眾所周知，申請(qǐng)?zhí)傩５拈T檻非常之高。除了GPA績(jī)點(diǎn)要至少達(dá)到4.0外，還要求非常高的SAT/ACT分?jǐn)?shù)、具有說(shuō)服力的課外活動(dòng)、優(yōu)秀的文書(shū)和推薦信。當(dāng)學(xué)生滿足這些基本條件后，如何在眾多大神中脫穎而出，就顯得至關(guān)重要。

做好關(guān)鍵4點(diǎn)！

盡早申請(qǐng)，錄取幾率更大

有明確的目標(biāo)，全面展示并突出你的優(yōu)勢(shì)與獨(dú)特性

修讀有挑戰(zhàn)性的有難度的課程

在課外活動(dòng)中爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)角色

每所藤校對(duì)于申請(qǐng)人都沒(méi)有特定的類型要求，但了解清楚他們的錄取偏好，是非常有必要的，這樣更能做到有的放矢。下面就來(lái)詳細(xì)看看8所藤校以及申請(qǐng)建議吧~

普林斯頓大學(xué)

普林斯頓大學(xué)首先考慮的是申請(qǐng)者的學(xué)業(yè)，高中成績(jī)單是申請(qǐng)中最關(guān)鍵部分，往年的錄取學(xué)生都幾乎擁有完美的標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)成績(jī)。

他們期望學(xué)生多進(jìn)行原創(chuàng)性、創(chuàng)造性的研究，并在教育中強(qiáng)調(diào)學(xué)生除教育以外個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的重要性。所以申請(qǐng)者在展現(xiàn)自己優(yōu)秀學(xué)業(yè)外，還要突出自己的人生故事。最好強(qiáng)調(diào)一些“服務(wù)性”相關(guān)的經(jīng)歷和個(gè)人課外活動(dòng)，因?yàn)樵撔５母裱跃褪窍ＭL(zhǎng)期致力于服務(wù)，為國(guó)家、社會(huì)以及全人類服務(wù)。

哥倫比亞大學(xué)

哥倫比亞大學(xué)招生考核得非常全面，他們傾向于選擇些會(huì)充分利用哥大資源并能有效回報(bào)學(xué)校的申請(qǐng)者，錄取的大多是聰明、學(xué)業(yè)扎實(shí)、能獨(dú)立思考并興趣廣泛的人。

學(xué)生需要向招生官展現(xiàn)你的成熟度，如何保持動(dòng)力和對(duì)世界的好奇心，以及如何充分利用自己在大學(xué)的時(shí)間?；诟绱笤诩~約市的中心，他們也想知道你能否很好地適應(yīng)城市的生活以及有效利用其提供的一切優(yōu)勢(shì)。在課外活動(dòng)方面，招生官關(guān)注的是活動(dòng)的質(zhì)量，學(xué)生只需要選擇些感興趣能并堅(jiān)持下去的活動(dòng)。

哈佛大學(xué)

哈佛作為美國(guó)歷史最悠久的大學(xué)，招生官比較看重申請(qǐng)者的特質(zhì)包括領(lǐng)導(dǎo)力、社區(qū)服務(wù)的參與、問(wèn)題解決能力、獨(dú)立思考以及激情、遠(yuǎn)見(jiàn)和誠(chéng)信。

招生官希望申請(qǐng)者能熱衷于探索新鮮事物，提出難題并進(jìn)一步提高自己的熱情，他們傾向于有不同或多樣化背景和獨(dú)特經(jīng)歷的學(xué)生，這就需要申請(qǐng)者有豐富的人生體驗(yàn)和善于總結(jié)獨(dú)特性的能力。在文書(shū)方面，具體闡述哈佛去表現(xiàn)申請(qǐng)人對(duì)這所大學(xué)的熟悉程度。

耶魯大學(xué)

耶魯大學(xué)作為一所研究型文科院校，他們傾向于錄取有欲望和能力來(lái)不斷拓展自己極限的學(xué)生，招生官也非常看重學(xué)生的學(xué)業(yè)，所以高中成績(jī)單是最關(guān)鍵的。

另外，在推薦信部分他們更傾向老師有談?wù)撋暾?qǐng)人的好奇心、動(dòng)力是如何幫助在課堂內(nèi)外表現(xiàn)出色的。充分利用好文書(shū)是招生官們的建議，而課外活動(dòng)只需要展現(xiàn)對(duì)申請(qǐng)人意義最大，學(xué)生的大學(xué)或職業(yè)目標(biāo)最相關(guān)的，最符合耶魯大學(xué)使命的活動(dòng)。

賓夕法尼亞大學(xué)

賓夕法尼亞大學(xué)會(huì)讓獲過(guò)獎(jiǎng)的學(xué)者來(lái)給學(xué)生授課，以此為榜樣鼓勵(lì)學(xué)生追求自己所熱愛(ài)的事情，并去解決具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，成為能改變世界的人。

賓大的招生格言就是讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)或去塑造一個(gè)新世界，可見(jiàn)其看重申請(qǐng)者與影響世界這個(gè)偉大理想的聯(lián)系，申請(qǐng)者要充分利用所有經(jīng)歷展現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)、挑戰(zhàn)、興趣以及打算如何影響世界。

布朗大學(xué)

布朗大學(xué)的教育以學(xué)生為中心，它是全國(guó)唯一一所本科生可以自制個(gè)性化學(xué)習(xí)課程的研究性大學(xué)。

想成為有競(jìng)爭(zhēng)力的申請(qǐng)人，最好在高中時(shí)期課內(nèi)外多做些有挑戰(zhàn)性的事情，這樣可以展現(xiàn)學(xué)生的自我驅(qū)動(dòng)力，這是招生官非常看重的特質(zhì)之一。同時(shí)，學(xué)生還需要表現(xiàn)在智力和創(chuàng)造力方面的發(fā)展?jié)摿?，這也是突圍的重點(diǎn)。

布朗大學(xué)招生官表明，表現(xiàn)最好的申請(qǐng)者能夠充分利用學(xué)校給他們提供的資源，當(dāng)他們用盡全力學(xué)習(xí)完校內(nèi)課程后，還會(huì)積極地利用外部學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)或者提前自學(xué)大學(xué)課程來(lái)充實(shí)自我。

康奈爾大學(xué)

康奈爾大學(xué)的錄取過(guò)程是非常個(gè)性化的，他們會(huì)對(duì)申請(qǐng)者做一個(gè)整體性的評(píng)估。

康奈爾大學(xué)希望學(xué)生群體是一個(gè)多元化的組合。招生官表明，成為康奈爾學(xué)生，就要想做有挑戰(zhàn)性的事情，去想?yún)⑴c和幫助別人，想改變自己和影響別人。

達(dá)特茅斯學(xué)院

達(dá)特茅斯學(xué)院采取靈活的季度學(xué)習(xí)制度，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)所有感興趣的大學(xué)課程。

學(xué)院招生官希望申請(qǐng)者盡可能全面地展現(xiàn)自己，尤其是某項(xiàng)突出才能和熱愛(ài)的事情，一定要貫穿在整個(gè)申請(qǐng)中。

最后，各位同學(xué)清楚了8所藤校的錄取偏好后，可以更加有的放矢，針對(duì)自己想要申請(qǐng)的學(xué)校，在高中階段好好為升學(xué)做準(zhǔn)備哦！

【微語(yǔ)】孩子遠(yuǎn)赴重洋, 為夢(mèng)想啟航, 愿旅途平安順利, 未來(lái)可期。