近幾年國(guó)際學(xué)校在國(guó)內(nèi)的發(fā)展非?？欤议L(zhǎng)對(duì)國(guó)際化教育也越來越關(guān)注?，F(xiàn)在中國(guó)國(guó)際學(xué)校的數(shù)量已經(jīng)有800多所，位居世界之首。

國(guó)際學(xué)校的入學(xué)招生不同于公立學(xué)校，大部分學(xué)校在每年9月份開始開放招生，一直持續(xù)到來年2月份，這期間學(xué)校會(huì)自己安排申請(qǐng)家庭的筆試和面試流程。然后在3-5月份公布錄取結(jié)果。一開始學(xué)校的入學(xué)考試都是自己學(xué)校的老師出題，沒有一套特別成體系的入學(xué)考試系統(tǒng)。隨著申請(qǐng)家庭越來越多，近些年一些學(xué)校也開始引進(jìn)專業(yè)的考試測(cè)評(píng)系統(tǒng)提高入學(xué)考試選拔的效率。

目前，國(guó)內(nèi)很多知名國(guó)際學(xué)校開始采用MAP測(cè)試作為入學(xué)選拔考試。通過MAP測(cè)試提供的結(jié)果，為學(xué)校選拔符合要求的學(xué)生。很多家長(zhǎng)對(duì)MAP測(cè)試不了解，而且MAP沒有面向公眾開放，因此對(duì)于學(xué)生來說，還不能個(gè)人直接報(bào)名。

今天留求藝留學(xué)給大家介紹一MAP測(cè)試系統(tǒng)：

1.MAP測(cè)試系統(tǒng)

MAP是Measures of Academic Progress的縮寫，由美國(guó)西北測(cè)評(píng)協(xié)會(huì) (Northwest evaluation Association, NWEA) 研發(fā)，是一種基于網(wǎng)絡(luò)的電腦自適應(yīng)的學(xué)業(yè)測(cè)試。在美國(guó)50個(gè)州，七千所中小學(xué)校每年開展三至四次各學(xué)科的MAP考試，每次參考人數(shù)近千萬，該測(cè)試在全球146個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校被應(yīng)用。

MAP是通過電腦的自適應(yīng)測(cè)試，它基于每一名受測(cè)者的學(xué)業(yè)水平，為受測(cè)者提供個(gè)性化的測(cè)試體驗(yàn)，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)出每一名受測(cè)者當(dāng)前的學(xué)業(yè)水平，確定其學(xué)習(xí)能力的最近發(fā)展區(qū)域。由于MAP測(cè)試從幼兒園到高中畢業(yè)采用的是一套穩(wěn)定不變的評(píng)分體制，該測(cè)試可以用分?jǐn)?shù)（RIT值量表）直觀地反映出受測(cè)者的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)軌跡，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)出學(xué)生在不同年級(jí)、不同學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。相較于傳統(tǒng)測(cè)試，MAP測(cè)試能夠讓測(cè)試數(shù)據(jù)最大化地發(fā)揮其效果，讓教師、家長(zhǎng)和學(xué)生真正能基于測(cè)試數(shù)據(jù)幫助學(xué)生進(jìn)步。

2.自適應(yīng)測(cè)試

MAP擁有龐大數(shù)據(jù)庫的分析支持，有超過45億條測(cè)試題目，電腦自動(dòng)為學(xué)生挑選題目，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)一無二的測(cè)試題目，并且可以根據(jù)前一道題目學(xué)生的作答水平來提供下一道相應(yīng)難度水平的題目。

電腦自適應(yīng)考試的特點(diǎn)：

其測(cè)試分四科，內(nèi)容覆蓋了英語(包括閱讀和語言詞匯運(yùn)用兩科)、數(shù)學(xué)和科學(xué)。

每年每科進(jìn)行3–4次考試，每科考試時(shí)間大約1小時(shí)。

考試適用對(duì)象是從K-12年級(jí)的所有學(xué)生，可以測(cè)量每個(gè)學(xué)生在一段時(shí)期內(nèi)的成長(zhǎng)情況。

MAP測(cè)試題庫是根據(jù)美國(guó)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)或是各州標(biāo)準(zhǔn)而創(chuàng)建的。

3.MAP測(cè)試的目的

MAP考試實(shí)際上是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡的追蹤，它能夠顯示出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，通過很多具體的數(shù)據(jù)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)及弱勢(shì)。它也為學(xué)生設(shè)定了不同水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓每個(gè)人在自己能力范圍內(nèi)進(jìn)行提高。

使用MAP主要就是為了測(cè)評(píng)英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)和社會(huì)學(xué)科，幫助學(xué)生從不同起點(diǎn)向美國(guó)同年級(jí)學(xué)生看齊。

MAP測(cè)試可以反映英語閱讀進(jìn)展的情況；為老師提供資訊來改善學(xué)生學(xué)習(xí)；監(jiān)察學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)并能更一致地長(zhǎng)期追蹤學(xué)業(yè)進(jìn)度；向?qū)W生、老師與家長(zhǎng)們反映學(xué)生目前的學(xué)業(yè)情況；使用數(shù)據(jù)作為教學(xué)決策的依據(jù)。

MAP考試提供給美國(guó)私立中學(xué)行業(yè)協(xié)會(huì)量化數(shù)據(jù)以支撐學(xué)校的美國(guó)海外中學(xué)學(xué)歷申請(qǐng)；為K-12年級(jí)學(xué)生在未來申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)提供更全面、具有說服力的成績(jī)數(shù)據(jù)；評(píng)測(cè)高中部學(xué)生參加托福和SAT考試前的實(shí)力情況，為針對(duì)性的培訓(xùn)方案提供指導(dǎo)。

4.MAP測(cè)試的特點(diǎn)

l個(gè)性化評(píng)估每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平；

l標(biāo)準(zhǔn)恒一，能夠提供連續(xù)的檢測(cè)，學(xué)生每次測(cè)評(píng)結(jié)果具備可比性；

l注重檢測(cè)學(xué)業(yè)進(jìn)步情況（學(xué)業(yè)水平與成長(zhǎng)速度），有助于教師調(diào)整教學(xué)計(jì)劃與分組教學(xué)；

l關(guān)注學(xué)生能力強(qiáng)弱項(xiàng)，支持每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展；

l能夠檢測(cè)學(xué)生超常掌握的知識(shí)水平；

l診斷學(xué)生能力最近發(fā)展區(qū)，并提供與最近發(fā)展區(qū)相對(duì)應(yīng)的知識(shí)技能點(diǎn)支持教學(xué)；

l引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每次測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析，加強(qiáng)其自我分析、自主學(xué)習(xí)的能力；通過權(quán)威大數(shù)據(jù)的對(duì)照，明確學(xué)生在同齡學(xué)生中的學(xué)業(yè)位置，并以同齡學(xué)生成長(zhǎng)曲線為參考，判斷學(xué)生的成長(zhǎng)趨勢(shì)；

l從小學(xué)5年級(jí)開始預(yù)測(cè)學(xué)生SAT/ACT成績(jī)，并預(yù)測(cè)未來學(xué)生可以申請(qǐng)的美國(guó)大學(xué)范圍。

5.MAP測(cè)試系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)

MAP測(cè)試擁有龐大的數(shù)據(jù)庫，即市面上常講的“常模”，為后期測(cè)試做分析支持，依據(jù)這一常模，可以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)。MAP測(cè)試和常見的標(biāo)準(zhǔn)化考試不同，它不是為了提升考試的技巧，而是可以全面追蹤每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)軌跡，真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，無縫銜接美國(guó)課堂。

MAP測(cè)試可以根據(jù)學(xué)生的答題情況實(shí)時(shí)調(diào)整分配考題，找到學(xué)生學(xué)科的最適當(dāng)發(fā)展區(qū)，即前文所提到的“自適應(yīng)”的概念，真實(shí)反映每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。MAP測(cè)試常模數(shù)據(jù)庫每三年更新一次，去適應(yīng)這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代帶來的知識(shí)更新，充分與時(shí)俱進(jìn)。

還有一點(diǎn)，凡是考試總免不了個(gè)別人的舞弊行為。MAP測(cè)試用“自適應(yīng)”的方式提供個(gè)性化的考題，即便兩個(gè)人緊鄰而坐，題目也不一樣，這樣可以防止學(xué)生舞弊，保證提供真實(shí)的當(dāng)前學(xué)業(yè)進(jìn)展能力測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)。

6.MAP考試大綱（題綱）

這一部分，和大家講一下MAP的考試大綱（題綱），即MAP考查什么。原版的題綱內(nèi)容比較多，而且是英文的，為了方便大學(xué)對(duì)其有個(gè)大概的印象，這里小億把MAP大綱核心用中文整理給大家參考，以期給到各位家長(zhǎng)MAP考試全貌。

MAP數(shù)學(xué)：

1.數(shù)感（加減乘除、大小比較等）

2.計(jì)算和解決問題（數(shù)學(xué)問題及現(xiàn)實(shí)問題的求解，涉及整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等）

3.代數(shù)（最簡(jiǎn)式、方程、函數(shù)、繪制圖形等）

4.幾何（圖形識(shí)別、變換、相似、全等及其他）

5.測(cè)量（周長(zhǎng)、面積、表面積等）

6.統(tǒng)計(jì)概率（數(shù)據(jù)分析、概率計(jì)算等）

MAP閱讀：

1.詞匯（詞義、來源、近反義詞等）

2.文學(xué)作品（目的、結(jié)構(gòu)、手法等）

3.信息文章（主要觀點(diǎn)、細(xì)節(jié)、論證等）

MAP語言使用：

1.語言慣例（大小寫、標(biāo)點(diǎn)等）

2.語法（各類語法知識(shí)）

3.寫作（計(jì)劃、展開、修改文章）

【微語】你在遠(yuǎn)方追逐夢(mèng)想的腳步, 是我心中最美的風(fēng)景, 愿你學(xué)有所成, 不負(fù)韶華！