AP作為美國(guó)大學(xué)先修課程，目前共包含7大類38門課程，相比IB和ALEVEL課程設(shè)置更為靈活自由。AP課程的設(shè)置覆蓋面廣，內(nèi)容涉及文科和理科多個(gè)學(xué)科門類。AP課程的開設(shè)為高中學(xué)生準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)名校提供了便利，通過AP課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以體驗(yàn)大學(xué)課程的學(xué)習(xí)風(fēng)格，為進(jìn)入美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)AP課程需要根據(jù)個(gè)人興趣愛好及未來專業(yè)方向進(jìn)行合理規(guī)劃，不同背景的學(xué)生可以根據(jù)自身情況制定適合的AP課程學(xué)習(xí)計(jì)劃。

AP課程設(shè)置靈活自由，學(xué)生可根據(jù)興趣選擇不同課程

AP課程共分為7大類38門課程，涵蓋廣泛的文理科專業(yè)領(lǐng)域。相較于IB和A-Level等國(guó)際課程的固定課程設(shè)置，AP的最大優(yōu)勢(shì)在于課程組合靈活自由，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和未來發(fā)展規(guī)劃，自主選擇感興趣的AP課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，對(duì)藝術(shù)感興趣的學(xué)生可以選擇AP音樂理論、AP藝術(shù)設(shè)計(jì)等藝術(shù)類課程;對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣的學(xué)生可以選擇AP微觀經(jīng)濟(jì)、AP宏觀經(jīng)濟(jì)等經(jīng)濟(jì)類課程。課程設(shè)置的開放性使學(xué)生可以更加個(gè)性化地規(guī)劃自己的AP課程組合，從眾多課程中選擇最符合自己興趣的科目學(xué)習(xí)。這種根據(jù)興趣主動(dòng)選擇的學(xué)習(xí)方式也能更好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們?cè)诟信d趣的領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)和發(fā)展。綜上所述，AP課程設(shè)置靈活多樣，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇不同的AP課程，這是AP課程相對(duì)于其他國(guó)際課程的一大優(yōu)勢(shì)。

AP課程規(guī)劃需考慮課程難易程度及內(nèi)在關(guān)聯(lián)性

在選擇AP課程時(shí)，學(xué)生還需綜合考慮課程的難易程度和課程之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。雖然AP課程設(shè)置靈活，但并不是所有的AP課程組合都適合每一個(gè)學(xué)生。例如，同時(shí)選擇AP微積分BC、AP物理C、AP化學(xué)等難度系數(shù)極高的課程對(duì)部分學(xué)生來說過于困難，可能會(huì)超出其當(dāng)前的學(xué)業(yè)水平。又如單獨(dú)選擇AP計(jì)算機(jī)科學(xué)原理，如果學(xué)生沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)則很難上手。因此學(xué)生必須清楚判斷自己的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，目標(biāo)要突破而不是自討苦吃。另外，不同AP課程之間存在邏輯關(guān)聯(lián)。如在選擇AP經(jīng)濟(jì)類課程時(shí)，建議先選擇AP微觀經(jīng)濟(jì)，因?yàn)槠鋬?nèi)容更基礎(chǔ)，可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)AP宏觀經(jīng)濟(jì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？傊?，選擇AP課程時(shí)除了興趣，還需要充分考慮課程難度設(shè)置及課程之間的關(guān)聯(lián)性，制定匹配自己實(shí)際水平的課程學(xué)習(xí)計(jì)劃。

AP課程可獲得大學(xué)學(xué)分并幫助申請(qǐng)名校

AP課程的一個(gè)重要功能是可以獲得大學(xué)學(xué)分。大多數(shù)美國(guó)名校都會(huì)根據(jù)AP考試成績(jī)，轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的大學(xué)學(xué)分。如獲得5分的AP課程成績(jī)，一般可視為相當(dāng)于該課程的大一或大二學(xué)分課程，可以直接在大學(xué)階段獲得學(xué)分抵扣。這將大大減輕學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)分壓力，縮短畢業(yè)時(shí)間。另外，AP課程的學(xué)習(xí)也可顯示學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，為申請(qǐng)頂尖大學(xué)加分。名校招生官會(huì)重點(diǎn)審視學(xué)生的AP課程選擇與成績(jī)，作為判斷其是否有實(shí)力面對(duì)大學(xué)挑戰(zhàn)的重要參考。選擇適量的AP課程，在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)刻苦鉆研的學(xué)術(shù)態(tài)度，并獲得高分，都將對(duì)申請(qǐng)名校產(chǎn)生積極影響?？傊?，AP課程不僅能夠獲得大學(xué)學(xué)分，還能夠通過展現(xiàn)學(xué)生成就感，提高申請(qǐng)名校的競(jìng)爭(zhēng)力。

AP課程與SAT備考存在緊密聯(lián)系

AP課程的學(xué)習(xí)也與SAT的備考存在緊密聯(lián)系。許多AP課程的知識(shí)點(diǎn)和技能訓(xùn)練，也是SAT考試的重要組成部分。例如，AP英語課程會(huì)系統(tǒng)地提高學(xué)生的英語寫作與閱讀能力，為SAT的Evidence-based Reading和Writing部分做好準(zhǔn)備;AP數(shù)學(xué)課程中的代數(shù)、幾何、概率等知識(shí)點(diǎn)，都是SAT Math部分的重點(diǎn);AP美國(guó)歷史、世界史類課程也涵蓋了SAT歷史 PASSAGE的大量知識(shí)背景。因此，適當(dāng)選擇與SAT相關(guān)的AP課程進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠事半功倍，同時(shí)提高AP和SAT兩個(gè)考試的成績(jī)。相比單獨(dú)準(zhǔn)備SAT，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)AP課程能夠?qū)崿F(xiàn)1+1>2的效果?？傊?，合理選擇AP課程與SAT備考兩手抓，學(xué)生可以事半功倍，實(shí)現(xiàn)雙贏。

AP課程選擇需結(jié)合個(gè)人興趣專長(zhǎng)及未來發(fā)展規(guī)劃

基于AP課程設(shè)置的靈活性，學(xué)生在選擇時(shí)需要充分考慮個(gè)人興趣專長(zhǎng)及未來發(fā)展規(guī)劃。若學(xué)生對(duì)藝術(shù)類課程感興趣并希望從事相關(guān)行業(yè)，則可以選擇大量藝術(shù)類AP課程;若想學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，則應(yīng)重點(diǎn)選擇經(jīng)濟(jì)及數(shù)學(xué)相關(guān)課程。學(xué)生的個(gè)人興趣專長(zhǎng)能提供學(xué)習(xí)動(dòng)力，而未來發(fā)展規(guī)劃需要的知識(shí)背景也關(guān)鍵。例如希望從事音樂創(chuàng)作的學(xué)生，可以選擇AP音樂理論等課程加深音樂知識(shí)，也可以同時(shí)選擇AP心理學(xué)、AP英語等人文類課程拓展知識(shí)寬度。總之，AP課程的選擇必須建立在對(duì)自身興趣專長(zhǎng)和未來規(guī)劃的深入思考的基礎(chǔ)上，才能取得事半功倍的效果。正確的AP課程規(guī)劃也將對(duì)未來發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生積極推動(dòng)作用。

綜上所述，AP課程共包含7大類38門，涵蓋文理科多個(gè)學(xué)科門類，相比IB和ALEVEL設(shè)置更為開放靈活。學(xué)生可以根據(jù)興趣及專業(yè)方向自由選擇AP課程，但仍需考慮課程之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，并合理安排課程進(jìn)度及學(xué)習(xí)時(shí)間。AP課程不僅可獲得大學(xué)學(xué)分，也可幫助SAT備考及美本申請(qǐng)。AP課程學(xué)習(xí)應(yīng)制定個(gè)性化計(jì)劃，選擇適合自己的課程組合。

【微語】祝你在國(guó)外的留學(xué)之旅順利，學(xué)有所成，前程似錦。