在IB課程中經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于第三組，是人文社會(huì)學(xué)的一部分。經(jīng)濟(jì)學(xué)科主要由微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（Microeconomics），宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（Macroeconomics），國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)（International economics）和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)（Development economics）這四類組成。

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)有兩個(gè)等級(jí)，SL（standard level也就是普通）和HL（high level也就是高級(jí)）。這兩者之間的區(qū)別通俗一點(diǎn)講就是一個(gè)相對(duì)容易些一個(gè)相對(duì)難一些。

無(wú)論是選擇HL還是SL的學(xué)生都要求完成3篇IA，在IB畢業(yè)成績(jī)中占百分之20。IA的內(nèi)容是選擇一篇與章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)濟(jì)新聞，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)結(jié)合新聞內(nèi)容，對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論分析，例如分析政策的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)等等。

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)輔導(dǎo)一對(duì)一哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？

留求藝留學(xué)專注國(guó)際課程考試輔導(dǎo)，提供IB/AP/A-level/IG等各類國(guó)際課程輔導(dǎo)、牛津劍橋考試及面試輔導(dǎo)、英語(yǔ)語(yǔ)言培優(yōu)（IELTS/TOEFL/朗思）等。師資力量強(qiáng)大，國(guó)際教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)生出分率高！

機(jī)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)由業(yè)內(nèi)多名教學(xué)專家共同組建，不乏來(lái)自牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等國(guó)際一流大學(xué)。其中有博士、碩士的學(xué)歷老師眾多，學(xué)術(shù)功底扎實(shí)。

IB課程針對(duì)學(xué)員：學(xué)習(xí)國(guó)際課程的學(xué)生；

課程目標(biāo)：提供國(guó)際課程的同步輔導(dǎo)、假期銜接、考前沖刺課程，幫助學(xué)生提高在平時(shí)及考試中的表現(xiàn)，沖刺目標(biāo)分；

班型：1對(duì)1線上課程；

教學(xué)行動(dòng)：

測(cè)評(píng)：幫助學(xué)生了解自己究竟哪里不知道，同時(shí)讓老師可以針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)；

講解：針對(duì)學(xué)生情況，全方位無(wú)遺漏地幫助學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生知道要做什么，應(yīng)該怎么做；

練習(xí)：通過(guò)使用機(jī)構(gòu)經(jīng)過(guò)多年經(jīng)驗(yàn)編寫的教學(xué)材料，讓學(xué)生更有針對(duì)性地做題，提高學(xué)校效率；

考察：通過(guò)具有代表性的真題、模擬題、測(cè)試題，幫助學(xué)生更深刻地了解自身學(xué)習(xí)狀態(tài)，查漏補(bǔ)缺；

答疑監(jiān)督：通過(guò)全程的答疑服務(wù)，老師可以更深層次地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握以及思考習(xí)慣等方面的不足，及時(shí)糾錯(cuò)；

【微語(yǔ)】留學(xué)，就是一種選擇，更是一種人生態(tài)度，我們不能決定出國(guó)的時(shí)間，但可以改變出國(guó)的心態(tài)。