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澳洲高中QCE生物課程詳解

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澳洲高中QCE生物課程詳解

QCE生物課程一共有四個單元,主要學(xué)習(xí)細(xì)胞和多細(xì)胞生物的理解、維護(hù)內(nèi)部環(huán)境的概念、生物多樣性和生命的相互聯(lián)系以及遺傳和生命連續(xù)性的概念,下面視具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容:

第一單元:細(xì)胞和多細(xì)胞生物

在第一單元中,主要學(xué)習(xí)生物學(xué)如何被用來描述和解釋細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,以及它們的組成部分是如何與物質(zhì)和能量與其周圍環(huán)境交換的需要相關(guān)聯(lián)的。學(xué)生需要研究細(xì)胞和多細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和功能,理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能對于生存至關(guān)重要。

第二單元:維護(hù)內(nèi)部環(huán)境

在第二單元中,主要學(xué)習(xí)如何用生物學(xué)來描述和解釋穩(wěn)態(tài)機(jī)制對刺激和人體免疫系統(tǒng)的反應(yīng)。學(xué)生需要學(xué)習(xí)體內(nèi)平衡、免疫系統(tǒng)以及全球、社區(qū)和個人免疫之間的關(guān)系,發(fā)展科學(xué)技能和概念理解。

第三單元:生物多樣性和生命的相互聯(lián)系

在第三單元,主要探索生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性、生物和非生物成分、物種相互作用、生物對環(huán)境的適應(yīng)、人口動態(tài)原理、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)中能量和物質(zhì)流動的過程、環(huán)境因素如何限制種群數(shù)量等概念的理解。

本單元,學(xué)生需要研究物種內(nèi)部和物種之間的相互作用,以及生態(tài)系統(tǒng)中生物和非生物成分之間的相互作用,調(diào)查非生物因素、種群數(shù)量、物種多樣性的測量以及物種間相互作用的描述如何構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)間空間和時間比較的基礎(chǔ),以了解生物之間的相互聯(lián)系、自然環(huán)境和人類活動的影響。

第四單元:生命的遺傳和延續(xù)

在第四單元中,主要探索如何用生物學(xué)來描述和解釋確保生命連續(xù)性的細(xì)胞過程和機(jī)制,學(xué)習(xí)影響細(xì)胞過程和基因庫的不同因素。

【微語】出國留學(xué),不是為了做富二代。而是為了讓自己更加獨立和強(qiáng)大!

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