LSAT考試是美國加拿大大學(xué)的法學(xué)院入學(xué)考試，主要評估學(xué)習(xí)法律專業(yè)所需要的技能。那么LSAT考試題型有哪些？如何準(zhǔn)備LSAT考試呢？下面留求藝留學(xué)為大家介紹一下。

LSAT考試包括兩部分：第一部分包括一些35分鐘的選擇題（閱讀理解、分析推理、邏輯推理），LSAT的第二部分是一個(gè)35分鐘的無分?jǐn)?shù)考試LSAT寫作樣本。

一、LSAT閱讀理解

1、題型介紹：

法學(xué)院和法律實(shí)踐都圍繞著廣泛閱讀各種各樣的、密集的、議論性的和說明性的文本，例如，案例、法典、合同、摘要、判決、證據(jù)。這種解讀必須是精確的，包括比較、分析、綜合和應(yīng)用，包括得出適當(dāng)?shù)耐普?，并將想法和論點(diǎn)應(yīng)用到新的環(huán)境中。法學(xué)院的閱讀也需要掌握不熟悉的主題的能力和理解困難和有挑戰(zhàn)性的材料的能力。

LSAT閱讀理解題的目的是衡量閱讀能力，以理解和洞察力，閱讀類似于法學(xué)院常見的冗長復(fù)雜材料的例子。LSAT的閱讀理解部分包含四套閱讀問題，每套包括一系列閱讀材料，后面是五到八個(gè)問題。四套中有三套的閱讀選擇包括一篇閱讀文章，另一套包含兩個(gè)相關(guān)的較短的段落。包含兩篇文章的測試是閱讀理解的一種變體，叫做比較閱讀。

比較閱讀題關(guān)注兩段之間的關(guān)系，如概括/實(shí)例、原則/應(yīng)用或觀點(diǎn)/對位法。法學(xué)院的工作經(jīng)常需要閱讀兩篇或更多的文章，并理解它們之間的關(guān)系。例如，一個(gè)法律專業(yè)的學(xué)生可能會閱讀一個(gè)初審法院的判決和一個(gè)推翻它的上訴法院的判決，或者從一個(gè)假設(shè)的訴訟和潛在的控制判例法中識別事實(shí)模式。

LSAT閱讀理解題的閱讀選擇來自人文學(xué)科、社會科學(xué)、生物和物理科學(xué)以及法律相關(guān)領(lǐng)域的廣泛主題。一般來說，選擇是密集的書面，使用高水平的詞匯，并包含復(fù)雜的論點(diǎn)或復(fù)雜的修辭結(jié)構(gòu)(例如，多個(gè)觀點(diǎn))。閱讀理解題要求仔細(xì)準(zhǔn)確地閱讀，確定閱讀選擇各部分之間的關(guān)系，并從選擇的材料中得出合理的推論。這些問題可能會詢問一段或一對段落的以下特征：

主要思想或主要目的；

●明確陳述的信息；

●可以推斷出的信息或想法；

●在上下文中使用的單詞或短語的意義或目的；

●組織或結(jié)構(gòu)；

●信息在選擇中的應(yīng)用到新的語境中；

●在選擇中起作用的原則；

●選擇中對主張或論點(diǎn)的類比；

●從文章的語氣或所用的語言中可以看出作者的態(tài)度；

●新信息對選擇中的主張或論點(diǎn)的影響；

2、閱讀策略

當(dāng)閱讀文章或一對文章時(shí)，試著區(qū)分主要觀點(diǎn)和支持觀點(diǎn)，觀點(diǎn)和態(tài)度和事實(shí)或客觀信息。注意從一個(gè)觀點(diǎn)到下一個(gè)觀點(diǎn)的過渡，試著識別不同觀點(diǎn)或文章不同部分之間的關(guān)系?？紤]作者為什么提出某些觀點(diǎn)，以及他們?nèi)绾蔚贸鼋Y(jié)論。你會發(fā)現(xiàn)標(biāo)出文章的關(guān)鍵部分很有幫助。例如，你可以強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)或重要論點(diǎn)，可以圈出過渡詞，如“雖然”、“然而”等，這將有助于理解文章的結(jié)構(gòu)。

由于段落取材于不同的學(xué)科，所以當(dāng)遇到不熟悉的東西時(shí)，不要?dú)怵H。根據(jù)文章中提供的信息回答問題是很重要的，不必根據(jù)文章中提到的主題的先驗(yàn)知識做出任何推論。參加考試時(shí)，可能想從那些看起來更熟悉的科目開始，而推遲那些看起來特別難或不熟悉的科目。

3、答題策略

在選擇最佳答案之前，請務(wù)必閱讀所有答案選項(xiàng)。最佳答案選項(xiàng)是最準(zhǔn)確地回答所提問題的選項(xiàng)。

回答被問到的具體問題。不要僅僅因?yàn)槟硞€(gè)答案是真實(shí)的陳述就選擇它。

僅根據(jù)選項(xiàng)中提供的信息回答問題。

二、LSAT分析推理

1、題型介紹：

分析推理(AR)問題旨在評估考慮一組事實(shí)和規(guī)則的能力，并根據(jù)這些事實(shí)和規(guī)則，確定什么可能或必須是正確的。AR問題以集合的形式出現(xiàn)，每一個(gè)集合都基于一篇文章。每組問題所用的段落描述了一個(gè)涉及排序關(guān)系或分組關(guān)系，或者兩種關(guān)系的組合的場景。示例可能包括安排員工輪班、為班級分配教師、根據(jù)優(yōu)先級排序任務(wù)以及為項(xiàng)目分配撥款。

與這些問題相關(guān)的特定場景通常與法律無關(guān)，因?yàn)樗鼈冎荚跒閺V大考生所用。然而，AR問題測試的技能與那些在給定一套法規(guī)、合同條款或與法律相關(guān)的法律案件事實(shí)的情況下確定什么可能或必須發(fā)生的技能非常相似。

從這個(gè)意義上說，AR問題反映了法律學(xué)生在解決法律問題時(shí)必須進(jìn)行的各種關(guān)系和約束的詳細(xì)分析。例如，一篇AR文章可能會描述六個(gè)外交官圍坐在一張桌子旁，遵循特定的禮儀規(guī)則，如誰可以坐在哪里。然后，可能會被要求回答有關(guān)規(guī)則應(yīng)用于場景時(shí)的邏輯含義的問題。例如，你可能會被問到誰可以坐在外交官X和Y之間，或者如果W坐在Y旁邊，誰不能坐在X旁邊。

同樣，在法學(xué)院，可能會被要求分析一個(gè)涉及一系列特殊情況的場景和一系列適用于該場景的規(guī)則——如憲法條款、法令、行政法規(guī)或先前得到支持的裁決。然后，可能會被要求確定該場景中的合法選項(xiàng):該場景中需要什么，該場景中允許什么，以及該場景中禁止什么?；蛘呖赡鼙灰鬄檫@個(gè)案例發(fā)展一個(gè)“理論”:當(dāng)面對一組不完整的案例事實(shí)時(shí)，你必須根據(jù)已知的事實(shí)所隱含的內(nèi)容來填充圖片。有時(shí)會被要求評估增加新信息的假設(shè)的影響(如上面的例子:如果W坐在Y旁邊，那么who不能坐在x旁邊)。

AR問題測試一系列演繹推理技能：

●通過確定所提問題的完整解決方案，理解一組關(guān)系的基本結(jié)構(gòu)(例如，所有六名外交官圍著一張桌子的可接受的座位安排)；

●用條件語句(“if-then”)推理；

●從給定的事實(shí)和規(guī)則中推斷出什么可能是真的或者必須是真的；

●從給定的事實(shí)和規(guī)則以及假設(shè)中出現(xiàn)的新信息中推斷什么可能是真的或必須是真的；

●識別兩個(gè)語句在上下文中何時(shí)邏輯等價(jià)；

2、建議方法

●先回答簡答的問題

很多學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)，先回答關(guān)于一篇文章的看起來不太難的問題，然后再回答看起來更難的問題會很有幫助。無論是否采取這種方法，最好在開始另一篇文章之前完成一篇文章，因?yàn)樵诨氐揭黄恼虏⒅匦率煜に年P(guān)系時(shí)會浪費(fèi)很多時(shí)間。

另一方面，如果在一組特定的問題上有很大的困難，并且在這些問題上花費(fèi)了太多的時(shí)間，這可能對你有利，跳過這組問題，繼續(xù)下一篇文章，在完成這一部分的其他問題后，再回到這組困難的問題。不要認(rèn)為因?yàn)橐唤M問題的條件看起來很長或很復(fù)雜，基于這些條件的問題就會特別難。

●仔細(xì)閱讀這篇文章

仔細(xì)閱讀和分析是必要的，這樣才能準(zhǔn)確地找出分析性推理文章中的關(guān)系。有些關(guān)系是固定的(例如，P和R必須總是在同一個(gè)項(xiàng)目中工作)。其他關(guān)系是可變的(例如，Q必須分配給團(tuán)隊(duì)1或團(tuán)隊(duì)3)。條件中未明確陳述的一些關(guān)系可以從陳述的那些關(guān)系中推導(dǎo)出來(例如，如果關(guān)于顯示器中的繪畫的一個(gè)條件指定繪畫K必須在繪畫Y的左側(cè)，而另一個(gè)條件指定繪畫W必須在繪畫K的左側(cè)，則可以推導(dǎo)出繪畫W必須在繪畫Y的左側(cè))。

在閱讀條件時(shí)，不要做出不合理的假設(shè)?；卮鹈總€(gè)問題所需的所有信息都在文章和問題本身中提供了。例如，在一組建立團(tuán)隊(duì)成員身高和體重關(guān)系的問題中，不要假設(shè)一個(gè)比另一個(gè)人高的人一定比那個(gè)人重。作為另一個(gè)例子，假設(shè)一個(gè)集合涉及排序，集合中的一個(gè)問題問如果X和Y都必須早于Z，那么什么必須為真；在這種情況下，不要僅僅因?yàn)閄在Y之前被提及就認(rèn)為X一定早于Y。

這些條件被設(shè)計(jì)得盡可能清楚。不要把這些條件解釋得好像它們是在欺騙你。例如，如果一個(gè)問題問有多少人有資格在一個(gè)委員會中任職，只考慮文章中提到的那些人。當(dāng)有疑問時(shí)，從最明顯的意義上閱讀這些條件。但是，請記住，條件中的語言旨在被閱讀以獲得精確的含義。特別注意描述或限制關(guān)系的詞是很重要的，比如“唯一”、“確切地”、“從不”、“總是”、“必須是”、“不能是”等等。

通過這種仔細(xì)的閱讀，可以清楚地了解相關(guān)關(guān)系的結(jié)構(gòu)，包括允許的關(guān)系類型和條件允許或要求的可能結(jié)果的范圍。

●請記住，這些問題是相互獨(dú)立的

每個(gè)問題都應(yīng)該和其他問題分開考慮。除了原始條件中給出的信息外，任何信息都不應(yīng)從一個(gè)問題轉(zhuǎn)移到另一個(gè)問題。例如，如果問題1增加了假設(shè)“如果P坐在2號桌...，“這個(gè)假設(shè)不應(yīng)該被帶到任何其他問題。

在大多數(shù)情況下，問題只是要求使用最初給出的條件得出結(jié)論。但是，幾個(gè)問題可能會添加到原始條件中，或者暫時(shí)中止或替換原始條件之一。這些變化只適用于那個(gè)單獨(dú)的問題。

三、LSAT邏輯推理

1、題型介紹

辯論是法律的一個(gè)基本部分，分析辯論是法律分析的一個(gè)關(guān)鍵要素。法學(xué)院提供的培訓(xùn)建立在批判性推理技能的基礎(chǔ)上。作為一名法律專業(yè)的學(xué)生，你需要運(yùn)用分析、評估、構(gòu)建和反駁論點(diǎn)的技能。你需要能夠識別哪些信息與某個(gè)問題或爭論相關(guān)，以及進(jìn)一步的證據(jù)可能產(chǎn)生的影響。你需要能夠調(diào)和對立的立場，并使用論據(jù)來說服他人。

LSAT的邏輯推理問題旨在評估你檢查、分析和批判性評價(jià)普通語言中出現(xiàn)的論點(diǎn)的能力。這些問題是基于從各種來源獲得的簡短論點(diǎn)，包括報(bào)紙、一般興趣雜志、學(xué)術(shù)出版物、廣告和非正式話語。這些論點(diǎn)在提出的論點(diǎn)類型及其復(fù)雜性方面反映了法律推理，盡管很少有論點(diǎn)實(shí)際上以法律為主題。

每個(gè)邏輯推理問題要求你閱讀并理解一篇短文，然后回答一個(gè)問題(或者，很少，兩個(gè)問題)。這些問題旨在評估涉及批判性思維的廣泛技能，重點(diǎn)是已被證明對法律推理至關(guān)重要的技能。這些技能包括：

●識別論點(diǎn)的各個(gè)部分及其關(guān)系；

●認(rèn)識推理模式之間的相似性和差異性；

●得出有充分依據(jù)的結(jié)論；

●類比推理；

●識別誤解或分歧點(diǎn)；

●確定額外的證據(jù)如何影響一個(gè)論點(diǎn)；

●檢測由特定論點(diǎn)做出的假設(shè)；

●識別和應(yīng)用原則或規(guī)則；

●識別論點(diǎn)中的缺陷；

●識別解釋；

2、建議方法

仔細(xì)閱讀每個(gè)問題。確保理解了問題每一部分的意思。確保你理解每個(gè)答案選項(xiàng)的含義，以及每個(gè)答案選項(xiàng)與所提問題的關(guān)系。

不要僅僅因?yàn)槟硞€(gè)回答是真實(shí)的陳述就選擇它。雖然這是真的，但它可能無法回答所提出的問題。

根據(jù)給出的信息回答每個(gè)問題，即使你不同意。在文章提供的上下文中工作。LSAT題不涉及任何技巧或隱含意義。

四、LSAT寫作題

有說服力的寫作技巧是法學(xué)院成功的關(guān)鍵，這部分考察學(xué)生將證據(jù)組織成一種立場，并在結(jié)構(gòu)上合理的寫作中進(jìn)行邏輯論證的能力。

LSAT寫作包含在LSAT中給法學(xué)院的候選人展示他們有說服力的寫作技巧的機(jī)會。雖然LSAT寫作樣本不會得到分?jǐn)?shù)，但法學(xué)院入學(xué)委員會在審查個(gè)人申請時(shí)會予以考慮。每個(gè)法學(xué)院都以自己的方式使用LSAT寫作。然而，大多數(shù)法學(xué)院認(rèn)為LSAT寫作樣本是他們錄取決定的一個(gè)組成部分。

LSAT寫作是一種由監(jiān)考的按需寫作考試，使用安裝在考生計(jì)算機(jī)上的安全監(jiān)考軟件在線管理。

LSAC在這一部分的做法縮短了LSAT考試的時(shí)間，并為考生提供了更多的靈活性，讓他們在自己選擇的方便時(shí)間和地點(diǎn)完成寫作部分。LSAT寫作在每次考試前八(8)天開始?？忌臋n案中必須有完整的寫作樣本，以便查看他們的LSAT分?jǐn)?shù)或向?qū)W校公布他們的分?jǐn)?shù)。

LSAT寫作使用的決策提示結(jié)構(gòu)與學(xué)校和考生在之前的LSAT管理中已經(jīng)熟悉的結(jié)構(gòu)相同。這種結(jié)構(gòu)是專門設(shè)計(jì)來引出候選人在法學(xué)院應(yīng)該寫的那種議論文的?？忌杂?5分鐘的時(shí)間根據(jù)提示寫一篇短文。

【微語】留學(xué)之際，愿你帶著希望與夢想揚(yáng)帆起航，歸來時(shí)，熠熠生輝。