重磅消息！AP課程或?qū)⑼顺雒绹敿壐咧校?/h1>

• 北美留學萬事通
• 2025-07-13 08:08
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華盛頓特區(qū)八所私立學校的校長在2018年曾發(fā)表聯(lián)合聲明：到2022年，將把AP課程從學校課程中完全剔除；三所美國精英高中（Lawrenceville、Phillips Academy Andover、Phillips Exeter Academy）同樣取消了AP課程；美國Emma Willard School 2023年也將開始全面取消AP課程的教學，改為學校自主研發(fā)的Advanced Course。

AP課程早已經(jīng)在美高中失去了原有的地位，越來越多的頂級美高不再開設(shè)AP課程。

AP課程

AP的全稱是Advanced Placement（大學預修課程），是由美國大學理事會（The College Board）提供的在高中授課的大學課程。學生在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績后可以獲得大學學分，從而減少大學所需要修的課程，不僅節(jié)約大學學費同時也能夠縮短大學學時。

AP課程在20世紀50年代初推出時，初衷是為特別有抱負的學生提供一個機會，讓他們追求并獲得大學水平的學分，能早日從大學畢業(yè)。

然而，曾經(jīng)在世界各地風靡一時的AP課程在當今時代日漸式微，在教育改革進程加快的背景下，AP課程的頹勢并不令人意外。

01、AP考試偏離初衷

AP課程課程的設(shè)立初衷是為少數(shù)極有抱負的同學提供早日畢業(yè)的機會，然而美國高等院校的“寬進嚴出”特征，使得很少有大學生在4年之內(nèi)畢業(yè)，與此同時，AP課程等大學先修課程也不再是少數(shù)優(yōu)秀學生的選擇，數(shù)據(jù)顯示近40%的美國高中生注冊了大學先修課程。

隨著教育進程的發(fā)展，很多頂級高中已經(jīng)開始摒棄AP課程，轉(zhuǎn)而根據(jù)教學實際開設(shè)自成課程體系，其知識覆蓋范圍和內(nèi)容學習深度都已經(jīng)超過AP課程。

如德州頂尖高中St. Stephen's Episcopal School，學校的課程自成體系，課程深度和廣度已經(jīng)達到了大學要求水平，事實證明學生的“爬藤率”和頂尖高校錄取率也實力強勁。

02、AP課程與大學課程理念不同

人們認為高校想要那些最有能力、最勤奮的學生，并理所當然的將這些氣質(zhì)與AP考試成績劃等號。因此，秉持著這種理念，學生被迫放棄了那些更有趣、更具有啟發(fā)性的課程，教師們也因此倍感壓力，不得已去研究AP考試內(nèi)容和考試規(guī)律，力求通過掌握規(guī)律來獲得高分。

事實上，“最有能力、最勤奮”的體現(xiàn)方式是學生是否在某個領(lǐng)域具備“熱情、思維和創(chuàng)造力”，并由自主動力驅(qū)使獲得未來長久發(fā)展。脫離AP課程將使學校能夠提供基礎(chǔ)課程，允許學生真正參與對世界的探究，并表現(xiàn)出對學生好奇心和興趣的尊重。

03、教育理論發(fā)展變化

在過去的50年里，教育理論發(fā)生了很大的變化，學校的教學和測試方式必須反映這些變化。從教育過程來講，死記硬背已退出歷史舞臺，取而代之的是更加注重學生在學習過程中學到的知識和能力；更加注重合作、體驗和跨學科的學習；更加注重課程和現(xiàn)實世界的整合和鏈接，為學生提供更多從事原創(chuàng)研究和深入分析的機會。從教育評價標準來講，一個學生是否優(yōu)秀的評判標準是多元的，學生只要在某個領(lǐng)域表現(xiàn)突出，就是優(yōu)秀的。

總的來說，更多注重合作、體驗和跨學科學習的課程不僅會更好地為學生的未來做好準備，而且會增加課程對師生的吸引力。此外，這種方法還能激發(fā)學生天生的好奇心和對學習的熱愛。

這一變化并不意味著要努力降低學術(shù)嚴謹性。相反，利用優(yōu)秀的教師和資源，學生將接受更有促進的課程，去探索更深入的學科內(nèi)容，提高課程的實力。

雖然取消AP課程在短時間內(nèi)無法完成，但是越來越多的學校會接受這一變化。學校致力于挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)他們的才能，并為他們的生活做好準備。

【微語】祝你在國外的留學之旅順利，學有所成，前程似錦。

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