眾所周知，IB、IGCSE、A-level三大國際課程體系都有中文課，尤其是IB學生，由于必選一門母語與一門語言，中文就成了必選項。但是IB中文的難度卻超出眾人想象。

但是，再難的課程，也有學生高分拿下。2024年IB中文考試即將到來，今天留求藝留學為大家總結(jié)了IB中文考試提升指南！幫助大家從4分逆襲到7分！

其實IB中文是一個需要花很多時間精力的學科，種瓜得瓜種豆得豆，只要肯花時間去努力，得7分也是不難的。下面就Paper 1和Paper 2兩個板塊去分享一些心得。不過每個學校每個老師的要求可能會有細微差別，所以也要根據(jù)自己老師的要求做調(diào)整！

Paper 1

中文HL的Paper1要求在2小時15分鐘內(nèi)當場閱讀并分析兩種文學體裁的文章（詩歌/小說/散文/戲劇），兩篇分析各自需要至少1000字。

作品主題

首先要抓準作品的主題，也就是作者想表達的主旨和目的，抓準主題基本上就成功一大半，A項的理解分也能盡量拉滿。

如果想拿到7分的話，一個作品只停留在單一的主題是不夠的，需要找到多層主題/作者目的。最理想的狀態(tài)是三個分論點，每個分論點一個主題/作者目的，逐層深入。

手法分析

只要找準了中心思想，手法的效果可以硬往該方向靠攏。

在找手法的時候也需要篩選作品最核心的幾個點深入分析，這些就好比是mark scheme上的點一樣，其余不重要的一筆帶過。

那么如何分辨哪些屬于重要的點呢？最能展現(xiàn)出中心思想的、比較新穎的（其他作品少見）、占據(jù)篇幅長的就屬于可以選擇深入分析的。

自用小Tips

1.P1真的需要大量的練習！在平常生活中看到一個廣告、漫畫等非文學作品，花幾分鐘時間思考其中使用的手法，并且列出大綱（每個分論點的主旨和手法）。

2.總結(jié)出常用的手法和其匹配的效果，在考場上可以直接套用！

3.了解考核標準，只有充分了解7分的標準是什么之后才能自己寫出7分的文章。課后也要多抄范文加深記憶，學習7分的語言。

Paper 2

對于自身中文水平不高的同學來說，如果P1是有些許隨緣聽天由命，那么P2真的是可以靠努力彎道超車的！

P2要求學生對之前學過的兩篇文學作品進行比較。考察學生對文學作品的理解，對這個兩件作品做比較分析，看看相似之處和不同之處。

復習整理

對很多同學而言，很難做到在考場快速地想到有層次有深度的兩個作品相互搭配的論點，所以推薦大家在excel整理制作一份匯總筆記。按照手法分類，總結(jié)出自己使用的兩個作品中慣用手法的論據(jù)和論點，例如環(huán)境描寫、象征、反諷、人物塑造、時間、空間、次要人物、矛盾沖突等。

每個手法建議準備三個論點，每個論點中搭配兩個作品中的論據(jù)，并且提前寫好完整的分析（目的、效果），以及每個論點兩個作品之間的對比論述。這么聽下來好像要背很多論據(jù)，但事實上論據(jù)，甚至整個論點都是可以巧妙地轉(zhuǎn)化并反復使用的！

論點

和P1一樣，p2中一篇7分文章的論點也是需要分層的，論點之間相差越大越好。每個論點需要同時適用于兩個作品，這在考場上現(xiàn)想是很費時間且?guī)缀醪豢赡艿模远夹枰崆皽蕚浜谩?/p>

還有一點就是論點的手法要抓大！大手法之下可以包含著小手法，比如說人物塑造（大手法）這一段中可以包含神態(tài)描寫等（小手法）。

論據(jù)

如何選擇論據(jù)呢？在挑選論據(jù)的時候要選擇最能體現(xiàn)主旨的，并且為了減輕工作量，可以特意去挑選能夠多處使用的論據(jù)。比如說很多論據(jù)既可以是人物塑造又可以是反諷還使用了象征。

比較

所謂比較性論文，那么通篇都要讓考官感受到是有比較的意識的。兩個作品都適用同一個論點就算是比較的一種，除此之外，每個論點都要做到同中有異或者異中有同。

可以從手法、主題、寫作意圖這三個角度進行對比論述。例如都批判了上級階層，但一個使用的是反諷的手法，另一個使用的是象征的手法（同目的異手法）。

一切皆可套

假如沒有合適的手法類的引導題也不要慌！解題的時候一定要抓準關鍵詞，對關鍵詞進行分類，建立三個層面/角度的分論點，每個點再運用準備好的論據(jù)素材往關鍵詞靠。

這類題目相比手法類題目更容易偏題，所以一般優(yōu)先選擇手法類引導題，如果偏題大概率就是一個5分了，這里有個小tips是在每個分論點自然段都至少出現(xiàn)3次引導題中的關鍵詞，不斷扣題。

另外也要多看歷年真題并且練習破題列大綱，熟練之后發(fā)現(xiàn)，其實很多題目都可以通過巧妙的轉(zhuǎn)化套進去已有的素材，p2也沒有想象中的那么困難。

【微語】我們在家靜靜守候, 期盼你學成歸來, 那時的你將更加耀眼。