眾所周知，加拿大和美國一樣有著優(yōu)質的教育體系和豐富的教育資源。加拿大高中教育完全不同于國內高中的“應試教育”，在培養(yǎng)高素質的學生方面有很多的優(yōu)勢，現(xiàn)在不少學生會選擇加拿大高中課程來學習，那么加拿大高中課程難嗎？應該如何應對？下面留求藝留學為大家介紹一下。

我們國內的學生學的比較多的就是安省的OSSD課程和哥倫比亞省BC課程，今天我們以安省為例，為大家介紹一下加拿大高中課程難度及應對方法。

難點一：重視溝通與表達

在安省教育大綱中，老師主要從四方面去評估學生：知識與理解、思考、溝通、應用。

其中，“溝通”這一點就包括了對學生口頭表達與溝通方面的評估。你可能不知道，“學習策略”這門課里 “口語溝通”、“人際交往知識和技能”是非常重要的部分。所以，學生不能僅埋頭苦學，還得在課堂積極表現(xiàn)、課后多點溝通。

學生課堂表現(xiàn)能影響期末成績！安省課程最終成績是由作業(yè)、小測、演講等日常學習任務與期末考按一定比例計算而成的。

應對策略：大膽開口，積極溝通

“溝通”是也課下取得進步的方式，學生不清晰作業(yè)要求或不理解學習內容，要主動尋求老師的進一步解釋。遇到困難時，學會與老師共同探討學術進步的方案。

難點二：課后大量閱讀

安省高中的不少課程都要求學生課后進行大量的閱讀，例如英語課至少要看一整本的小說，學會分析文本。在“加拿大家庭”、“社會挑戰(zhàn)和變化”、“人類學”等人文類課程中，學生為了寫論文也得大量搜集資料去尋找論據(jù)支持自己的觀點。

應對策略：靈活運用閱讀技巧

提升閱讀速度、迅速提取重要信息，是攻克這個難點的關鍵。瀏覽、略讀、尋讀等閱讀技巧的熟練運用，且使用筆記或劃取關鍵詞句的方式輔助閱讀。培養(yǎng)閱讀習慣是一個好方法。如果沒有這樣的習慣，看到字多的時候就會覺得很煩躁。

難點三：多樣化英語寫作與“引用”要求

除了英語課以外，其他類型的課程也會有不少寫作考驗，不僅有論文，也可能是報告、新聞、演講稿！當然，論文是各課程最普遍的作業(yè)寫作形式。

安省高中課程的論文寫作要比中國高中的英語小作文復雜！學生想要寫出觀點清晰、論據(jù)充分的文章，還真的要花費不少時間去查閱資料、起草文章和細讀修改。

一般，老師會細致地從啟發(fā)觀點開始輔導同學們進行論文寫作，對草稿提出修改意見，直至學生完成論文。然而，學生習慣了寫應試作文，確實需要時間去適應論文寫作。

應對策略：提升寫作技巧，避免抄襲

同學們要適應安省的學習就要逐漸了解不同類型的英語寫作特點，同時注意格式規(guī)范，一定要學會怎么精準引用資訊，千萬注意：別一不小心把“引用”弄成了“抄襲”！

抄襲（Plagiarism）是非常嚴重的學術不端行為，學生在高中被發(fā)現(xiàn)作業(yè)抄襲，該作業(yè)一般都是被記作零分。

難點四：義工也是畢業(yè)關鍵，課外活動成升學助力

習慣“宅”家學習的學生就要注意了。出國留學后，學生若只盯著提高成績，不樂意關心學習以外的事情，那調整這種心態(tài)也是一大難點。

積累40小時的義工時間是獲得安省高中畢業(yè)證的要求之一。即使學生成績再好，但不從參加義工活動，他們也無法取得畢業(yè)證書。其次，熱門的大學專業(yè)的申請是需要申請人提交自己的課外活動經歷，而這些經歷也能成為升學面試、文書寫作的重要材料。

應對策略：積極參加校內課外活動

校內資源是同學們最容易獲得的，無論是義工機會，還是學生社團、各類競賽，學校都一定會第一時間告訴同學們。想要順利畢業(yè)，積累課外活動經驗，同學們就要關注學校的公告，積極報名參加。當然，校外也有合適的活動，需要同學們自己去探索和篩選。

難點五：更自由了！怎么掌控課余時間？

安省高中一般三點半左右放學，學生有大量的課余時間去安排自己的學習任務或體驗更多的課外活動。剛來加拿大留學的學生如沒有自覺學習的習慣，也沒有家長督促，他們很可能就一下子松懈下來，“放飛自我”去玩樂。怎么去合理安排自由時間就成為許多留學新生的一大挑戰(zhàn)。

應對策略：提升自律與時間管理能力

重視第一堂課，設立個人目標與學期規(guī)劃！安省高中的第一堂課一般是課程的介紹，任課老師會概述這門課的學習內容、要求、作業(yè)種類，方便同學們在做好學習規(guī)劃。

同學們可以利用日歷或行程表等工具記錄重要的任務安排。尤其是高中十二年級的國際學生，還要在課程學習之外安排語言水平考試、準備大學申請。

【微語】留學之路雖長，愿你滿載祝福與勇氣，學成歸來，天地無限寬廣。