HKDSE是香港中學文憑考試，是香港的大學入學考試，在三年高中教育結束后舉行，根據(jù)NSS（新高中)的學制，學生必須學習四門必修的“核心科目”（中國和英國語文、數(shù)學和通識教育），并在20門選修科目中選擇1至4門（(大多數(shù)有2至3門）。

今天,留求藝留學主要為大家介紹—下DSE的核心科目之———英語語言（English Language）。DSE英語課程是什么？DSE英語考試考什么？還不清楚的小伙伴趕緊來看！

一、DSE英語課程是什么？

DSE英語課程旨在為學生提供學習體驗，以提高他們在學習、工作、休閑和個人充實方面的語言能力；發(fā)展學生們的知識、技能、價值觀和態(tài)度；并促進終身學習，以提高其個人和智力發(fā)展、文化理解和全球競爭力。

DSE英語課程主要發(fā)展學生們在閱讀、聽力、寫作、口語等方面的知識，具體的學習內容如下：

閱讀

●理解和解釋大量文本的目的和意義。

●識別大量文本的主題和關鍵細節(jié)。

●識別單詞和短語的上下文含義。

●解讀作家的語氣和情緒。

●區(qū)分和評估相當復雜的文本中的觀點、態(tài)度或論點。

●理解在相當復雜的文本中一系列語言特征的使用解釋、分析、選擇和組織各種來源的觀點和信息。

寫作

●為不同的背景、讀者和目的寫文章，要有相關的內容和足夠的支持細節(jié)。

●恰當準確地使用一系列詞匯、語言手段和語言模式來傳達意思。

●使用適當?shù)恼Z氣、風格和語域以及不同語言的顯著特征，計劃和制作連貫和結構化的文本，并有效地表達和發(fā)展思想體裁。

●起草和修改書面文本。

聽力

●理解和解釋一系列口語文本的目的和意義。

●識別一系列口語文本的關鍵細節(jié)。

●解讀說話者的感受、觀點、態(tài)度和意圖。

●以適中的語速理解不同口音和不同語言的人。

●理解在相當復雜的口語文本中一系列語言特征的使用。

口語

●通過適當?shù)年U述表達信息和想法(如個人經歷、感受、觀點、富有想象力的想法、評價性評論)。

●使用一系列適合上下文、目的和聽眾的詞匯和語言模式來傳達意思。

●使用公式化表達和適當?shù)臏贤ú呗越⒑途S護關系/口頭交流(例如，進行適當?shù)拈_場白和結束語、協(xié)商意思、提出建議、使用適當?shù)恼匠潭?。

●發(fā)表條理清晰的演講，有效/清晰地表達和闡述觀點。

●清晰準確地發(fā)音。

●使用適當?shù)恼Z速、音量、語調、重音、眼神交流和手勢來支持有效的交流。

二、DSE英語考試考什么？

公開考試

DSE英語考試題型包括選擇題、簡答題、更擴展的開放式回答和短文。在試卷3(聽力和綜合技能)中，要求考生通過選擇和組合來自口頭/書面來源的數(shù)據(jù)來處理信息，以便在實際工作或學習情境中完成各種聽力/寫作任務。提供了完成這些任務所需的所有信息。在評估候選人的口語表現(xiàn)時，將設置小組互動和個人回答的任務。

學校可參考現(xiàn)場試卷，了解考試形式和出題標準。

校本評估SBA

SBA指的是在學校進行的評估，由學生自己的老師打分。英語語言校本評核的主要理念是通過納入在公開考試環(huán)境中無法評估的方面來提高口語評估的有效性。評估任務的重點是學生的口語能力，包括他們深入討論問題和清晰簡潔地表達自己想法的能力。學生在發(fā)音和表達、溝通策略、詞匯和語言模式以及想法和組織方面的表現(xiàn)都要接受評估。

然而，還有一些額外的原因包括SBA。例如，它減少了對試卷4(口語)結果的依賴，試卷4可能并不總是提供考生實際口語能力的最可靠的指示。由最了解學生的人(即他們的學科教師)根據(jù)學生在一段時間內的表現(xiàn)進行評估，可以對每個學生的口語能力提供更可靠的評估。

在英語語言中，SBA可以通過要求學生廣泛閱讀和觀看幫助發(fā)展他們的整體語言能力來激勵學生；對于教師來說，它可以強化課程目標和良好的教學實踐，并為他們日常參與的活動(即評估自己的學生)提供結構和意義。

SBA的組成部分包括一個閱讀/觀看計劃，學生需要在三年的時間里閱讀/觀看兩到四篇文本(“文本”包括印刷、非印刷、小說和非小說材料)，包括至少一篇印刷和一篇非印刷文本，并寫下一些評論和個人反思。SBA基于學生的口頭表現(xiàn)。

閱讀/觀看/寫作僅作為達到這一目的的手段，并不被評估。

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