性化，CIE和愛德思GCE的線性考試對(duì)學(xué)生的綜合能力要求更高。學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇適合自己的考試形式。

IAL一年三次考試機(jī)會(huì)，GCE和CIE一次

由于考試形式不同，愛德思IAL的考試次數(shù)也比GCE和CIE多。IAL一年提供3次考試機(jī)會(huì)，分別為1月、5月和10月。而GCE和CIE每年只提供1次考試機(jī)會(huì)，都是在學(xué)年結(jié)束前的5-6月。IAL的多次考試可以讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的實(shí)力，不會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚑顟B(tài)不佳影響最終成績(jī)。即使某次考試沒(méi)考好，也可以在下次補(bǔ)考。這減輕了學(xué)生的考試壓力。而GCE和CIE只有一次機(jī)會(huì)，要求學(xué)生必須在這一次考試中全力以赴。所以IAL的多次考試機(jī)制更為人性化，但GCE和CIE的一次考試可以更好地檢驗(yàn)學(xué)生的綜合實(shí)力。學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇適合的考試次數(shù)。

IAL由愛德思自己管理，GCE由Ofqual管理，而CIE自成一派

三種課程的管理機(jī)構(gòu)也不相同。愛德思IAL的管理機(jī)構(gòu)是培生集團(tuán)自己。而GCE是由英國(guó)資格證書考試管理機(jī)構(gòu)Ofqual管理。CIE則是由劍橋國(guó)際教育直接管理。這使三種課程都能保證自己的特色。IAL可以更靈活地調(diào)整課程設(shè)置，迎合國(guó)際學(xué)生需求。GCE需要遵循Ofqual的管理，保證課程標(biāo)準(zhǔn)不變。CIE也由母公司劍橋直接管理，形成自己的風(fēng)格。所以從管理上看，三種課程都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。學(xué)生可以根據(jù)對(duì)課程管理的偏好選擇。但總體來(lái)說(shuō)，三者在大學(xué)申請(qǐng)中認(rèn)可度是相同的，最關(guān)鍵的是學(xué)生自己的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

alevel作為通往歐洲名校的橋梁，備受廣大學(xué)子青睞。在眾多著名的考試機(jī)構(gòu)中，CIE和愛德思的課程最為常見。盡管兩者都提供alevel課程，但是在管理機(jī)構(gòu)，開設(shè)科目，考試形式等方面還是存在一定差異。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。愛德思的IAL采取模塊化考試，提供更多的考試機(jī)會(huì)，適合需要分階段復(fù)習(xí)的學(xué)生。而CIE的線性考試更看重知識(shí)的整合運(yùn)用，一次決定成敗。在選擇alevel課程時(shí)，學(xué)生需要充分考慮自身情況，選擇適合自己的版本。無(wú)論最后選擇哪一種，只要付出努力，都可以獲得理想的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地, 追尋夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中展開, 每一步都是成長(zhǎng)的印記。