7月6日，IBO官網(wǎng)正式公布大考成績。今年參加大考的考生較去年大幅增加，但是31.98的全球平均分明顯低于去年。在4月IBO大考宣布部分地區(qū)取消之后，IB成績是如何評定的呢?平均分的回落是否與此有關(guān)?

一、疫情前后IB大考趨勢

通過比較近四年5月份IB大考的獲得成績?nèi)藬?shù)以及全球平均分得知，從2019年到2022年，全球獲得IB大考成績的考生人數(shù)整體上呈現(xiàn)不斷增加的趨勢。具體來看：2019-2020年，全球獲得成績的人數(shù)增加至170,335。2020-2021年，人數(shù)驟降2.61%，總數(shù)為165,884。而到2022年，人數(shù)突然反彈，高達(dá)173,878。

從全球平均分看，2019年-2022年，全球平均分整體上也呈現(xiàn)不斷遞增的趨勢。在2019-2021年期間，全球IB大考平均分逐年遞增，到2021年達(dá)到歷年最高分值32.98。2022年峰回路轉(zhuǎn)，平均分降至31.98，較之去年降低了1分。

二、人數(shù)多了，分?jǐn)?shù)卻降了?

依照2019年-2022年對IB考試的趨勢分析可知，IB考試的報考人數(shù)總體趨勢遞增，全球平均分在2021年高達(dá)32.98分。但今年卻出現(xiàn)了人數(shù)大幅增加、均分降低的情況。究竟是為什么?新學(xué)說將從以下幾點展開分析：

1、人數(shù)忽高忽低?

從IB自身而言，IB文憑考試的含金量和認(rèn)可度是不言而喻的。

根據(jù)IBO官方統(tǒng)計，從2019年到2021年，全球加入IB大考的學(xué)校數(shù)量從2926所增加到3073所。也就是說，截止至2021年，全球已有3073所有資格參加IB大考的學(xué)校。

具體來說：以中國為例，自1991年中國第一所獲授權(quán)的學(xué)校——北京順義國際學(xué)校，開設(shè)了IBDP課程后，截至2021年6月，中國共有224所IBO授權(quán)學(xué)校。

隨著授權(quán)學(xué)校的逐年增加，在提高IB文憑知名度的同時，也意味著報名人數(shù)在不斷增加。但是從圖表說明可知，2021年IB大考的全球獲得成績?nèi)藬?shù)是近四年以來最低的，僅有165,884人。

數(shù)量的突然驟降讓人感到意外，新學(xué)說查詢了相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，2021年出于對疫情影響的考慮，英國的學(xué)校宣布退出當(dāng)年的IB 大考，轉(zhuǎn)用評估方式;同時，英方也認(rèn)為評估的方式對學(xué)生來說更加公平與透明。

而對于其他地區(qū)的學(xué)校，IBO表示：可以安全地進(jìn)行管理的地區(qū)采用筆試形式進(jìn)行評估;或者在無法進(jìn)行考試的地方，采取一種結(jié)合內(nèi)部評估課程作業(yè)與老師預(yù)估成績的替代途徑。另外學(xué)校還可以考慮推遲到2021年11月或2022年5月舉行的考試，而無需支付額外費(fèi)用，或者退出IB的5月考試，并從IBO獲得全額退款。

2021年11月獲得IB大考成績的人數(shù)為16812人，比2020年11月(共計19621人)不僅沒有增加，反而減少了2809人。由此可知，沒有參加2021年5月大考的學(xué)生中，大部分學(xué)生并沒有推遲到同年11月參加考試。

此外，2022年5月份考試人數(shù)相比2020年也并未出現(xiàn)很大的增幅，而且考慮到學(xué)生升學(xué)的實際情況，可以推斷，大部分沒有參加2021年5月大考的學(xué)生選擇了校內(nèi)評估方式獲得成績。因此，我們或許可以認(rèn)為，IBO官方公布的2021年5月的獲得成績的人數(shù)(165，884)并不包含或者未全部包含未參加大考的學(xué)生人數(shù)。

面對今年人數(shù)的反彈，新學(xué)說認(rèn)為：一方面是獲得IB授權(quán)的、可參加IB大考的學(xué)校增多;另一方面是由于去年沒有參加考試，推遲到今年5月考試的考生加入。

2、均分非常規(guī)變化?

“評估方式變化

此前，IBO就因成績的判定方式問題飽受爭議，那么今年均分的降低是否與判定方式有關(guān)呢?據(jù)查詢資料發(fā)現(xiàn)，IBO對本次考試成績判定方式與往年相比，在嚴(yán)謹(jǐn)性上更進(jìn)一步。

2020年，IBDP成績是根據(jù)學(xué)生課程作業(yè)(Student coursework)、學(xué)校評分(School grades)、學(xué)校背景(School context)給出，其中全體IB考生的課程作業(yè)(Student coursework)都由訓(xùn)練有素的打分人員進(jìn)行評分。IBO確保這些打分人員了解自己的角色和知道如何準(zhǔn)確評估學(xué)生的課程作業(yè)。另外，在評分過程中，IBO還通過抽查IA來檢查打分人員的打分是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

2021年，采用了筆試及結(jié)合內(nèi)部評估課程作業(yè)與教師預(yù)估成績兩種方式計算成績。但鑒于疫情影響，IBO對大考進(jìn)行了改革，例如：Language A、B的大量SL與HL閱讀與聽力部分被刪減，心理學(xué)SL的paper被取消，HL的paper2只需要回答一個問題，物化生的實踐、選修板塊也幾乎被取消?？傮w上，促使2021年5月IB大考難度的確有所降低。

而今年，IBO官方為學(xué)生提供了兩種獲取成績的方式：1、學(xué)校在確保安全的前提下，可以進(jìn)行考試，則通過筆試考試得出成績;2、通過課程作業(yè)和預(yù)估成績來得出學(xué)生的最終成績。

預(yù)估分判定的參考比例是：20%-40% IA與課程作業(yè)的成績+60%-80%的預(yù)估分=總成績。

此外，IBO設(shè)置了兩種評估方式的3個步驟，并且任何一種評估方式的學(xué)生不存在分?jǐn)?shù)優(yōu)勢。

首先，IBO預(yù)估非考試路徑類學(xué)校的成績會比實考成績略高，因此會比較非考試評估學(xué)校歷年考試成績;其次，IBO會確保整體非考試評估類學(xué)校的成績與學(xué)校往年實考成績相似，但也會考慮到其他上升因素。以此確?？荚嚶窂胶头强荚嚶窂降慕Y(jié)果類似;最后，IBO會比較兩種評估方式的結(jié)果。

遵循往年平均分變化的規(guī)律

根據(jù)IBO官方說明，IBDP的成績包括所有第一次考DP的考生成績和再考生的成績。

據(jù)了解，2022年的全球平均分預(yù)估是31.98，比去年低了1分，但與往年相比，依然保持在一個正常的水平線上。反觀21年，不僅平均分明顯高于往年水平線，全球滿分人數(shù)更是多達(dá)1351人，比今年滿分人數(shù)多出一倍不止。

分?jǐn)?shù)的起伏除了與成績評定方式相關(guān)，還與其他因素有關(guān)嗎?

在21年時，由于過高的全球平均分，IBO曾被質(zhì)疑“放水”。盡管官方否認(rèn)這一說法，但是從今年明顯降低的分?jǐn)?shù)來看，IBO去年的成績評價在一定程度上相對寬松。

而今年卻沒有提高或保持去年32.98的平均分，反而回落到往年31左右的分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)。對此現(xiàn)象，很多人認(rèn)為，除了IBO在成績判定上更加嚴(yán)謹(jǐn)以外，可能也是IBO遵循往年平均分變化規(guī)律做出了一些調(diào)整。

雖然22年的全球平均分降低了，但通過對比往年的大考情況發(fā)現(xiàn)，每年學(xué)生的實際成績是隨著平均分的變化而變化的，同樣，今年也有640名滿分考生。換言之，均分的變化并不影響學(xué)生的優(yōu)秀程度，因此無需過分擔(dān)憂。

【微語】你揮手告別的那一刻, 我心中涌動著無盡的思念, 愿你的留學(xué)生活如詩如畫, 前程似錦。