WACE課程是西澳洲的高中課程，WACE也為大家提供了很多的科目供大家選擇。對于未來打算申請生物醫(yī)學(xué)類專業(yè)的同學(xué)都會選擇WACE生物課程，相信還有很多小伙伴對于WACE生物課程不是很了解，下面留求藝留學(xué)為大家介紹一下這門課程。

澳洲高中WACE生物課程鼓勵學(xué)生進行分析，參與解決問題，并系統(tǒng)地探索生命系統(tǒng)的方面，從微觀層面到生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)生通過真實環(huán)境中的調(diào)查和實地工作，如珊瑚礁、瀕危物種、城市生態(tài)學(xué)或生物技術(shù)，發(fā)展一系列實用技能和技術(shù)。

澳洲高中WACE生物課程學(xué)制兩年，從11年級到12年級，課程共四個單元，教學(xué)大綱內(nèi)容的認(rèn)知復(fù)雜性增加。

11年級的教學(xué)大綱分為兩個單元：

第1單元-生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性

在本單元中，主要學(xué)習(xí)分析非生物和生物生態(tài)系統(tǒng)的組成部分及其相互作用，使用分類系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)收集、比較和評估。

第2單元–從單細胞到多細胞生物

在這一單元，主要學(xué)習(xí)研究多細胞生物中細胞系統(tǒng)和多重相互作用系統(tǒng)的相互依賴的組成部分。

12年級的教學(xué)大綱分為兩個單元：

第3單元-物種的延續(xù)

在這一單元，主要研究遺傳機制以及解釋、模擬和預(yù)測遺傳模式的方法，將這些模式與種群動態(tài)聯(lián)系起來，并應(yīng)用自然選擇進化論來研究種群的變化。

第4單元–在不斷變化的環(huán)境中生存

在本單元中，主要研究系統(tǒng)在應(yīng)對不斷變化的外部條件和病原體時的變化和連續(xù)性，研究體內(nèi)平衡以及傳染病的傳播和影響，考慮在人群水平上鼓勵或減少傳染病傳播的因素。

【微語】留學(xué)之路雖漫長，愿你的旅程充滿智慧與成長。祝你在海外求學(xué)中收獲滿滿，成就輝煌人生。