IB心理學(xué)也是眾多IB課程中比較受歡迎的一門學(xué)科，IB心理學(xué)課程的一大特點(diǎn)就是概念、內(nèi)容特別多，同學(xué)們?nèi)绻胗邢薜臅r(shí)間里吃透這些不同領(lǐng)域的不同概念，學(xué)習(xí)方法就很重要了。為了幫助大家更好的應(yīng)對(duì)IB心理學(xué)課程，今天為大家總結(jié)了IB心理學(xué)考綱，包括SL和HL，趕緊來看！

一、核心內(nèi)容

A.理解行為的生物學(xué)方法

1.大腦與行為

a.用于研究與行為有關(guān)的大腦的技術(shù)

影響技術(shù)選擇的因素(CAT, MRI, PET, EEG, fRMI)來研究大腦和行為之間的聯(lián)系，包括機(jī)會(huì)，可用的技術(shù)和成本

分析這些技術(shù)對(duì)基于其優(yōu)勢(shì)和限制的理解行為的貢獻(xiàn)

b.本地化

每一種行為都與特定的大腦區(qū)域有關(guān)

確定大腦不同部分的作用

c.神經(jīng)可塑性

神經(jīng)可塑性是指大腦在整個(gè)生命過程中發(fā)生變化的能力

不同尺度的神經(jīng)可塑性——從突觸可塑性到皮層重新映射

感覺皮層的重新映射

神經(jīng)可塑性是一種學(xué)習(xí)機(jī)制

神經(jīng)遞質(zhì)及其對(duì)行為的影響

d.神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)

電過程:興奮閾值，動(dòng)作電位

化學(xué)過程:神經(jīng)遞質(zhì)及其功能

興奮性和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

激動(dòng)劑和拮抗劑

這些例子概括了神經(jīng)遞質(zhì)的影響

2. 荷爾蒙，信息素和行為

a.荷爾蒙和行為

激素是體內(nèi)特定腺體釋放的化學(xué)物質(zhì)，用于調(diào)節(jié)體內(nèi)中長(zhǎng)期變化。

激素和神經(jīng)遞質(zhì)的區(qū)別

激素的作用

激素對(duì)行為影響的例子

b.信息素和行為

信息素是人類和非人類動(dòng)物釋放到環(huán)境中的化學(xué)物質(zhì)

舉例討論信息素對(duì)行為的影響

3.遺傳學(xué)與行為

a.基因與行為

基因由DNA組成，DNA為人體的結(jié)構(gòu)和功能提供了藍(lán)圖，包括行為。

基因組是指一個(gè)人擁有的所有基因。

基因型是一組編碼在個(gè)體DNA中的特征

表現(xiàn)型是實(shí)際表現(xiàn)在一個(gè)人的身體、外表或行為上的一系列特征

舉例說明基因和行為之間的聯(lián)系

b.遺傳相似性

遺傳相似性被稱為親緣關(guān)系

評(píng)估雙胞胎或親屬關(guān)系研究，牢記MZ和DZ雙胞胎、兄弟姐妹、父母和孩子、父母和領(lǐng)養(yǎng)孩子之間的遺傳相似性。

c.行為的進(jìn)化解釋

由于進(jìn)化壓力導(dǎo)致的行為基因編碼的改變

適者生存，物競(jìng)天擇

4. 動(dòng)物研究在理解人類行為中的作用(僅限HL)

?動(dòng)物研究在理解行為中的作用

?動(dòng)物模型在心理學(xué)研究中的價(jià)值

?動(dòng)物研究中的倫理考慮

B.理解行為的認(rèn)知方法

1.認(rèn)知過程

a.記憶模型

多存儲(chǔ)內(nèi)存模型

感覺記憶、短期記憶(STM)、長(zhǎng)期記憶(LTM)

持續(xù)時(shí)間、容量和傳輸條件

工作記憶模型

雙重任務(wù)技術(shù)，中央執(zhí)行，視覺空間畫板和語音循環(huán)

b.圖式理論

圖式是一種認(rèn)知框架，用于構(gòu)建關(guān)于物理世界以及發(fā)生在其中的事件和行為的信息。

模式類型:社會(huì)模式，腳本模式，自我模式

格雷戈里的自上而下理論

吉布森自下而上理論

c.思考與決策

思考和決策之間的關(guān)系

規(guī)范模型描述了思考應(yīng)該是怎樣的

描述性模型描述了在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際發(fā)生的思維

宏觀決策模型

理性行為理論理性行為理論

計(jì)劃行為理論

微觀決策模型

適應(yīng)性決策者框架

啟發(fā)式包括使用更簡(jiǎn)單的決策過程

2.認(rèn)知過程的可靠性

a.重建記憶

內(nèi)存不可靠

模式影響編碼內(nèi)容和檢索內(nèi)容

b.記憶會(huì)被扭曲

重建記憶理論:事件后信息可能會(huì)改變對(duì)事件的記憶

思考和決策上的偏見

確認(rèn)偏誤——傾向于尋找信息來確認(rèn)你已經(jīng)相信的東西

認(rèn)知失調(diào)——一種所謂的動(dòng)機(jī)偏差，它集中在選擇和解釋信息的個(gè)人動(dòng)機(jī)上，這樣你的認(rèn)知與你的決定和/或行為是一致的

樂觀偏見——傾向于認(rèn)為壞事永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生在你身上

選擇性注意——在一段時(shí)間內(nèi)專注于環(huán)境中的特定物體的過程

虛幻的相關(guān)性-感知變量之間的關(guān)系，即使沒有這樣的關(guān)系存在

3.情感與認(rèn)知

a.情緒對(duì)認(rèn)知過程的影響

情緒是一種由心情決定的精神狀態(tài)。

情感理論

閃光燈記憶理論

情緒對(duì)感知、記憶、目標(biāo)和決策的影響

4.現(xiàn)實(shí)世界中的認(rèn)知加工(僅限HL)

數(shù)字技術(shù)對(duì)認(rèn)知過程的影響

現(xiàn)代科技對(duì)認(rèn)知過程的積極和消極影響

研究DTs與認(rèn)知過程相互作用的方法

C.用社會(huì)文化的方法來理解行為

1. 個(gè)人與群體

a.社會(huì)認(rèn)同理論

關(guān)注人們?nèi)绾慰创驮u(píng)價(jià)自己的群體

b.社會(huì)認(rèn)知理論

表明行為發(fā)展模式是基于對(duì)其他群體成員行為的觀察

c.刻板印象

觀念:關(guān)于一群人的固定的或普遍的信念

這是偏見和歧視等刻板印象影響的例證

2. 行為與認(rèn)知的文化起源

a.文化及其對(duì)行為和認(rèn)知的影響

文化是一大群人共有的一套信仰、態(tài)度和行為

表層文化是指文化中容易識(shí)別的部分

深層文化指的是根植于群體中的信仰、思維過程和價(jià)值觀，非成員不太容易理解。

b.文化維度

它是一個(gè)基于成員遵循的價(jià)值觀區(qū)分不同文化的框架

包括六個(gè)關(guān)鍵方面:

個(gè)人主義/集體主義

不確定性規(guī)避

電力/距離

男性/女性

長(zhǎng)期/短期

時(shí)間取向

放縱/限制

3.文化對(duì)個(gè)人態(tài)度、身份和行為的影響

a.文化適應(yīng)

文化適應(yīng)是人們?cè)谄湮幕h(huán)境中學(xué)習(xí)基本的和適合的技能和習(xí)俗的過程

文化適應(yīng)對(duì)行為和認(rèn)知影響的例子

b.文化適應(yīng)

文化適應(yīng)是指一個(gè)人、一個(gè)群體或一群人接受另一種文化的價(jià)值觀和實(shí)踐或吸收其特征的過程。

文化適應(yīng)對(duì)行為和認(rèn)知影響的例子

4. 全球化對(duì)個(gè)人態(tài)度、身份和行為的影響(僅限HL)

全球化如何影響行為

本地和全球影響的相互作用對(duì)行為的影響

用來研究全球化對(duì)行為影響的方法。

D.研究行為的方法

1. 研究方法

定量和定性方法

定量研究的類型:實(shí)驗(yàn)研究、相關(guān)研究、描述性研究

定性研究的類型

定性與定量比較

研究中的抽樣、可信度、概括性和偏差

2. 定量研究:實(shí)驗(yàn)

a.混雜變量

b.實(shí)驗(yàn)類型

c.實(shí)驗(yàn)中的抽樣

隨機(jī)抽樣

分層抽樣

隨機(jī)取樣

自我選擇的抽樣

d.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

獨(dú)立計(jì)量設(shè)計(jì)

配對(duì)設(shè)計(jì);

匹配的變量

重復(fù)措施設(shè)計(jì);秩序的影響;平衡

e.實(shí)驗(yàn)的可信度和可推廣性:效度的類型

建構(gòu)效度

內(nèi)部效度

外部效度:人口和生態(tài)

3.定量研究:相關(guān)性研究

a.什么是相關(guān)性?

影響的大小

統(tǒng)計(jì)顯著性

b.相關(guān)研究的局限性

因果關(guān)系無法推斷

第三個(gè)變量問題

曲線關(guān)系

虛假的相關(guān)性

4. 定性研究

a.定性研究中的可信度

三角測(cè)量:方法，數(shù)據(jù)，

研究人員，理論

認(rèn)識(shí)論

b.定性研究中的抽樣

定額抽樣

立意抽樣

理論抽樣

雪球抽樣

便利抽樣

5. 定性研究方法

觀測(cè)技術(shù)

面試

案例研究

6. 數(shù)據(jù)分析

數(shù)據(jù)分析形式

集中趨勢(shì)的度量

定量數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)

統(tǒng)計(jì)測(cè)試

7. 心理學(xué)研究中的倫理學(xué)

a.進(jìn)行研究的倫理考慮

知情同意

保護(hù)免受傷害

匿名性和保密性

退出參與

欺騙

匯報(bào)

模糊情況下的成本效益分析

b.報(bào)告結(jié)果時(shí)的倫理考慮

數(shù)據(jù)制作

剽竊

出版信貸

共享研究數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證

處理敏感個(gè)人資料

報(bào)告科學(xué)結(jié)果的社會(huì)影響

二、選修內(nèi)容

A.變態(tài)心理學(xué)

1. 影響診斷的因素

正常與異常

定義異常的方法:

異常:對(duì)社會(huì)規(guī)范的偏離

->異常為功能不充分

->不正常是指偏離理想的心理健康

->異常的醫(yī)學(xué)模型

臨床偏倚在診斷中的作用

診斷的有效性和信度

2. 變態(tài)心理的病因?qū)W

對(duì)障礙的解釋

患病率和疾病

3.疾病的治療

生物處理

心理治療

培養(yǎng)在治療中的作用，評(píng)估治療的有效性

B.發(fā)展心理學(xué)

1. 對(duì)認(rèn)知和社會(huì)發(fā)展的影響

同伴的角色和發(fā)揮

童年創(chuàng)傷和恢復(fù)力

貧困、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位

2. 發(fā)展身份認(rèn)同

附件

性別認(rèn)同和社會(huì)角色

同理心和心智理論的發(fā)展

3.發(fā)展為一個(gè)學(xué)習(xí)者

認(rèn)知發(fā)展

大腦發(fā)育

C.健康心理學(xué)

1. 健康的決定因素

健康和幸福的生物心理社會(huì)模型

生物心理社會(huì)模型考慮到疾病的生物、心理和社會(huì)原因和治療方法

性格因素與健康信念

性格因素是影響健康的內(nèi)在因素，是個(gè)體的特征

風(fēng)險(xiǎn)和保護(hù)因素

風(fēng)險(xiǎn)因素是指?jìng)€(gè)人的任何屬性、特征或暴露，可增加發(fā)生某種狀況、疾病或傷害的可能性

保護(hù)因素包括定期鍛煉、健康飲食和飲用干凈的水

2. 健康問題

健康問題的解釋

健康問題的流行率

3.促進(jìn)健康

健康促進(jìn)

促進(jìn)健康的方法

->人口健康方針

->個(gè)人生命值方法

如何使健康宣傳有效

教育和認(rèn)知失調(diào)

恐懼呼吁與強(qiáng)烈的自我效能信息最有效

->立法、補(bǔ)貼和稅收

健康促進(jìn)計(jì)劃的成效

D.人際關(guān)系心理學(xué)

1. 人際關(guān)系

a.個(gè)人關(guān)系的形成

起重要作用的因素:

對(duì)伴侶偏好的進(jìn)化解釋

性選擇與人類生殖行為之間的關(guān)系

吸引力

激素

主要組織相容性復(fù)合體

社會(huì)交換理論

公平理論

Rusbult承諾的投資模式

b.溝通的作用

影響人際關(guān)系中溝通質(zhì)量的因素包括

歸因理論

自我表露

c.解釋為什么一段關(guān)系會(huì)改變或結(jié)束

關(guān)系破裂的Duck階段模型

羅莉和達(dá)克的關(guān)系破裂五階段模型

Knapp和Vangelisti的關(guān)系發(fā)展階段

2. 團(tuán)體動(dòng)力學(xué)

a.合作與競(jìng)爭(zhēng)

合作和競(jìng)爭(zhēng)是分開的和相反的社會(huì)情況，個(gè)人或團(tuán)結(jié)在一起工作，或反對(duì)和反對(duì)對(duì)方為了一個(gè)目標(biāo)。

合作與競(jìng)爭(zhēng)理論Deutsch (1949b)

進(jìn)化與合作

博弈理論

b.偏見和歧視

偏見是一種預(yù)先確定的觀念，不以邏輯或?qū)嶋H經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)

歧視是指對(duì)不同群體的個(gè)人，特別是基于膚色、年齡、性別或殘疾的不公平或偏見的對(duì)待

c.沖突的起源和沖突的解決

沖突是由于兩種不相容的觀點(diǎn)而引起的爭(zhēng)端

Kriesberg提出的三種基本行為類型都源于沖突

社會(huì)認(rèn)同理論

現(xiàn)實(shí)沖突理論

沖突解決方法

交互式?jīng)_突解決:Kelman (2008)

3.社會(huì)責(zé)任

a.By-standerism

旁觀者是目睹事件發(fā)生，但不干預(yù)或提供幫助的人

影響旁觀者主義的因素

旁觀者的理由

喚醒:成本-獎(jiǎng)勵(lì)模型

b.親社會(huì)行為

親社會(huì)行為的特征是旨在幫助他人的自愿行為

漢密爾頓的親緣選擇理論

互惠利他模型

巴特森的共情利他理論

c.促進(jìn)親社會(huì)行為

與發(fā)展親社會(huì)行為相關(guān)的因素

如何影響這些因素

【微語】留學(xué)之路雖漫長(zhǎng)，愿你的旅程充滿智慧與成長(zhǎng)。祝你在海外求學(xué)中收獲滿滿，成就輝煌人生。